月考總結(jié)大會(huì)的發(fā)言稿（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)月考總結(jié)?大會(huì)的發(fā)?言稿一?我要感謝?班主任張?文彬老師?。我們?班數(shù)學(xué)成?績(jī)這次稍?稍領(lǐng)先的?原因，包?括去年幾?次數(shù)學(xué)考?的不錯(cuò)，?這都是與?文彬老師?嚴(yán)格管理?分不開(kāi)的?。他對(duì)班?級(jí)的嚴(yán)格?管理讓我?受益非淺?。所以我?很感謝文?彬老師。?二我要?感謝34?班學(xué)生。?老師講?的再好，?學(xué)生如果?不聽(tīng)，那?么成績(jī)也?不會(huì)上去?。我們班?學(xué)生很聽(tīng)?話(huà)，我講?題時(shí)他們?會(huì)認(rèn)真聽(tīng)?;我布置?練習(xí)題時(shí)?他們會(huì)認(rèn)?真做。所?以說(shuō)我要?感謝34?班學(xué)生，?我今天只?是代表3?4班學(xué)生?來(lái)做匯報(bào)?的。三?我淺談一?下我平時(shí)?在教學(xué)中?的做法：?(1)?備課要精?挑細(xì)眩結(jié)?合我們班?學(xué)生基礎(chǔ)?差的現(xiàn)狀?，每節(jié)課?我只設(shè)計(jì)?一個(gè)類(lèi)型?題。這種?做法，通?過(guò)我觀察?我發(fā)現(xiàn)一?多半學(xué)生?能愉快的?完成任務(wù)?。我認(rèn)為?比起以前?我每節(jié)課?設(shè)計(jì)好幾?個(gè)類(lèi)型題?學(xué)生們都?一知半解?來(lái)說(shuō)，現(xiàn)?在的一節(jié)?一個(gè)類(lèi)型?題的效果?要好的好?。(2?)作業(yè)要?細(xì)判細(xì)評(píng)?。我每次?留的作業(yè)?，收上來(lái)?后我會(huì)每?道題，每?一步都會(huì)?認(rèn)真判。?并且怎么?樣錯(cuò)了，?用的什么?知識(shí)點(diǎn)我?都會(huì)在旁?邊給學(xué)生?用紅筆標(biāo)?出來(lái)。一?遍判完后?讓學(xué)生改?錯(cuò)，然后?收上來(lái)再?二次判，?檢查學(xué)生?的錯(cuò)題是?否改正。?對(duì)于二次?判仍然有?錯(cuò)的學(xué)生?，我會(huì)給?予講解并?讓學(xué)生再?改，然后?我會(huì)再進(jìn)?行三次判?。也就是?一次作業(yè)?我至少會(huì)?判___?_次甚至?有時(shí)會(huì)判?____?次___?_次。?(4)讓?學(xué)生喜歡?自己。課?下常對(duì)學(xué)?生問(wèn)寒問(wèn)?暖，仔細(xì)?觀察學(xué)生?生活中的?困難，及?時(shí)給予幫?助，讓學(xué)?生感到我?和他們很?親近，讓?學(xué)生打心?理喜歡我?。我認(rèn)為?當(dāng)學(xué)生喜?歡哪個(gè)老?師的時(shí)候?，他就會(huì)?樂(lè)于學(xué)習(xí)?這一科，?成績(jī)自然?會(huì)好起來(lái)?。以上?就是我對(duì)?自己平時(shí)?教學(xué)做法?的一個(gè)小?小的總結(jié)?。不過(guò)，?我認(rèn)為每?一次考試?它都具有?一定的偶?然性，我?這科這一?次考好了?，并不代?表我有多?么優(yōu)秀，?我需要向?老師們學(xué)?習(xí)的地方?還很多很?多。比如?，我從海?強(qiáng)的課上?學(xué)到了他?對(duì)數(shù)學(xué)課?的收放自?如;從曉?利課上體?會(huì)到了她?在數(shù)學(xué)課?上的幽默?風(fēng)趣等等?。每個(gè)老?師都有我?學(xué)習(xí)的地?方。今后?，我會(huì)盡?我所能做?的更好，?爭(zhēng)取下次?月考我不?會(huì)掉隊(duì)。?月考總?結(jié)大會(huì)的?發(fā)言稿（?二）親?愛(ài)的教師?們、同學(xué)?們，咱?們晚上好?!很僥?幸能在這?兒與咱們?交流學(xué)習(xí)?閱歷。我?想，學(xué)習(xí)?有兩個(gè)方?面能夠考?究。一是?狀況，學(xué)?習(xí)的狀況?，二是學(xué)?習(xí)的方針?。信任?咱們都有?這樣一個(gè)?閱歷：有?時(shí)分一兩?節(jié)晚自習(xí)?就能夠橫?掃一張卷?子，但更?多的時(shí)分?是圍著一?兩個(gè)標(biāo)題?打轉(zhuǎn)，一?瞬間看題?，一瞬間?看人?，F(xiàn)?在讓咱們?回想那個(gè)?橫掃卷子?的狀況，?精力旺盛?，雙臉?lè)?紅，標(biāo)題?一想即通?，那是一?種高效的?狀況。其?實(shí)咱們自?己能夠總?結(jié)一下，?怎樣才能?常使自己?進(jìn)入這張?狀況呢我?這兒有兩?個(gè)辦法，?一是在做?作業(yè)前稍?作運(yùn)動(dòng)，?使全身包?含腦筋活?絡(luò)起來(lái)，?這是一個(gè)?切身閱歷?，運(yùn)動(dòng)完?后，跟著?氣血的平?定，心也?就靜下來(lái)?了。二是?恰當(dāng)?shù)呐c?同學(xué)隔開(kāi)?點(diǎn)間隔，?少點(diǎn)“一?起語(yǔ)言”?，“少點(diǎn)?一起主意?”，這樣?就不會(huì)講?小話(huà)、分?心了。接?著是學(xué)習(xí)?方針和方?案的擬定?，千萬(wàn)不?能走“人?有多斗膽?，地有多?大產(chǎn)”的?岔路。切?合實(shí)際，?按本身所?需開(kāi)展。?選學(xué)習(xí)對(duì)?手要適合?，太高會(huì)?是尋覓自?卑，太低?則叫茍且?偷安，應(yīng)?該在前_?___個(gè)?名次左右?。這是短?期方針的?樹(shù)立，咱?們應(yīng)當(dāng)還?有一個(gè)長(zhǎng)?時(shí)間方針?，就是大?學(xué)的報(bào)考?，至少，?咱們每個(gè)?人心中都?要有一所?自己所心?儀的大學(xué)?。人要有?愿望才會(huì)?有熱情，?才會(huì)有動(dòng)?力。我不?能確保每?一個(gè)愿望?都能誕生?巨大，但?我能確認(rèn)?每一個(gè)巨?大都源自?于愿望。?就像馬丁?路德金所?說(shuō)的，咱?們每一個(gè)?人都有一?個(gè)愿望。?連想都不?敢想的人?，又有何?作為呢?現(xiàn)在是_?___月?初，高中?水平考試?則是在_?___月?____?號(hào)左右，?這是課改?后的初次?高中水平?考試，與?高考選取?掛鉤。咱?們現(xiàn)已不?能再用舊?觀念看待?這一次考?試了。所?謂課改，?必定會(huì)有?什么不一?樣的驚喜?等著咱們?，可咱們?收得起嗎?學(xué)習(xí)本就?要求堅(jiān)持?各學(xué)科平?衡開(kāi)展，?誰(shuí)知道讀?理科的你?進(jìn)入社會(huì)?后必定不?會(huì)從事文?科類(lèi)作業(yè)?，誰(shuí)又不?知道牛頓?既是一名?科學(xué)家更?是一名哲?學(xué)家呢所?以，請(qǐng)?jiān)?們仔細(xì)慎?重的面臨?會(huì)考，全?面完善自?己。以?上，就是?我所能夠?講的。最?終再送咱?們幾句話(huà)?：“少年?自有少年?狂，藐昆?侖，笑呂?梁。磨劍?數(shù)年，今?將試矛頭?。烈火再?煉三百日?，化莫邪?，斷金剛??！敝x?謝，我的?說(shuō)話(huà)完了?。月考?總結(jié)大會(huì)?的發(fā)言稿?（三）?尊敬的老?師，親愛(ài)?的同學(xué)們?：大家?早上好!?今天我?演講的主?題是《深?刻反思，?超越自我?》。本學(xué)?期第一次?月考剛剛?結(jié)束，看?到同學(xué)們?都在辦公?室圍著老?師遞交自?己更正好?的試卷，?時(shí)不時(shí)會(huì)?聽(tīng)到關(guān)于?考試的談?話(huà)：進(jìn)步?的喜不自?禁，退步?的垂頭喪?氣;滿(mǎn)意?的眉飛色?舞，不滿(mǎn)?的咬牙切?齒!這次?考試是開(kāi)?學(xué)的第一?次月考，?我們知道?良好的開(kāi)?端等于成?功的一半?，所以這?次月考意?義重大，?但它不具?有決定性?的意義。?所以，考?得不理想?也不要過(guò)?于頹廢，?對(duì)自己失?去信心，?從另外一?個(gè)角度看?，暴露出?的問(wèn)題越?多，只要?能夠解決?，那么在?期中考試?、期末考?試中可能?發(fā)生的錯(cuò)?誤就越少?，所以，?我們要以?正確的方?式分析問(wèn)?題，找出?問(wèn)題所在?，在關(guān)鍵?的時(shí)候能?夠一炮打?響。請(qǐng)?我們大家?認(rèn)真總結(jié)?和反思。?如果是復(fù)?習(xí)背誦的?疏漏，那?么馬上就?能解決，?雖然考過(guò)?了，現(xiàn)在?就背，將?來(lái)也會(huì)用?得著;如?果是知識(shí)?點(diǎn)不會(huì)，?那么立刻?去問(wèn)吧，?問(wèn)老師，?要么問(wèn)同?學(xué)也行，?三人行必?有我?guī)煛?“當(dāng)你覺(jué)?得補(bǔ)漏為?時(shí)已晚的?時(shí)候，恰?恰就是最?早的時(shí)刻??！彼?，為什么?不從現(xiàn)在?開(kāi)始，把?失敗當(dāng)作?成功的起?點(diǎn)呢如?果你這次?失敗了，?第一，“?態(tài)度決定?一切”。?如果你在?考試中，?記憶性知?識(shí)的題目?失分過(guò)多?，這說(shuō)明?你在學(xué)習(xí)?中時(shí)間投?入不足。?如果許多?簡(jiǎn)單的知?識(shí)應(yīng)用、?運(yùn)算出錯(cuò)?較多，則?反映出你?平時(shí)訓(xùn)練?不夠，這?些都是學(xué)?習(xí)態(tài)度存?在問(wèn)題。?第二，?“細(xì)節(jié)決?定成敗”?，如果考?試中是在?審題時(shí)看?錯(cuò)題目的?條件、或?書(shū)寫(xiě)時(shí)丟?三拉四等?等，顯然?是你平時(shí)?就缺乏專(zhuān)?注、頑強(qiáng)?的意志力?、踏實(shí)嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)?習(xí)慣，要?想改掉這?一毛病，?就必須從?