4年級練習(xí)冊沒有pub版第三講冪計(jì)算

第三講冪的計(jì)算例1（1）7×7×…×7的結(jié)果記作___________，10個(gè)7讀作___________。（2）在94中，底數(shù)是______，指數(shù)是________，

冪是_______，讀作__________。（3）計(jì)算：25=_____；34=_____；43=_____。（4）請把下列算式改寫成冪的形式。4×4×4×4=（

）4=（

）2=（

）88=__________；27=__________

例2計(jì)算（用冪的形式表示）：（1）112×113；35×3n

（2）411×412×413×…4199×41100例3計(jì)算（用冪的形式表示）（1）113÷112；a7÷a3（2）41100÷4137÷4123÷4112

例4計(jì)算（用冪的形式表示）（1）（25）3；（13m）5

（2）24×42×8（3）已知53×252m×1253=532，則m=______.例5計(jì)算（用冪的形式表示）（1）（33×72)2

（2）（78）5×359÷75÷52

自我挑戰(zhàn)1已知a=355、b=444、c=533，比較a、b、c大小。自我挑戰(zhàn)2觀察下面的等式：22-12=2+132-22=3+242-32=4+3……試一試：12-22+32-42+…課后演練1（1）5×5×…×5的結(jié)果記作___________，15個(gè)5讀作___________。（2）在1312中，底數(shù)是______，指數(shù)是________，

冪是_______，讀作__________。（3）計(jì)算：63=_____；54=_____；45=_____。（4）請把下列算式改寫成冪的形式。9×9×9×9=（

）4=（

）2=（

）825=__________；64=__________課后演練2計(jì)算（用冪的形式表示）：（1）297×2913；a3×a7

（2）172×174×176×…1718×1720課后演練3計(jì)算（用冪的形式表示）1999÷1921÷1922÷1923

課后演練4計(jì)算（用冪的形式表示）（1）（112）3；（72）n

（2）93×32（3）已知2m×43×83=220，則m=____.

課后演練5計(jì)算（用冪的形式表示）（1）（29×5)4

（2）（a2b3）2×a4÷b5

夯實(shí)基礎(chǔ)1（1）3×3×…×3的結(jié)果記作___________，21個(gè)3讀作___________。（2）在267中，底數(shù)是______，指數(shù)是________，

冪是_______，讀作__________。（3）計(jì)算：27=_________；73=_________（4）請把下列算式改寫成冪的形式。16×16×16=（

）3=（

）636=__________；125=__________

夯實(shí)基礎(chǔ)2計(jì)算（用冪的形式表示）：711×721×731×771×781×791夯實(shí)基礎(chǔ)3計(jì)算（用冪的形式表示）37100÷3737÷379÷37夯實(shí)基礎(chǔ)4計(jì)算（用冪的形式表示）（1）（25×4）3（2）已知2m×43×83×162m=233，則m=_____.

夯實(shí)基礎(chǔ)5計(jì)算N=（2×32×13)2

，那么N等于________夯實(shí)基礎(chǔ)6計(jì)算（用冪的形式表示）（138）3×135×159÷155÷132

夯實(shí)基礎(chǔ)7比較218×310與210×315的大小自我挑戰(zhàn)1比較350、440、530的大小自我挑戰(zhàn)2計(jì)算（1002-992）+（982-972）+（962-952）+…+（42-32）+（22-12）補(bǔ)充題1拉面館的師傅用一根很粗的面條，把兩頭捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反復(fù)多次，就能把這根很粗的面條，拉成許多很細(xì)的面條，想想看，捏合_________次后，就可以拉出32根面條。補(bǔ)充題2觀察