關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得領(lǐng)悟關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得領(lǐng)悟關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得領(lǐng)悟關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)P經(jīng)驗(yàn)是指經(jīng)過(guò)閱讀和實(shí)踐后形成的一種接受性寫(xiě)作。語(yǔ)文閱讀體驗(yàn)近似于數(shù)學(xué)閱讀筆錄經(jīng)驗(yàn)是指將所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)實(shí)踐和記錄反響出所學(xué)的內(nèi)容，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。以下是為大家整理的關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得領(lǐng)悟的文章9篇,歡迎品鑒！信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得領(lǐng)悟篇1科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來(lái)越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、解析、辦理、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深入，對(duì)教師的要求也不斷提升，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提升，才能適應(yīng)此刻教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是加強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，關(guān)于現(xiàn)代教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代授課技術(shù)進(jìn)行多媒體授課是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)遇。1/14經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：1.經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體顯現(xiàn)，授課方案，個(gè)人博客的創(chuàng)辦，文字辦理軟件，電子郵件)。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更創(chuàng)辦了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒(méi)有大而空的理論闡述。師生相同，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的填充了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的弊端。2、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育看法的更新培訓(xùn)以前關(guān)于什么是計(jì)算機(jī)、什么是信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)教師和信息技術(shù)教師的認(rèn)識(shí)相當(dāng)模糊，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來(lái)計(jì)算機(jī)只但是是辦理信息的一個(gè)工具而已。授課的重點(diǎn)在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的采集、加工、辦理信息的意識(shí)、方法和能力等。要想上好，上成功信息技術(shù)課，信息技術(shù)教師對(duì)此必定要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。3、互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，集思廣益，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)員們可以就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真商議、熱情幫助。培訓(xùn)后的打算：1、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于平常教育授課工作，力爭(zhēng)獲取更好的授課收效。2、為牢固并擴(kuò)大培訓(xùn)成就，我將做好校本培訓(xùn)工作，讓更2/14多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用。3、利用本次培訓(xùn)成就，積極睜開(kāi)學(xué)科授課活動(dòng)，商議新的教育理論，新的授課模式，努力形成自己獨(dú)到的授課風(fēng)格。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得領(lǐng)悟篇2科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為中心的現(xiàn)代技術(shù)，越來(lái)越深刻地改變了我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、解析、辦理、應(yīng)用等能力，經(jīng)成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的深入，對(duì)教師的要求也在提升，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作需求，教師必定不休學(xué)習(xí)，不斷提升，才能適應(yīng)此刻教育的發(fā)展需求。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是提升綜合國(guó)力的重要組成部分，對(duì)現(xiàn)代教師來(lái)說(shuō)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體教育是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育訓(xùn)練給我?guī)?lái)了與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)遇。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是:1.經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，結(jié)合了老師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容（powerpoint多媒體顯現(xiàn)、授課方案、個(gè)人博客創(chuàng)辦、文字辦理軟件、電子郵件）。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)辦了學(xué)習(xí)氛圍。沒(méi)有大而空的理論。師生相同，讓我更簡(jiǎn)單理解和接受。讓我識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，設(shè)計(jì)自己的課程，大大填充了我計(jì)算機(jī)知識(shí)的弊端。2、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)讓我收獲最大的是更新授課看法。3/14訓(xùn)練前對(duì)計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)教師和信息技術(shù)教師的認(rèn)識(shí)相當(dāng)模糊，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)可是辦理信息的工具。課程的重點(diǎn)在于幫助和培養(yǎng)學(xué)好的采集、加工、辦理信息的意識(shí)、方法和能力等。要成功上信息技術(shù)課，信息技術(shù)教師必定有清楚的認(rèn)識(shí)。3、互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，集思廣益，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們可以積極交流學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等，認(rèn)真商議容、資源等。訓(xùn)練后的計(jì)劃:1.將此次訓(xùn)練所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于平常教育教育工作，以取得更好的教育收效為目標(biāo)。2、為了牢固和擴(kuò)大訓(xùn)練成就，我將做好校本訓(xùn)練，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，充分利用。3、利用本次培訓(xùn)成就，積極睜開(kāi)學(xué)科授課活動(dòng)，商議新的授課理論，新的授課模式，努力塑造自己獨(dú)到的授課風(fēng)格。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得領(lǐng)悟篇3經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)在授課中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感想最深的是微課的認(rèn)識(shí)與制作方法。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，扎實(shí)前行，堅(jiān)持依照教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺(jué)培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識(shí)，力求適應(yīng)現(xiàn)4/14代教育技術(shù)的要求，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)授課上新的臺(tái)階。經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)，下面談一談此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。一、認(rèn)識(shí)了新的課程——微課在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下，我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門(mén)新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育授課過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或授課環(huán)節(jié)而睜開(kāi)的優(yōu)秀教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。“微課”擁有教學(xué)時(shí)間較短、授課內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。對(duì)教師而言，微課將改革傳統(tǒng)的授課與教研方式，打破教師傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課模式，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要路子之一。關(guān)于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不相同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能加強(qiáng)牢固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)的迅速發(fā)展，特別是隨著搬動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的搬動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來(lái)越普及，微課必然成為一種新式的授課模式和學(xué)習(xí)方式。二、怎樣依照本學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計(jì)微課經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，自己從別人的身上學(xué)習(xí)到一些相關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課可否設(shè)計(jì)得好、授課收效佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和解析辦理特別重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，我第一慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的解析和辦理，使5/14它們更吻合授課的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來(lái)可以達(dá)到事半功倍的收效。我試一試做到以下幾點(diǎn)：1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、知識(shí)點(diǎn)的選綱要細(xì)，十分鐘內(nèi)可以講解透徹。3、知識(shí)點(diǎn)要正確無(wú)誤，不相贊同有文字、語(yǔ)言、圖片上的知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。4、要將知識(shí)點(diǎn)依照必然邏輯切割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。比方：在此次培訓(xùn)中，我依照本學(xué)科小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文的授課，我選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)微課，讓學(xué)生在短暫的10分鐘內(nèi)對(duì)習(xí)作審題、習(xí)作方法等內(nèi)容進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語(yǔ)交際”的基礎(chǔ)進(jìn)步行微課的設(shè)計(jì)，打破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法授課的兩個(gè)重難點(diǎn)。三、培訓(xùn)模式微課化在此次培訓(xùn)中，除了三天的集中培訓(xùn)外，大部分的時(shí)間都是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師的培訓(xùn)微課進(jìn)行教授知識(shí)。在這些培訓(xùn)微課中，老師講解特別了然、清楚，只要培訓(xùn)者發(fā)時(shí)間去觀看，就能掌握其中的知識(shí)點(diǎn)，即使一下了看不理解，可以屢次地去看，直至自己學(xué)會(huì)為止，這吻合了微課的設(shè)計(jì)理念。同時(shí)，學(xué)員可以經(jīng)過(guò)qq群平臺(tái)以及微信等方式與主講教師進(jìn)行互動(dòng)，而主講老師又會(huì)不厭其煩進(jìn)行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動(dòng)，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)的培訓(xùn)模式。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可6/14以在授課中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是一箭雙雕。培訓(xùn)時(shí)間誠(chéng)然短暫，但使我們得益不淺，其感想非一言能盡。在今后的工作崗位上，我必然扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)授課中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得領(lǐng)悟篇4隨著信息技術(shù)逐漸在保教活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來(lái)越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。作為一名幼教戰(zhàn)線的青年教師，在培訓(xùn)過(guò)程中，我素來(lái)懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，英勇實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余和同事姐妹們交流學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，因此互相的信息技術(shù)能力進(jìn)步很快。經(jīng)過(guò)此次信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我深有領(lǐng)悟：1、提升了我們幼教的教育信息技術(shù)涵養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，第一周的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，對(duì)自己現(xiàn)有信息技術(shù)情況的測(cè)評(píng)就讓我感覺(jué)到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅這些，教師的授課是一門(mén)科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育授課的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，特別是我們青年教師。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在保教活7/14動(dòng)中能使自己的授課過(guò)程條理清楚，幼兒興趣濃厚、理解易懂，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。2、提升了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。此次給我們培訓(xùn)的老師，他們的授課經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心認(rèn)真的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提升。要在今后的授課生活中不斷地復(fù)習(xí)、牢固、運(yùn)用。真切的把保教活動(dòng)和教育信息技術(shù)整合，交融貫串。3、教育理念不斷獲取更新。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐漸更新了遠(yuǎn)程教育授課看法，認(rèn)識(shí)了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在授課活動(dòng)中更能如虎生翼、調(diào)整自己的角色和授課方式、方法。在培訓(xùn)時(shí)期，老師們組織我們分小組商議優(yōu)秀的教育授課課例、授課方案、課題研究等，使我們可以理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，的確提升教育授課的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育授課中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育授課中的差距與不足。4、教育授課理論掌握得更加系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育授課的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感覺(jué)比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種天更藍(lán)、地更綠、水更清的感覺(jué)。這個(gè)培訓(xùn)，我是得益最多的，是老師們讓我對(duì)一些教育看法的理解更加深刻;對(duì)授課理論的認(rèn)識(shí)更加清楚;對(duì)睜開(kāi)教研活動(dòng)的方式更8/14加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充分。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我必然把這些感悟用在今后的教育授課中，其實(shí)不斷的完滿它。把教育技術(shù)這種新的授課模式，合理地融入一日保教活動(dòng)中，提升保教活動(dòng)的質(zhì)量。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得領(lǐng)悟篇5作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目國(guó)培計(jì)劃信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式奇特，充發(fā)散揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享碰到優(yōu)秀的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提升培訓(xùn)的質(zhì)量。在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從觀看視頻、閱讀資料班級(jí)交流談?wù)摗⒓写鹨山蛔鳂I(yè)這三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺(jué)有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提升的平臺(tái)。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)看法，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的依照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲頗多：一、轉(zhuǎn)變看法，提升自己涵養(yǎng)多年出處于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以睜開(kāi)正常的信息技術(shù)授課活動(dòng)。我素來(lái)認(rèn)為信息技術(shù)仿佛勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程相同沒(méi)關(guān)緊急。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操9/14作電腦，特別是關(guān)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了授課任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就感覺(jué)特別快樂(lè)。從學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結(jié)束，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)過(guò)一堂信息技術(shù)課，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)授課活動(dòng)的睜開(kāi)提過(guò)合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒(méi)有依照綱領(lǐng)完成授課任務(wù)，還是很碰到學(xué)生的歡迎的。自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，比較各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，察覺(jué)自己以前的想發(fā)異常天真。針對(duì)我校的實(shí)質(zhì)，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要依照大綱領(lǐng)求上好一節(jié)信息技術(shù)課其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事情。由于我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒(méi)有電腦，極稀有機(jī)遇與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問(wèn)題，給正常的信息技術(shù)授課帶來(lái)了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)看法，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參加在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且側(cè)重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到授課實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自己素質(zhì)的提升。讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到農(nóng)村信息技術(shù)教師怎樣成長(zhǎng)，怎樣對(duì)付等都是一個(gè)新問(wèn)題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育看法，經(jīng)過(guò)各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升自己涵養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。二、提升專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平10/14此次培訓(xùn)是上課堂自學(xué)，誠(chéng)然是這樣，但是聽(tīng)著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不認(rèn)識(shí)的知識(shí)，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還有待于提升，要在今后的授課生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科授課與信息技術(shù)整合的授課方案方法，可以用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科授課方案。掌握有效課堂授課方式方法，正確診斷和的確解決學(xué)科授課識(shí)題，提升課堂授課推行和談?wù)撃芰?。認(rèn)識(shí)學(xué)科授課最新動(dòng)向與發(fā)展趨勢(shì)，可以在各個(gè)學(xué)科授課中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂授課及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，可以在備課、上課、作業(yè)批閱、學(xué)生指導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提升自己素質(zhì)。掌握授課研究理論和學(xué)科授課研究方法，可以進(jìn)行學(xué)科課堂教教案例研究，并形成初步成就。三、提升課件制作水平掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，認(rèn)識(shí)多媒體課件制作流程已成為今世教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精良又要講究合用。制作課件是一個(gè)艱辛的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，加強(qiáng)授課收效，提升授課質(zhì)量。因此經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種路子下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等，并將它們整合到課件中等11/14技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、信息技術(shù)理論掌握得更加系統(tǒng)此次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感覺(jué)比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種天更藍(lán)、地更綠、水更清的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅提升了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)授課能力與技術(shù)獲取了提升，為了真切推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于平常授課工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，學(xué)無(wú)止境，我也將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很合用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲取的知識(shí)運(yùn)用于教育授課工作實(shí)踐中。今后，我將自始自終，踏扎實(shí)實(shí)地連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提升個(gè)人信息涵養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技術(shù)可以更長(zhǎng)時(shí)有效的為授課工作服務(wù)。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得領(lǐng)悟篇6本月，我進(jìn)行了“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的每天我都過(guò)得特別充分。此次的培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了很多，每一個(gè)視頻的內(nèi)容都特別有意義、有價(jià)值。因此，這段時(shí)間，我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)了此次的培訓(xùn)內(nèi)容，總結(jié)下來(lái)得益不淺。12/14經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)，我所掌握的信息技術(shù)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，有這樣的機(jī)遇，學(xué)習(xí)借鑒到這么多的優(yōu)秀案例，我感覺(jué)很好運(yùn)。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我感悟到，我們的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了特別發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，飛速發(fā)展的信息技術(shù)也廣泛應(yīng)用到了教育事業(yè)。信息技術(shù)使得學(xué)校的授課環(huán)境,有了新的打破和發(fā)展