英語教師年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第8頁共8頁英語教師?年度工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本轉(zhuǎn)?眼間，本?人來__?__學(xué)校?工作已將?近一年，?回首這一?年，感慨?頗多?，F(xiàn)?在回想也?為著自己?沒有虛度?這寶貴的?一年而慶?幸，更懷?揣著對學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷鞭策?及其師父?言傳身教?的深深感?激?，F(xiàn)將?工作情況?匯報如下?：一、?政治思想?方面：?我努力將?自己的精?力、能力?全部用于?學(xué)校的教?育教學(xué)過?程中，并?能自覺遵?守職業(yè)道?德，在學(xué)?生中樹立?良好的教?師形象；?與同事共?同探究學(xué)?科業(yè)務(wù)，?毫不保留?自己的觀?點，實話?實說，向?老教師學(xué)?習(xí)，從而?提高教學(xué)?水平；能?夠顧全大?局，團結(jié)?協(xié)作，在?各方面嚴(yán)?格要求自?己，以便?更快地適?應(yīng)教育發(fā)?展的形勢?。二、?教學(xué)方面?：我嚴(yán)?格遵循考?勤制度，?不無故曠?課，課前?認真?zhèn)湔n?，嚴(yán)格遵?循教學(xué)環(huán)?節(jié)，認真?制定教學(xué)?計劃。有?遇到不懂?的地方，?向師父和?辦公室的?教師請教?，正是有?了她們的?無私的幫?助才使我?產(chǎn)生很大?的進步。?在課堂上?，堅持每?天聽寫，?雖然批改?工作量較?大，依然?堅持上學(xué)?期的工作?-盡量找?學(xué)生面批?。本學(xué)期?，我三次?參加了學(xué)?校組織的?青年教師?匯報課及?其展示課?。這三次?的公開課?，對我的?磨練很大?，從選課?，備課，?試講到正?式開講，?都是一個?極其鍛煉?人的過程?。既鍛煉?了我的膽?量，也對?提升了我?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。從我?的歷練中?可以看到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?對青年教?師迅速成?長的期望?，鞭策和?教誨。?三、師德?教育方面?：我堅?持對學(xué)生?坦誠相待?，關(guān)心后?進生，特?殊照顧家?里有困難?的學(xué)生，?做學(xué)生的?良師益友?。___?_月學(xué)校?請來全國?著名班主?任丁蓉老?師，我有?幸得到寶?貴的機會?旁聽。從?丁蓉老師?身上，我?感受到作?為一名教?師，熱愛?自己的本?職工作，?樂于工作?，樂于奉?獻。當(dāng)學(xué)?生出現(xiàn)一?些問題時?，不要急?于發(fā)火，?先問自己?一個“為?什么”，?找到原因?，也就找?到了解決?的方法。?帶著這樣?的收獲，?用于我的?教學(xué)實踐?當(dāng)中，心?中有學(xué)生?，就會更?加為學(xué)生?著想。學(xué)?生們也愿?意找我傾?吐心事，?師生關(guān)系?也日益融?洽。四?、能力提?升方面：?本學(xué)期?，我們組?參加的研?究性課題?也迎來了?各校老師?的檢閱。?我有幸參?與這項工?作當(dāng)中，?在工作中?，我經(jīng)歷?了對演員?的選拔，?節(jié)目的篩?選，節(jié)目?的指導(dǎo)，?彩排和正?式演出的?全過程，?其中有汗?水和辛苦?，最重要?的是得到?了這次難?得鍛煉的?機會，對?我在組織?活動這方?面提供了?寶貴的經(jīng)?驗。在?不斷的工?作實踐中?，我深深?地認識到?，課程的?改革需要?我不斷的?加強學(xué)習(xí)?、反(思?，提高自?身的素養(yǎng)?，今后還?要更加努?力，再上?新臺階。?英語教?師年度工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）這?一學(xué)期，?我擔(dān)任高?三年級一?個文科班?(5)班?的英語教?學(xué)。還那?一句話，?雖然學(xué)校?只安排了?我一個班?的教學(xué)，?經(jīng)濟收入?上不是很?令人樂觀?，但本人?還是堅持?自己的教?育教學(xué)理?驗，對每?個學(xué)生負?責(zé)的態(tài)度?，本著自?己的一份?良心教好?每個學(xué)生?。平時?積極參加?全校教職?工大會和?學(xué)校各項?活動，認?真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達的?文件，關(guān)?心國內(nèi)外?大事，注?重政治理?論的學(xué)習(xí)?，配合組?里搞好教?研活動。?按時參加?升旗儀式?，從不缺?勤。服從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?安排。向?黨組織靠?攏，從嚴(yán)?要求自己?。在教?學(xué)工作中?，認真做?好教學(xué)常?規(guī)工作，?認真學(xué)習(xí)?，積極參?與學(xué)校和?教研組組?織的各種?聽課、評?課活動，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?吸取他們?先進的教?學(xué)手段，?博采眾長?，提高自?己的英語?教學(xué)水平?。及時批?改和講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作。?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重和熱愛?學(xué)生，發(fā)?揚教學(xué)和?管理的民?主。我?們進入了?第一輪復(fù)?習(xí)時，著?重扎實基?礎(chǔ)知識。?不僅是對?課文、詞?匯、語法?的簡單復(fù)?現(xiàn)，還要?體現(xiàn)“精?講，巧練?，新方法?”。我從?以下幾點?努力實現(xiàn)?有效教學(xué)?。一、?面向全體?學(xué)生，為?學(xué)生全面?發(fā)展(為?總分做貢?獻)奠定?基礎(chǔ)。?1、為學(xué)?生提供自?主學(xué)習(xí)和?直接交流?的機會，?以及充分?表現(xiàn)和自?我發(fā)展的?一個空間?。2、?鼓勵學(xué)生?通過體驗?、實踐、?合作、探?索等方式?，發(fā)展聽?、說、讀?、寫的綜?合能力。?二、關(guān)?注學(xué)生情?感，創(chuàng)造?民主、和?諧的教學(xué)?氣氛。?1、尊重?每個學(xué)生?，積極鼓?勵他們在?學(xué)習(xí)中的?嘗試，保?護他們的?自尊心和?積極性。?2、把?英語教學(xué)?與情態(tài)有?機地結(jié)合?起來，創(chuàng)?造各種合?作學(xué)習(xí)的?活動，促?進學(xué)生互?相學(xué)習(xí)，?互相幫助?，體驗成?就感，發(fā)?展合作精?神。3?、建立融?洽、民主?的師生交?流渠道，?經(jīng)常和學(xué)?生一起反?思學(xué)習(xí)過?程和學(xué)習(xí)?效果，互?相鼓勵和?幫助，做?到教學(xué)相?關(guān)。三?、加強對?學(xué)生學(xué)習(xí)?策略的指?導(dǎo)，讓他?們在學(xué)習(xí)?和適用的?過程中逐?步學(xué)會如?何學(xué)習(xí)。?1、積?極創(chuàng)造條?件，讓學(xué)?生參與到?階段性學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?以及實現(xiàn)?目標(biāo)的方?法。即讓?學(xué)生體會?到成功學(xué)?習(xí)的快感?。2、?引導(dǎo)學(xué)生?結(jié)合語境?，采用推?測、查閱?和協(xié)調(diào)的?方法進行?學(xué)習(xí)。即?充分利用?好詞典。?3、引?導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程?中，進行?自我評價?，并根據(jù)?需要調(diào)整?自己的學(xué)?習(xí)目標(biāo)和?學(xué)習(xí)策略?。即教會?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?適合自己?的學(xué)習(xí)方?法。四?、狠抓教?學(xué)環(huán)節(jié)，?優(yōu)化課堂?教學(xué)以促?進備考。?1、深?入細致地?備好每一?節(jié)課。在?備課過程?中，我認?真研究教?材，力求?準(zhǔn)確把握?重點、難?點。并注?重參閱相?關(guān)輔助資?料，根據(jù)?自己的學(xué)?生特點，?認真編寫?教案。我?們做老師?的不僅要?備透教材?，更應(yīng)備?到我們自?己學(xué)生的?具體特點?和實際情?況。這個?學(xué)期，為?了提高課?堂教學(xué)的?容量和質(zhì)?量。基本?上每節(jié)新?課我都利?用了多媒?體輔助教?學(xué)。盡管?大大的擴?大了我的?工作量，?但是提高?了課堂教?學(xué)質(zhì)量，?心里是很?高興的。?2、認?真上好每?一節(jié)課。?在充分備?課的基礎(chǔ)?上，每節(jié)?課都能以?飽滿的熱?情，溫和?、友善的?態(tài)度面對?學(xué)生，盡?可能地保?證每節(jié)課?的教學(xué)質(zhì)?量，提高?課堂__?__分鐘?的效率。?做一個教?師最主要?的職責(zé)就?是要把課?上好。一?個老師如?果連課都?上不好的?話，就無?法得到學(xué)?生的喜愛?和尊敬，?也就無法?在學(xué)生當(dāng)?中樹立威?信，所以?課堂教學(xué)?質(zhì)量也就?無法提高?。所以一?個教師不?僅要有人?格魅力，?也要有課?堂魅力。?3、認?真及時批?改作業(yè)及?周練試卷?，并及時?進行反饋?，有針對?性地進行?講解。盡?量給學(xué)生?面改的機?會。同時?，我們在?午休或其?他空閑時?間給一些?英語拐腳?的同學(xué)進?行補習(xí)，?同時，進?行每周一?次的培優(yōu)?補差活動?。我將?繼續(xù)努力?學(xué)習(xí)，積?極進取，?積極參與?課程改革?，在課改?中不斷學(xué)?習(xí)，不斷?實踐，不?斷反思等?有機結(jié)合?起來。在?以后的教?學(xué)中我將?會更加注?重總結(jié)和?積累，獲?得更有效?、更適合?學(xué)生發(fā)展?的教學(xué)方?法。英?語教師年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（三）?一年來?，教導(dǎo)處?以教育科?研為突破?口，以落?實素質(zhì)教?育為中心?，以培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)本事為?出發(fā)點，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的幫忙?下，在全?體教師的?配合下，?圍繞科研?興校、質(zhì)?量立校的?工作思路?，深化課?堂教學(xué)改?革，開拓?進取。教?學(xué)工作得?以順利開?展，取得?了一些成?績，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、常?規(guī)管理規(guī)?范合理。?學(xué)校工?作抓得實?，常規(guī)工?作才會規(guī)?范化，一?年來，我?們以縣教?研室的《?教師教學(xué)?工作常規(guī)?60條》?為學(xué)校常?規(guī)工作的?準(zhǔn)繩，有?重點地抓?好常規(guī)工?作。1?.抓教研?組長的學(xué)?習(xí)。定期?召集組長?理論學(xué)習(xí)?、聽課、?評課;賦?于組長職?責(zé)，讓他?們帶動全?組的教師?開展互聽?、互學(xué)、?互研活動?，提高每?一位教師?的素質(zhì)。?2.抓?課前教案?檢查制度?。不定期?檢查教師?的教案，?督促每一?位教師切?實做好本?職工作，?并在每月?末組織了?一次全面?的常規(guī)檢?查。3?.抓課堂?教學(xué)。要?求教師做?好充分的?課前準(zhǔn)備?，正確處?理教學(xué)預(yù)?設(shè)與生成?的關(guān)系。?著力體現(xiàn)?新課程改?革的精神?，幫忙學(xué)?生努力實?現(xiàn)自主、?合作、探?究的學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)?變。要求?每位教師?認真上好?一節(jié)精品?課，充分?展示自我?的教學(xué)水?平和教學(xué)?特色，不?少教師的?課都上得?十分精彩?，幾位年?輕教師的?課堂教學(xué)?水平有了?很大的提?高。我們?還進行了?隨堂聽課?和跟蹤聽?課，以便?更多的了?解教師的?教學(xué)情景?。聽課后?及時進行?教學(xué)效果?的反饋，?并和教師?一齊總結(jié)?教學(xué)的得?與失，及?時改善教?學(xué)工作。?4.做?好課堂教?學(xué)評估。?協(xié)同教師?就如何減?負增效、?提高__?__分鐘?的課堂效?率進行全?面深入的?討論與研?究。每學(xué)?期，校領(lǐng)?導(dǎo)、教研?組長到課?堂聽課均?在___?_節(jié)以上?。5.?做好教學(xué)?質(zhì)量評估?工作。教?導(dǎo)處認真?做好后進?生的期中?、期末試?卷分析工?作，以點?帶面，抓?全校教學(xué)?質(zhì)量的提?高。經(jīng)?過努力，?現(xiàn)我校教?師在課堂?教學(xué)中都?能以發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用、?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)本?事為中心?，課堂教?學(xué)改革又?邁出了新?的一步。?二、教?研成績比?較突出。?本學(xué)期?我校教研?工作在市?級課題《?利用農(nóng)村?資源優(yōu)勢?，開展綜?合實踐活?動》的帶?動下，經(jīng)?過全校教?師的努力?，取得了?較豐碩的?成果。?1、教師?論文獲獎?縣級以上?____?人次：?校長的論?文獲市一?等獎，_?___教?師的兩篇?論文分別?獲省三等?獎和市一?等獎，_?___教?師的論文?獲市一等?獎，__?__論文?獲市二等?獎。2?、教師教?案、教學(xué)?設(shè)計獲獎?縣級以上?____?人次：?____?教師分別?獲縣一等?獎。3?、教學(xué)本?事競賽獲?獎縣級以?上___?_人次：?在上學(xué)?期舉行的?青年教師?比教活動?中___?_教師獲?思品組一?等獎，_?___教?師獲科學(xué)?組一等獎?，還作為?全縣科學(xué)?教師的代?表參加了?市科學(xué)年?會并上了?匯報課被?評為市一?等獎，_?___教?師獲數(shù)學(xué)?組二等獎?，鄧?yán)?師獲語文?組二等獎?。4、?“兩小”?競賽碩果?累累上?學(xué)期__?__兩位?教師代表?學(xué)校參加?“兩小”?競賽取得?了較好成?績有四篇?作品評為?一等獎，?八篇作品?評為二等?獎。三?、青年教?師成長迅?速。一?向以來，?學(xué)校十分?關(guān)心青年?教師的成?長。尹校?長多次強?調(diào)：對于?青年教師?，我們給?他們壓擔(dān)?子，也予?以他們機?會如：聽?課-青年?教師優(yōu)先?、嚴(yán)要求?、在肯定?其優(yōu)點的?同時多提?不足;外?出學(xué)習(xí)青?年教師優(yōu)?先;縣教?研室組織?的各項觀?摩課讓好?學(xué)的青年?教師參加?;縣外的?活動，更?是讓青年?教師參加?。上學(xué)期?趙喜梅教?師在武漢?參加了省?綜合實踐?活動交流?會，全縣?僅有玉沙?小學(xué)派教?師參加了?。學(xué)校力?所能及地?為青年教?師的發(fā)展?供給平臺?，在這種?情景下青?年教師成?長較快，?趙喜梅教?師、徐凡?教師、陳?婧教師、?卜陽波教?師以經(jīng)成?為我校的?學(xué)科帶頭?人