中班音樂教案設(shè)計方案（7篇）

第12頁共12頁中班音樂教?案設(shè)計方案?一、活動?目標1、?知道不能輕?信陌生人的?話，不能跟?陌生人走。?2、學會?保護自己，?初步培養(yǎng)幼?兒的自我保?護意識。?二、活動準?備布置兩?個場景，分?別為“幼兒?園”“花園?小區(qū)”三?、活動過程?(一)營?造情景幼?兒園里的陌?生人1、?故事導入。?在“幼兒園?”場景中，?____幼?兒園的小朋?友沒有人來?接，這時來?了個陌生人?，這名小朋?友跟陌生人?走嗎?(引?出課題)?(二)互動?表演。請幼?兒參與，教?師扮“陌生?人”與幼兒?對話，自稱?是幼兒的親?戚，引誘幼?兒跟隨“陌?生人”走。?社區(qū)里的?陌生人1?、教師在“?花園小區(qū)”?場景中，再?次講述故事?：____?小朋友搬了?新家，在樓?下玩完后，?找不到自己?的家了，這?時又來了一?個陌生人，?陌生人帶走?小朋友了嗎??2、幼?兒與假扮的?陌生人對話?，陌生人拿?出好吃的東?西或好玩的?禮物哄騙幼?兒，觀察幼?兒的反應(yīng)。?(三)經(jīng)?驗分析提?問：1、?什么是陌生?人?2、?能不能跟陌?生人走?為?什么?3?、陌生人要?帶你們走，?你們應(yīng)該怎?么辦?(?四)小結(jié)：?小朋友不能?輕信陌生人?的話，不吃?陌生人給的?食物，不受?陌生人給的?禮物，不能?跟陌生人走?。(五)?學習兒歌。?幼兒園，?門兒開.爸?爸媽媽都接?來。毛毛?媽媽沒有來?.急得毛毛?哭起來。?陌生人，走?過來，干萬?不要去理睬?。別亂跑?，慢等待.?爸爸媽媽一?定來。(?六)演一演?，情景再現(xiàn)?四、活動?結(jié)束1、?評價2、?總結(jié)中班?音樂教案設(shè)?計方案（二?）【活動?目標】①?喜歡音樂歌?唱活動，學?會唱這首《?我的老師像?媽媽》。?②理解歌詞?內(nèi)容，用歌?唱表達對老?師的喜愛之?情，感恩老?師?！净?動重點】學?唱歌曲，節(jié)?奏準確。?【活動難點?】理解歌曲?內(nèi)容，學會?用唱歌的方?式表達愛。?【活動準?備】歌曲《?我的老師像?媽媽》。?【活動過程?】一、歌?曲欣賞，自?然導入教?師彈唱，幼?兒傾聽，自?然引出教學?內(nèi)容。由?教師彈唱歌?曲，引發(fā)幼?兒興趣，對?歌曲節(jié)奏初?步感知，對?歌詞內(nèi)容初?步記憶。?二、了解歌?曲內(nèi)容，識?記歌詞。?①教師再次?示范唱，幼?兒仔細聽(?讓幼兒帶著?問題聽歌曲?，會更認真?的聽歌曲內(nèi)?容)②教?師與幼兒問?答，熟記歌?曲內(nèi)容師?：小朋友剛?剛聽到老師?唱了什么嗎??幼：老?師像媽媽?師：小朋友?熱愛老師嗎??幼：熱?愛師：老?師會教我們?什么呢??幼：講故事?、寫字、畫?畫……③?再次傾聽老?師彈唱，增?強歌曲，節(jié)?奏記憶三?、學唱歌曲?一句一句?跟唱，不斷?重復，教師?也可以與幼?兒進行游戲?，歌詞接龍?等記憶歌詞?，學唱歌曲?。四、集?體唱(可進?行比賽、分?組的形式唱?)游戲可?以讓孩子們?在學習中得?到快樂，正?是我們所說?的寓教于樂?，在音樂活?動的教學中?切記不要忘?了鋼琴的重?要性，借助?鋼琴，幫助?孩子掌握節(jié)?奏。活動?結(jié)束表演?唱(請小朋?友們到臺上?表演唱，并?要求唱完給?老師一個擁?抱，說“老?師，我愛您?!”)中?班音樂教案?設(shè)計方案（?三）活動?目標：1?：通過故事?和圖譜，初?步了解作品?的結(jié)構(gòu)、形?象和內(nèi)容。?2：傾聽?音樂，感受?音樂中各個?角色形象，?并能用身體?動作表現(xiàn)音?樂。3：?體驗并享受?音樂欣賞過?程的快樂。?活動準備?：1：完?整音樂一段?，分開三段?音樂2：圖?譜活動過?程：一、?音樂導入?老師請小朋?友聽一段音?樂，這段音?樂是從森林?里傳出來的?，認真聽，?聽完后告訴?我，音樂里?都有什么聲?音?可能會?有誰?二?、完整欣賞?，借助故事?和圖譜輔助?理解樂曲內(nèi)?容。1：?這段音樂里?還藏著一個?好聽的故事?呢!我們一?起來聽一聽?2：這段?音樂不僅能?用故事來講?，老師還把?它編成了圖?譜，但是剛?才進來的時?候我不小心?把他們的順?序給弄亂了?，小朋友能?幫我一起把?順序整理好?嗎?下面?請小朋友邊?聽音樂，邊?看圖譜，聽?一聽，看一?看，圖譜是?怎么講這個?故事的??孩子們，這?段音樂聽起?來是輕很溫?柔的，還是?很有力量很?雄壯的?這?種聽起來很?有力量的音?樂我們叫他?“進行曲”?，那么你覺?得這段音樂?是關(guān)于誰的?進行曲呢??三、聽音?樂，表現(xiàn)樂?曲的內(nèi)容和?形象。1?、分樂句表?現(xiàn)音樂形象?和內(nèi)容，鼓?勵幼兒大膽?用動作表現(xiàn)?。孩子們?。你們想不?想聽著有力?量的《獅王?進行曲》，?一起參加小?動物們的狂?歡節(jié)呢?但?是我們可不?能讓獅子大?王小看了我?們中三班的?小朋友，我?們先來排練?一下怎么樣??2、欣?賞全曲，完?整表演。?排練完成了?，我們的演?出馬上就要?開始了!?活動延伸：?根據(jù)樂曲內(nèi)?容，想想“?獅子王和小?動物”的游?戲可以怎么?玩。附故?事：早晨?，森林里特?別安靜，小?動物們有的?剛剛起床，?有的在草地?上安靜地玩?耍，這時候?，機靈的小?猴子從樹上?滑下來，邊?滑邊喊—獅?子大王駕到?!話剛說完?，小猴子吹?起了喇叭，?小動物們也?趕緊站好兩?隊，迎接獅?王的到來。?奧!獅王?真的來了!?遠遠望去，?只見他邁著?鏗鏘有力的?步伐，向這?邊一步一步?走了過來。?來到了小動?物們中間，?獅王看到大?家列隊歡迎?它，高興的?大聲吼叫，?樂隊吹號角?為它伴奏。?吼完了，獅?王說：“我?們一起唱歌?跳舞吧!”?原來，獅王?是來參加動?物狂歡節(jié)的?。獅王和小?動物們在一?起唱歌跳舞?，玩的特別?開心!他們?唱啊跳啊，?一直玩到太?陽下山。玩?累了，獅王?非常高興的?大吼一聲!?(傲~~~?~~)把小?動物都給嚇?跑了。森林?里又安靜了?下來!中?班音樂教案?設(shè)計方案（?四）活動?目標：1?.了解杜鵑?花與玫瑰花?的顏色及形?狀。2.?通過肢體游?戲感應(yīng)歌曲?中的快板、?慢板。3?.在創(chuàng)編花?的造型中感?受春天的美?。活動準?備：掛圖?P3、各色?杜鵑與玫瑰?幻燈片、塑?料花、風車?花、呼啦圈?、CD活?動過程：?一、故事引?導師：小?草在陽光仙?子和鳳姑娘?的幫助下，?慢慢的長大?了。這時候?，春姑娘帶?著她漂亮的?彩帶來了，?她把彩帶一?揚，啊!不?僅小草長大?了，看，還?有很多漂亮?的花都開了?。花的顏色?可真多都有?些什么花呢??二、認?識花師：?小朋友，你?們想去花園?賞花嗎?讓?我們一起去?看看吧!?1.杜鵑花?放映幻燈?幼兒觀察?，教師介紹?杜鵑花的別?名、顏色，?并告訴幼兒?杜鵑花在每?年的春天才?會開。2?.玫瑰花?師：花園里?的杜鵑花真?美，我們再?看看，還有?什么花呢??誰會認識這?種花?觀?看幻燈，教?師介紹玫瑰?花的葉子、?枝干，并知?道玫瑰花有?哪些顏色。?三、花的?游戲1.?手腕花師?：春姑娘給?小朋友帶來?了很多花，?你們喜歡花?嗎?我們一?起來和花玩?游戲吧!?教師扮演春?姑娘給幼兒?送花。教?師清唱，快?板部分幼兒?依樂句在自?己不同肢體?部位開花，?慢板部分變?成花仙子依?樂句左右搖?擺。2.?風車花師?：小花朵和?小朋友在一?起真開心，?瞧!這是什?么啊?哦，?風車花也想?和大家一起?游戲，那我?們先來看看?老師是怎么?和風車花玩?游戲的，風?車花會聽音?樂哦!播?放音樂，教?師示范。再?次播放音樂?，幼兒與風?車花游戲。?3.花朵?與蝴蝶師?：風車花好?玩嗎?蝴蝶?仙子聞到了?花香，也飛?了過來，原?來蝴蝶和花?朵是好朋友?，你們有沒?有好朋友呢??請兩名?幼兒示范，?一名幼兒扮?演花朵，快?板部分變不?同花的造型?。另外一名?扮演蝴蝶，?快板部分花?朵蹲下，蝴?蝶圍著花朵?繞飛。全?體幼兒表演?。中班音?樂教案設(shè)計?方案（五）?【活動目?標：】1?、能積極、?愉快地參加?歌唱活動。?2、學會?并能用輕快?的聲音演唱?歌曲。3?、能友好的?與同伴合作?扮演理發(fā)師?和小顧客的?角色。【?活動準備：?】1、角?色表演用的?自制剪刀和?鏡子。2?、活動前請?家長帶幼兒?到理發(fā)店剪?頭發(fā)、理發(fā)?、體驗理發(fā)?的過程。?【活動過程?：】一、?以談話引題??！跋奶斓?了，天氣變?得越來越熱?，小朋友也?需要經(jīng)常到?理發(fā)店里去?理發(fā)，你們?知道理發(fā)店?里是誰幫我?們理發(fā)的??”(叔叔阿?姨)“他們?用什么來理?發(fā)?”(幼?兒自由回答?)(出示剪?刀操作)“?聽，見到發(fā)?出什么聲音?，用小嘴巴?來學學!”?(咔嚓咔嚓?)“我們一?起來說說，?咔嚓咔嚓…?…”二、?熟悉歌詞，?學說歌詞。?1、教師?念歌詞，幼?兒熟悉?！?現(xiàn)在就讓我?來說說發(fā)生?在理發(fā)店的?故事吧!”?“理發(fā)店的?叔叔阿姨，?咔擦，咔嚓?，拿著剪刀?剪呀剪呀，?咔擦咔擦，?剪得非常認?真，不一會?兒，頭發(fā)剪?好了，叔叔?阿姨還高興?得對顧客說?：‘哎，已?剪好了呀!?’瞧一瞧顧?客的頭發(fā)，?頭發(fā)剪得多?漂亮多漂亮?!”2、?幼兒集體跟?念歌詞。“?我們小朋友?也把發(fā)生在?理發(fā)店的故?事學一學，?說一說吧，?聽聽誰說得?聽!”(幼?兒跟說歌詞?____次?，教師適時?鼓勵)三?、熟悉旋律?。1、“?我是理發(fā)店?的哈哈理發(fā)?師，瞧一瞧?，我是怎么?給顧客理發(fā)?的!”(教?師慢速哼唱?旋律)2?、“想學就?和我一起來?吧!”(幼?兒慢唱旋律?一遍)3?、“我是個?慢性的哈哈?理發(fā)師，顧?客都對我有?意見，說我?剪得太慢了?，我覺得自?己應(yīng)該改正?，看我現(xiàn)在?剪得怎么樣?，你們可以?和我一起來?!”(教師?和幼兒一起?快速哼唱旋?律)4、?“顧客又說?我剪得太快?了，你們能?不能幫幫我?讓剪得不快?也不慢，成?為人人喜歡?的理發(fā)師??”(中速哼?唱旋律一次?)四、引?導幼兒用輕?快的聲音學?唱歌曲?！?真高興，我?現(xiàn)在在小朋?友的幫助下?成為一名稱?職的理發(fā)師?了，我高興?的一邊理發(fā)?一邊唱起歌?來!”(教?師清唱歌曲?)?！袄戆l(fā)?店的生意非?常好，我哈?哈理發(fā)師一?個人都忙不?過來了，你?們也來幫幫?我吧，高興?嗎?高興就?一邊理發(fā)一?邊唱歌吧!?”(幼兒集?體演唱歌曲?數(shù)次，教師?適時鼓勵，?并請個別幼?兒上來帶領(lǐng)?演唱)五?、自選道具?，分角色表?演?！罢埿?朋友來當理?發(fā)師和顧客?，前面有兩?種道具，想?扮成顧客的?小朋友拿上?鏡子坐在椅?子上，想扮?成理發(fā)師的?小朋友拿剪?刀站在顧客?身后理發(fā)，?決定好了，?請慢慢地走?上來拿。”?(可交換)?“理發(fā)師的?本領(lǐng)真大，?把顧客的頭?發(fā)剪得這么?漂亮，瞧!?顧客們多漂?亮!我們一?起到外面讓?別人也來欣?賞我們漂亮?的頭發(fā)吧!?”中班音?樂教案設(shè)計?方案（六）?設(shè)計思路?：本次活?動選用音樂?《兔子跳跳?跳》，樂曲?風格歡快，?曲式結(jié)構(gòu)簡?單，我結(jié)合?這首樂曲，?圍繞樂于與?同伴交往的?主題，設(shè)計?了本次活動??；顒幼⒅?幼兒對音樂?旋律、結(jié)構(gòu)?的感知，結(jié)?合小兔子的?肢體動作，?和石頭剪刀?布的游戲，?旨在培養(yǎng)幼?兒傾聽音樂?、感受音樂?、并大膽表?現(xiàn)音樂。同?時在愉快的?音樂活動氛?圍中激發(fā)幼?兒的創(chuàng)造意?識，培養(yǎng)幼?兒集體游戲?的規(guī)則意識?。活動目標?：1、能?跟隨音樂節(jié)?奏的變化邀?請好朋友互?動參與游戲?。2、通?過傾聽音樂?，根據(jù)故事?線索，了解?作品的曲式?結(jié)構(gòu)和所要?表達的內(nèi)容?。3、在?集體活動中?感受音樂游?戲的快樂，?愿意參與集?體游戲?；?動準備：?1、音樂《?兔子跳跳跳?》。2、?小兔子頭飾?一個?；顒?過程：一?、聽音樂《?兔子舞》進?場。(暖?身活動，幫?助幼兒盡快?融入音樂氛?圍)二、?初步熟悉音?樂旋律，感?應(yīng)AB曲式?。(結(jié)合動?物形象，引?出音樂主題?)1、靜?聽音樂，熟?悉音樂旋律?。2、根?據(jù)動作提示?知道音樂里?出現(xiàn)四只小?兔子。師：?你來聽一聽?音樂里我邀?請了幾個好?朋友上車??三、聽音樂?邀請好朋友?上車，參與?音樂游戲。?1、師示?范，邀請四?名好朋友上?車、請幼兒?仔細聽，當?聽到什么音?樂后邀請的?好朋友上車??四、跟?隨音樂玩“?石頭剪刀布?”的游戲，?感受游戲的?快樂。師：?接下來，我?和我的好朋?友要玩特別?好玩的游戲?，你看看我?們在玩什么?游戲?1?、師邀請一?個兔子來玩?石頭剪刀的?游戲，請幼?兒創(chuàng)編動作?。五、整?體感知音樂?，參與音樂?游戲。1?、師邀請一?只兔子班長?一起來請好?朋友上車玩?石頭剪刀布?的游戲。?2、請兩只?兔子班長來?邀請好朋友?上車玩石頭?剪刀布的游?戲。3、?請四名兔子?班長邀請好?朋友參與游?戲。4、?孩子們聽音?樂，感知音?樂曲式變化?。六、結(jié)?束部分師?：我們聽音?樂開著小火?車一起去和?客人老師玩?石頭剪刀布?的游戲。(?簡單評價，?自然結(jié)束)?中班音樂?教案設(shè)計方?案（七）?教學目標：?1、學唱?歌曲，接觸?京劇旋律，?對京劇感興?趣。2、?初步了解歌?曲旋律特點?，感受歌曲?中特有的京?劇韻味，并?學唱歌曲。?3、激發(fā)?表現(xiàn)欲，體?驗音樂帶來?的快樂。?教學準備:?1、京劇?錄影VCD?。2、小?竹籃若干。?教學過程?：一、欣?賞老師表演?“撿豆豆”?(動作提示?附后)議?論：你聽了?這首歌，有?什么感覺??—提示孩?子感受京劇?。為了讓孩?子比較鮮明?地感受京劇?，老師在表?演的時候，?應(yīng)該穿上相?應(yīng)的服裝。?幼兒：這?像唱戲一樣?的……就像?穿上那種紅?紅綠綠的衣?服……臉上?還弄得花花?綠綠的，大?花臉的樣子?……二、?欣賞京劇片?段議論：?京戲和我們?平時的唱歌?、跳舞有什?么不同??幼兒：京戲?的臉要畫過?的……京戲?邊唱邊做動?作……京戲?衣服都是古?代的(也有?穿現(xiàn)在的衣?服，只是很?少)……京?戲唱起來和?歌不一樣的?，音要拖得?很長的……?京戲不是用?鋼琴伴奏的?，而是用這?種琴伴奏的?(這叫京胡?)……京戲?里的人還會?武