2023學(xué)年完整公開課版課孤獨(dú)之旅

—曹文軒孤獨(dú)之旅

曹文軒，當(dāng)代作家。1945年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考進(jìn)北京大學(xué)中文系讀書，后留校任教?，F(xiàn)任北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》。本文節(jié)選自長(zhǎng)篇小說《草房子》。故事鏈接一心想發(fā)大財(cái)?shù)亩判】档母赣H杜雍和用幾代人積累下的財(cái)富買了一條運(yùn)貨的大船，用這些年賺得的一大筆錢加上從別人那里貸了一筆款，去城里買了一大船既便宜又好的貨，打算回家慢慢賣出去，賺出一筆更大的錢來。但回家途中，他因過于興奮，喝了點(diǎn)酒，加上扯足了風(fēng)帆，在河彎處與一個(gè)拖了七八條大鐵船的大拖駁相撞，結(jié)果船毀了，貨沒了，人也因此病倒了。于是愛讀書的杜小康被迫輟學(xué)，想法為父親治病。當(dāng)杜雍和能下床走路時(shí)，他又萌發(fā)了讓“紅門”重新煥發(fā)光彩的信心。這年的春天，他又籌集了一筆錢，從鴨坊買下了500只小鴨，想靠自己年輕時(shí)的放鴨經(jīng)驗(yàn)東山再起……生字注音：撩（）逗扎（）成把撅（）斷舊茬（）兒戳（）破凹（）地跟著杜小康，走孤獨(dú)之旅liáoājuēcháchuōāo自主學(xué)習(xí)1、請(qǐng)快速閱讀課文，說說“孤獨(dú)之旅”的故事開始和結(jié)束時(shí)，杜小康發(fā)生了哪些變化？故事開始時(shí)：惶恐、軟弱故事結(jié)束后：堅(jiān)強(qiáng)、成熟長(zhǎng)大了自主學(xué)習(xí)2、再次閱讀課文，找出寫他心理變化的語句。不同階段不同心理感受語句找出體現(xiàn)杜小康心理的語句。行程最初途中到達(dá)放鴨地點(diǎn)放鴨初期放鴨中期經(jīng)歷了暴風(fēng)雨八月的一天清晨拒絕去放鴨茫然恐懼、膽怯寂寞、孤獨(dú)、想家仍然寂寞、逐漸習(xí)慣安定、從容欣喜“我不去放鴨了”“帶著哭腔”“占據(jù)他心靈的全部是前方”“第一回真正感到害怕”“緊緊地挨著父親”“做夢(mèng)看到母親，哇哇大哭起來”“不會(huì)再忽然地恐慌起來”“又想起母親……但他沒有哭”“驚喜地跑過去”第5段：仿佛只要稍微慢下一點(diǎn)來，他也會(huì)像他的兒子一樣，突然的對(duì)前方感到茫然和恐懼，從而也會(huì)打消離開油麻地的主意。

茫然和恐懼第21段：這才是真正的蘆蕩。是杜小康從未見過的蘆蕩。到達(dá)這里時(shí)，已是傍晚。當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。害怕和膽怯第28段：日子一天天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。孤獨(dú)第33段：后來，父子倆心里都清楚了這一點(diǎn)：他們已根本不可能回避孤獨(dú)了。這樣反而好了。時(shí)間一久，再面對(duì)天空一片浮云，再面對(duì)這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對(duì)這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。不再恐慌第48段：杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根,在嘴里嚼著,望著異鄉(xiāng)的天空,心中不免又想起母親,想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了。成熟途中：到達(dá)蘆蕩時(shí)：成長(zhǎng)之旅心理變化過程：放鴨初期：放鴨中期：經(jīng)歷了暴風(fēng)雨：安定從容堅(jiān)強(qiáng)不成熟杜小康茫然恐懼害怕膽怯孤獨(dú)單調(diào)不再忽然地恐慌行程最初：拒絕去放鴨他是一個(gè)不怕困難，在困境中成長(zhǎng)，越來越堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。他是一個(gè)念念不忘求學(xué)上進(jìn)，熱愛生活的少年?！且粋€(gè)能理解父母苦衷，能為家庭分憂的孩子。你認(rèn)為杜小康是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)找出文中你認(rèn)為寫得最美的描寫環(huán)境的語句，并說說原因。提示：先思考2分鐘，再把你的想法與你的同學(xué)分享。合作學(xué)習(xí)

探究性學(xué)習(xí)鴨群是杜小康親密的伙伴。作者以較大的篇幅描寫這些鴨子，這與表現(xiàn)杜小康的成長(zhǎng)有什么聯(lián)系鴨群是杜小康親密的伙伴。作者以較大的篇幅描寫這些鴨子，這與表現(xiàn)杜小康的成長(zhǎng)有什么聯(lián)系失學(xué)后放鴨是生活的全部孤獨(dú)中鴨群是伙伴、是心靈的安慰風(fēng)雨中護(hù)鴨感到成長(zhǎng)的艱辛和喜悅鴨下蛋甘苦中的喜悅——人生的成果鴨群蘆蕩暴風(fēng)雨環(huán)境鴨子的心理其實(shí)就是主人公心理的寫照，它的成長(zhǎng)過程也反映了主人公的成長(zhǎng)過程,可以說鴨子是杜小康成長(zhǎng)的借助見證了杜小康心理變化的過程給了他一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)“孤獨(dú)”的含義：情感世界的孤獨(dú)（失去交流的環(huán)境）。杜小康離開學(xué)校，沒有同學(xué)間的情感交流；遠(yuǎn)離人群；與父親沒有共同語言，缺乏心靈的溝通和交流。面對(duì)自然環(huán)境的恐懼。離開村莊，來到一個(gè)無比廣闊而又神秘莫測(cè)的大自然，幼小的心靈感覺到了巨大的孤獨(dú)。對(duì)未來前途的恐懼