部編版《道德與法治》七年級上冊：6.2-師生交往課件

生第六課

師生之間師交往小組討論與分享：回憶你跟老師相處的過程中，老師扮演著什么樣的角色？

一當(dāng)你給老師提出自己的見解或建議的時候，你是否注重自己的禮儀？教學(xué)相長感探悟究人分生享1.教學(xué)相長的內(nèi)涵（如何理解教學(xué)相長）（P66）1.①教學(xué)相長是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。1.②一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師

更好地“教”。2.如何建立良好的師生關(guān)系（建立亦師亦友的關(guān)系）2.①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。。（P66）真誠、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源。與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。小組討論與分享：你受到過老師的表揚(yáng)嗎？那是什么樣的感覺？你受到過老師一的批評嗎？那是什么樣的感覺？你怎么看待老師的批評和表揚(yáng)呢？老師的批評和表揚(yáng)感探悟究人分生享②正確對待老師的表揚(yáng)和批評。（P67）老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評2.如何建立良好的師生關(guān)系（建立亦師亦友的關(guān)系）師生交往的良好表現(xiàn)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。（P68）小組討論與分享：對老師的尊重體現(xiàn)在哪些方面？如果不喜一歡某位老師，我們還要尊重他嗎？尊重老師感探悟究人分生享2.如何建立良好的師生關(guān)系（建立亦師亦友的關(guān)系）2.③彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異和勞動成果等。（P68）為什么要尊重老師？（尊重老師的重要性）尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。2.如何建立良好的師生關(guān)系（建立亦師亦友的關(guān)系）2.④在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。（P69）老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師，理解老師。與老師發(fā)生矛盾怎么辦？（如何化解與老師的矛盾）自我反思，冷靜、客觀地分析原因相信善意，多些寬容和理解坦誠相待，注意溝通方式求同存異，主動關(guān)心感知悟識人拓生展教師寄語愿你可愛也被可愛的老師愛感課悟堂人小生結(jié)師生交往教學(xué)相長亦師亦友師生交往的良好狀態(tài)尊敬老師理解關(guān)心老師教學(xué)相長的含義教學(xué)相長的師生關(guān)系對我們的要求正確對待老師的表揚(yáng)和批評1.面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，以下做法錯誤的是

A.言聽計從，因為老師是我們的指導(dǎo)者和引路人B.主動參與、一勤學(xué)好問C.真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀點和見解D.與老師分享學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果A單選題感隨悟堂人練生習(xí)—交往的良好狀態(tài)，下列選項符合這一狀態(tài)的是

A.甲同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走B.乙同學(xué)性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑、給老師取綽號C.丙同學(xué)在課余時間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問題C.丁同學(xué)向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣C感隨悟堂人練生習(xí)2.師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生3.師生交往的禮儀是不可少的，你認(rèn)為下列做法得當(dāng)?shù)氖洽僖姷嚼蠋熤鲃訂柡芒谶M(jìn)老師的辦公室先敲門③跟老師關(guān)系好，從背一后突然拍打老師④不同的場合選擇不同的交往策略

A.①②③C.①②④B.②③④D.①③④C感隨悟堂人練生習(xí)—①是不尊重學(xué)生的表現(xiàn) ②極易造成師生間的隔閡

③會影響師生之間的正常交往 ④是人們尊師重教的根本原因A.①②③C.①③④B.②③④D.①②④A感隨悟堂人練生習(xí)4.

2016年5月，一網(wǎng)友在重慶網(wǎng)絡(luò)問政平臺上發(fā)帖稱，酉陽花田張家村村小的一名小學(xué)生因被老師知道其在

放學(xué)時抓黃鱔，受到100個俯臥撐的懲罰，該學(xué)生未完成，老師便用鋁合金門窗打了他的屁股。該老師的行為5.在學(xué)校里，我們要想快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步，就要做到①知師、信