讀中華頌讀后感5篇

讀中華頌讀后感篇1每年寒假，老師都讓我們?nèi)タ磸?fù)興中華從我做起這本書，我又一次打開網(wǎng)站，認(rèn)真的看了起來(lái)，在里面的一個(gè)個(gè)小故事和道理吸引了我。復(fù)興中華從我做起里有許多精彩的故事，有許多傳奇人物，讓我懂得了許多道理。令我印象最深的有兩個(gè)故事：第一個(gè)令我印象最深的故事是第一次敬佩美國(guó)學(xué)生這個(gè)故事似乎講出了我的心聲。我認(rèn)為真正學(xué)會(huì)并不是靠死記硬背，而是靠自己的努力得出真實(shí)得出真實(shí)的答案。在我們的學(xué)習(xí)中，老師從沒有給我們看過(guò)水為什么到100℃會(huì)沸騰只告訴我們這個(gè)道理，讓我們記住這個(gè)道理?？迹?，老師的法寶。分，分，學(xué)生的命根。打，打，家長(zhǎng)的王法。這是作者后面的總結(jié)，我認(rèn)為這是大部分家長(zhǎng)和老師的教育方法，作者很有道理。我認(rèn)為美國(guó)的快樂(lè)教育方式是非常好的，不要死記硬背，快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。第二個(gè)故事是知感恩，思奮進(jìn)的汶川少年這個(gè)故事深深的震撼到了我，這兩個(gè)男孩并沒有放棄希望，而是努力的回報(bào)社會(huì)，這正是我們要學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。薛梟雖然右手?jǐn)嗔?，但他還是可以訓(xùn)練左手，還是可以取得好成績(jī)?？蓸?lè)男孩已經(jīng)成長(zhǎng)成一位有上進(jìn)心的少年了。張博當(dāng)了一名軍人，明年都能獲得優(yōu)秀稱號(hào)。在我們的生活中沒有經(jīng)歷過(guò)困難，所以不知道珍惜，不知道回報(bào)祖國(guó)。我們要向他們學(xué)習(xí)。這本書太精彩了，也告訴我那么多道理和故事。讀中華頌讀后感篇2“窈窕淑女，君子好逑?！边@千古傳誦的佳句，讓我第一次認(rèn)識(shí)《詩(shī)經(jīng)》。閱讀之后，不禁被它那清新、高雅、和諧、神秘的氣質(zhì)所吸引，愛不釋手。“一日不見，如三秋兮。”是戀愛中人的典型心態(tài)；“執(zhí)子之手，與子偕老?！边@是一位厭戰(zhàn)思妻士兵的內(nèi)心獨(dú)白?！柏M不懷歸，是用作歌，將母來(lái)諗?！笔钦魅藢?duì)父母深深的思念；“誰(shuí)謂河廣，一葦杭之。”是身在衛(wèi)國(guó)的宋國(guó)人的思鄉(xiāng)之作；“所謂伊人，在水一方?！焙畹乇磉_(dá)出詩(shī)人對(duì)某種可望而不可求的理想的追求“淡彼兩髦，實(shí)維我儀，之死矢靡它?！鄙鷦?dòng)地展示了一名堅(jiān)貞不屈的女子誓死捍衛(wèi)自己愛情的決心；“雖速我獄，亦不女從?！笔且晃慌詫?duì)逼他從婚的貴人的斬釘截鐵的答復(fù)?！拔鸺粑鸢?，召伯所說(shuō)?！笔侨嗣駩畚菁盀?，對(duì)有德政的召伯的遺跡的珍重；“民之罔極，職涼善背?！笔窃?shī)人對(duì)昏庸腐敗的統(tǒng)治的博大、崇高、深沉的憂患?！按T鼠碩鼠，無(wú)食我黍?！笔侨嗣癫豢皠兿鲏赫?，忍無(wú)可忍，幻想投奔“樂(lè)土”的詩(shī)。睿智、沉靜，是詩(shī)人的性格，含蓄，樸素而又精致，是詩(shī)的語(yǔ)言，詩(shī)人用詩(shī)的形式，抒寫的卻是他們并不平靜的心靈。對(duì)愛的自主追求，對(duì)自由的渴望，對(duì)正義的崇奉……每一種感情都是如此的強(qiáng)烈，如此的真切；每一顆心都是如此的善良，如此的虔誠(chéng)。閱讀《詩(shī)經(jīng)》，我看不到古時(shí)人們的閉塞，愚昧與保守，我看到的盡是愛，智慧，自然，希望與陽(yáng)光。一切美好的詞匯，美好的事物，美好的情感……充溢著每一首詩(shī)。那么和諧，那么執(zhí)著，那么崇高，那么圣潔，每一首詩(shī)都是一首動(dòng)聽的歌，每一首詩(shī)都是一個(gè)真實(shí)的故事，每一首詩(shī)都擁有一個(gè)美麗而高尚的靈魂。讀中華頌讀后感篇3最近，我看了《中華美德》這本書，書上有很多故事，比如英雄文天祥的愛國(guó)故事，醫(yī)學(xué)泰斗李時(shí)珍敬業(yè)奉獻(xiàn)的故事，大書法家王羲之持之以恒的故事……其中，讓我最敬佩的是晏殊誠(chéng)實(shí)守信的品格。北宋著名文學(xué)家晏殊，自幼聰慧，素以誠(chéng)實(shí)著稱。在14歲入殿參加考試時(shí)，晏殊很快完成了答卷。兩天之后，進(jìn)行的是詩(shī)、賦、論的考試。晏殊發(fā)現(xiàn)試題是自己練習(xí)過(guò)的，于是，他如實(shí)上奏真宗：“我曾經(jīng)做過(guò)這些題，請(qǐng)用別的題來(lái)測(cè)試我?！彼握孀诜浅Ｐ蕾p他的真誠(chéng)和才華，便授其秘書省正事，留秘閣深造。在一次語(yǔ)文考試時(shí)，我認(rèn)真地做著題目，一題、兩題、三題……許多題目都被我輕松地答了出來(lái)。我仿佛是一個(gè)大將軍，打敗了一個(gè)個(gè)“敵人”。正得意時(shí)，我卻被第八題難住了，怎么也做不出來(lái)了。我只好先做后面的題目。過(guò)了一會(huì)兒，整張考卷就剩下這一題了，眼看著考試就快結(jié)束了，我真是心急如焚！這時(shí)，我無(wú)意發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)已經(jīng)把題目全部做完了，正悠閑地檢查著。我扭頭看了看周圍，沒人注意到我。我把脖子伸到了前面，悄悄地看了看前面同學(xué)的試卷，剛看清試卷上的字就立馬把頭縮了回來(lái)。我在心里默念著第八題的答案，卻遲遲沒有動(dòng)筆把它寫到我的試卷上。我知道，如果我把答案寫了上去，可以得到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但這樣不但欺騙了老師，還欺騙了自己。我想起了晏殊的故事，誠(chéng)實(shí)是做人之本，考試只是在檢驗(yàn)我們，這次考得不理想可以下次再努力，而誠(chéng)實(shí)卻是每一個(gè)時(shí)刻都需要做到的。直到考試結(jié)束，我也沒有把答案寫上去。那次考試，雖然我只得了八十幾分，但是這個(gè)成績(jī)是我自己努力的成果。讀中華頌讀后感篇4讀完課文《中華少年》，我心情十分激動(dòng)，“啊!神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年?！?、“九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天?！?、“龍的故土，民族的搖籃。錦繡山川，我們的家園?！?、“啊!是七月的星火，南湖的航船，使東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉?！币痪渚浼ぴ礁甙旱脑?shī)句回蕩在我的耳邊，我的心情久久不能平靜下來(lái)。課文中中華少年的熱血誓言一直影響著我：他使我學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以前，我每次考試時(shí)都馬馬虎虎亂做一通，到了公布答案時(shí)卻還總是希望可以打一個(gè)高分——而現(xiàn)在，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)考試，做什么事都實(shí)事求是，也知道了無(wú)論干什么事情都必須落到實(shí)處，仔細(xì)完成;他使我學(xué)會(huì)勤勞擔(dān)當(dāng)，以前，我什么活也不愿意干，認(rèn)為那是白費(fèi)力氣幫別人，有時(shí)就連自己的事都要父母干——而現(xiàn)在，我勇于擔(dān)當(dāng)，愿意幫助別人、主動(dòng)干活，在家里自己幫父母做家務(wù);它使我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)活潑，以前，我總是悶在家里，還經(jīng)常撒謊——而現(xiàn)在，我善于與他人交流，跟同學(xué)關(guān)系很好，在同學(xué)們熱鬧的游戲中，總能看到我的身影;它使我學(xué)會(huì)勇敢迎接困難，以前，只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難，我就立馬不干了——而現(xiàn)在，有困難我就會(huì)想方設(shè)法打敗這只攔路虎，而不是被它嚇到從而打退堂鼓;他使我學(xué)會(huì)大膽嘗試，以前，我墨守成規(guī)，什么新穎的東西都不敢接觸，于是我什么都不會(huì)——而現(xiàn)在，我喜歡嘗試新鮮事物，所以現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了很多新本領(lǐng);他是我學(xué)會(huì)關(guān)心他人，以前，我很自私，什么都不肯給別人，認(rèn)為那是自己花錢給別人用，在別人失利時(shí)還嘲笑他人——而現(xiàn)在，我比較大方，樂(lè)于助人，在同學(xué)受傷時(shí)幫助、安慰他;它使我學(xué)會(huì)謙讓禮貌，以前，我很驕傲，只要打了高分就四處?kù)乓瑢?duì)那些考試成績(jī)差的人冷嘲熱諷——而現(xiàn)在，我會(huì)耐心為同學(xué)解答，幫助同學(xué)提高成績(jī)，同時(shí)向另外一些成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。?中華少年》這篇課文改變了我，它使我發(fā)奮讀書，立志將來(lái)要報(bào)效國(guó)家。讀中華頌讀后感篇5我們?yōu)槭裁炊x書呢？可能有人說(shuō)是為以后過(guò)好生活而讀書，有人說(shuō)為家人而讀書，有人說(shuō)是為成為文化人而讀書……然而，以前有一位同學(xué)認(rèn)真地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書！”這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是后來(lái)的新中國(guó)第一任總理：周恩來(lái)。在他年少時(shí)期，