家庭閱讀指導(dǎo)(簡(jiǎn)介)綜述

家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)孩子的課外閱讀讀什么也就是要選擇什么樣的書(shū)，對(duì)孩子的益處更大！當(dāng)下兒童的閱讀生態(tài)

主食

副食

夜宵

零食

教科書(shū)：被賦予太多意識(shí)形態(tài)的亞健康讀物

作業(yè)本：將書(shū)本肢解成一道一道題目的操練式讀物

教輔資料：以賺錢(qián)為目的的人，編出來(lái)的一些所謂讀物

劣質(zhì)漫畫(huà)、楊紅櫻、雞皮疙瘩、冒險(xiǎn)小虎隊(duì)等暢銷(xiāo)書(shū)……如何改變兒童閱讀生態(tài)主食副食夜宵零食

教科書(shū)：不得不讀

作業(yè)本：不可不做

教輔：可以精做

改變當(dāng)下兒童閱讀生態(tài)的主要出口！如何改變兒童閱讀生態(tài)主食副食夜宵零食亞健康主食綠色零食讀什么書(shū)好考慮孩子的年齡層次考慮孩子的閱讀興趣關(guān)注得獎(jiǎng)作品和經(jīng)典名著對(duì)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)圖畫(huà)書(shū)（繪本）是首選為什么讀*你讀得越多，你知道得就越多；你知道得越多，你就越聰明*愛(ài)讀書(shū)的孩子不一定是成績(jī)最好的，但無(wú)疑是具有發(fā)展?jié)摿Φ?不要把課外書(shū)當(dāng)識(shí)字課本

識(shí)字不等于閱讀識(shí)字多的小孩不一定是閱讀者，所以孩子閱讀的目的不在于教孩子識(shí)字。孩子閱讀從他周遭的人和事物開(kāi)始，而開(kāi)始閱讀書(shū)本時(shí)，如果有圖畫(huà)書(shū)，他會(huì)先從圖象開(kāi)始閱讀，因此閱讀的起步早于識(shí)字。什么時(shí)候讀一次時(shí)間不要長(zhǎng)，但需要堅(jiān)持每天10—15分鐘讓孩子靜下心來(lái)讀晚飯以后和睡覺(jué)以前是好時(shí)光在哪兒讀要有一個(gè)安靜的環(huán)境光線(xiàn)比較明亮坐在哪兒都可以拉著孩子的手，摸摸孩子的頭不要躺著讀討論——和孩子聊一聊這本書(shū)1、記住自己是孩子的爸媽?zhuān)皇呛⒆拥睦蠋?，不要板著臉裝出很?chē)?yán)肅的樣子，不要讓孩子覺(jué)得他在應(yīng)付一場(chǎng)考試；2、要讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是輕松有趣的事情，所以陪他們讀書(shū)時(shí)候你可以裝傻，裝無(wú)知，可以用激將法等；3、孩子未必回答得很流暢，和他慢慢聊，他回答出來(lái)了，你要熱情的鼓勵(lì)，并且可以裝作“難以置信”，翻到相應(yīng)的地方去求證；4、要讓孩子覺(jué)得你很重視他的觀(guān)點(diǎn)和看法；5、孩子答不出來(lái)怎么辦？很簡(jiǎn)單，翻書(shū)唄。書(shū)最大的好處就是可以重讀，重讀是最重要的閱讀策略之一。千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆哟鸩簧蟻?lái)，而批評(píng)他，批評(píng)時(shí)候你可能解氣，但會(huì)使你的孩子遠(yuǎn)離書(shū)本。關(guān)于兒童閱讀的思考沒(méi)有不愛(ài)讀書(shū)的孩子