基于網(wǎng)絡(luò)的文獻檢索課自主學(xué)習(xí)平臺的開發(fā)與應(yīng)用

基于網(wǎng)絡(luò)的文獻檢索課自主學(xué)習(xí)平臺的開發(fā)與應(yīng)用

開發(fā)文獻檢索課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)自主學(xué)習(xí)平臺課堂調(diào)查是課堂研究的傳統(tǒng)模式。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的進步先后進入了課程，為課程的整合和活力注入了新的動力和活力。由于近年來高校不斷擴招,學(xué)生人數(shù)迅速增加,文獻檢索課師資力量和教學(xué)資源就顯的相對薄弱,對于實踐性非常強文獻檢索課來說,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式遠遠不能滿足目前形勢發(fā)展的需要。為了適應(yīng)這種要求,圖書館在2010年作為學(xué)校重點課題立項,開發(fā)了文獻檢索課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)自主學(xué)習(xí)平臺。它既可以作為文檢課教師課堂教學(xué)的輔助工具,也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“好幫手”。這種新的教學(xué)模式主要強調(diào)課堂教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的統(tǒng)一,學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下,借助計算機網(wǎng)絡(luò),根據(jù)自己的特征選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,從而達到最佳的學(xué)習(xí)效果。使學(xué)生較快地掌握數(shù)據(jù)庫及搜索引擎的使用和檢索技巧及方法,提高信息素養(yǎng),為今后的學(xué)習(xí)和工作培養(yǎng)良好的信息能力,從而實現(xiàn)教學(xué)效果和教學(xué)過程的最優(yōu)化。一、“文獻檢索”課的課堂教學(xué)設(shè)計要突出實效性總體目標(biāo):將建成能在互聯(lián)網(wǎng)上運行、網(wǎng)上提交作業(yè)及考試、并具有傳統(tǒng)的課堂教學(xué)集一身的新教學(xué)平臺。新平臺具體表現(xiàn)在:形式生動多樣,視頻、聲音、圖文并茂相結(jié)合;內(nèi)容應(yīng)該充實完整;應(yīng)用穩(wěn)定、安全、可靠、方便;教學(xué)活動設(shè)計井井有條;課程導(dǎo)航線路清晰合理;界面簡潔美觀友好。新開發(fā)的教學(xué)平臺,解決了傳統(tǒng)文獻檢索課教學(xué)中的重點和難點問題,具體總結(jié)起來,有以下幾個方面:(1)“文獻檢索”課是一門實踐性很強的工具課,實習(xí)時利用計算機在網(wǎng)上和數(shù)據(jù)庫中查找文獻是這門課程的重點和難點,因此,新建立的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺主要應(yīng)圍繞這種特定的教學(xué)任務(wù)設(shè)計,讓每個學(xué)生有盡可能多的動手實踐操作時間,突出教學(xué)重點和難點,從而達到最好的教學(xué)效果;(2)圖文并茂的實習(xí)指導(dǎo)書和重要概念的超鏈接以及常見問題庫的建立可以使學(xué)生在老師不在的情況下實現(xiàn)自主學(xué)習(xí);(3)創(chuàng)造并提供最佳的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面的能力,使學(xué)生從文獻檢索課中學(xué)到的不僅僅是文獻檢索課的專業(yè)知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具有一種高信息素養(yǎng)的能力,這種能力將會使學(xué)生受用終生;(4)建立開放、動態(tài)式的網(wǎng)上論壇,這樣可以增進師生之間、學(xué)生和學(xué)生之間產(chǎn)生輕松互動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。二、系統(tǒng)模式劃分文獻檢索課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺總體設(shè)計過程中,本著功能齊全、簡單易用、界面友好、輕松上手等原則,將系統(tǒng)劃分為三個模塊,即主要包括多媒體電子教室、作業(yè)提交及批改和在線考試及批改系統(tǒng)、在線討論咨詢系統(tǒng)。各個模塊分別完成各自的功能,各模塊之間既相互獨立又相互依存,共同組成一個有機的整體。(一)實時表現(xiàn),提高教學(xué)效果在大學(xué)里學(xué)生上課的方式多數(shù)都采用上大課的形式,由于上課人數(shù)較多,老師很難顧及每一位學(xué)生,負擔(dān)較重。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中的多媒體電子教室這些問題就可以迎刃而解。另外,使用電子教室教學(xué),還可以使文獻檢索課程的教學(xué)開始向?qū)崟r演示觀摩的教學(xué)方式發(fā)展,使教學(xué)效果更直觀、生動,形象。它是建立在純軟件基礎(chǔ)上的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件。系統(tǒng)充分考慮到學(xué)校應(yīng)用的實際情況,采用了全新的圖形引擎和網(wǎng)絡(luò)引擎,以簡單的操作和強大豐富的功能來滿足學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要,是一套適合學(xué)校應(yīng)用的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件。多媒體電子教室功能有:屏幕播放、屏幕轉(zhuǎn)播、屏幕監(jiān)看、遙控轉(zhuǎn)播、語音對講、視頻對講、電子點名、電子搶答、課堂討論系統(tǒng)設(shè)置等。功能齊全的多媒體教室為學(xué)生的文獻檢索課學(xué)習(xí)和檢索技能的培養(yǎng)提供了一個非常理想的平臺。使學(xué)生可以在實踐中實現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練、自我檢查,從而達到自我提高的目的。(二)減輕了教師負擔(dān)作業(yè)提交及批改和在線考試及閱卷系統(tǒng)的功能主要是將傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)和考試放在網(wǎng)絡(luò)上,實現(xiàn)考生可隨時隨地在網(wǎng)絡(luò)上做作業(yè)或考試,實現(xiàn)無紙化作業(yè)和考試。這樣既節(jié)約作業(yè)和考試成本,同時也減輕了老師的負擔(dān)。教師只需將考試題或作業(yè)要求發(fā)布在該平臺上,學(xué)生就可以按照老師限定的時間要求,在網(wǎng)上做作業(yè)或考試。學(xué)生的作業(yè)或考試不在教師規(guī)定的時間范圍內(nèi),學(xué)生將無法提交作業(yè)或考試。教師在編輯試題時,可將選擇題、填空題、判斷題的標(biāo)準(zhǔn)答案一同和試卷提交,考試結(jié)束,系統(tǒng)將會自動判卷。這大大減輕了教師閱卷的工作量。閱卷結(jié)束,系統(tǒng)可以自動對作業(yè)及考試成績進行統(tǒng)計和分析,同時可提供分析報告。學(xué)生可以在線查看作業(yè)和考試成績,對于不合格作業(yè)學(xué)生可反復(fù)修改。(三)系統(tǒng)總體功能在線即時討論咨詢系統(tǒng),即時討論平臺在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺首頁嵌入一段JavaScript代碼即可實現(xiàn)所需功能。這個平臺主要功能有:1.師生之間相互交流解答問題,大家在同一個聊天室,只要點擊即可進入交流界面,大家則可以看到以前和正在聊天的聊天內(nèi)容,無須注冊,隨時使用。2.文檢課老師注冊后,可以以實名形式回復(fù)每一位提問者,其他在線師生都可以看到交流內(nèi)容,并且管理員可以設(shè)置交流禁忌詞語。3.上課學(xué)生也可以注冊昵稱,交流昵稱上都可以顯示其IP地址,方便管理。4.交流平臺實時顯示在線人數(shù),也可以相互發(fā)送悄悄話和表情。這個模塊為文獻檢索課的遠程學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境,(為老師和學(xué)生的信息交流提供了一個在時間和方式上都相當(dāng)靈活的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境)實現(xiàn)了師生之間、同學(xué)和同學(xué)之間的平等交流與協(xié)作,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生在應(yīng)用中去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果起了積極的促進作用。三、網(wǎng)絡(luò)教育平臺的功能模塊研究(一)風(fēng)速軟件設(shè)計我們以Microsoft公司的IIS6.0(InternetInformationServer)為WEB服務(wù)組件,操作系統(tǒng)采用WindowsServer2003,使用A技術(shù)開發(fā)服務(wù)器端應(yīng)用,開發(fā)工具采用VisualStudio2005,開發(fā)語言為C#。具體是:服務(wù)組件IIS:采用微軟的Web服務(wù)器IIS6.0,通過它發(fā)布WEB應(yīng)用程序,當(dāng)瀏覽器對WEB程序進行訪問的時候,IIS會進行正確的解析,然后瀏覽器才能看到結(jié)果。開發(fā)工具:VisualStudio2005(簡稱VS2005)是一個集成開發(fā)環(huán)境,可以進行c#、VB.NET等語言編程,實現(xiàn)WinformC/S架構(gòu)和B/S架構(gòu)WEB應(yīng)用程序。此教學(xué)平臺就是在VS2005開發(fā)環(huán)境和框架中編寫ASP.NET代碼的。開發(fā)語言:C#是面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言,功能強大,簡單易用,容易上手,是微軟為.NETFramework2.0、3.5和4.0開發(fā)設(shè)計的程序語言。C#可以開發(fā)控制臺、Windows、ASP.NET這三類程序。簡言之,C#也是.net框架中的一種開發(fā)語言,可以應(yīng)用到中,也可以用來開發(fā)C/S結(jié)構(gòu)的程序。ASP.NET技術(shù):ASP.NET提供開發(fā)人員創(chuàng)建企業(yè)級Web應(yīng)用程序所需的服務(wù),應(yīng)用程序的訪問配置特別方便。開發(fā)人員可以用VisualBasic.NET,MicrosoftVisualC#等編寫應(yīng)用程序,C#相對比較常用。A只是VS2005中的一種技術(shù),用來開發(fā)B/S系統(tǒng)。此教學(xué)平臺采用的是MicrosoftVisualC#語言。操作系統(tǒng):WindowsServer2003把ASP.NET和IIS集成在一起,為開發(fā)人員提供了更為獨特的開發(fā)體驗。該操作系統(tǒng)提供Web服務(wù)器和Web應(yīng)用程序服務(wù)器的服務(wù)器角色,具有可靠性、可用性、可伸縮性和安全性特性,集成IIS6.0得以在WEB業(yè)務(wù)上安全地執(zhí)行任務(wù)。(二)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)身份認證用戶的工作流程主要分兩部分,一部分是電子教室和在線討論咨詢?yōu)镮P控制。電子教室學(xué)生無需注冊即可使用。教師須向管理員申請賬號和密碼。在線即時討論咨詢系統(tǒng),學(xué)生和教師都不用注冊即可參加討論交流。它是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺首頁嵌入一段JavaScript代碼來實現(xiàn)所需功能。另一部分為作業(yè)和考試在線提交系統(tǒng),該系統(tǒng)無論學(xué)生還是教師都需從登錄模塊開始,也就是身份認證。學(xué)生的用戶名和密碼是注冊獲取的,注冊之前,相應(yīng)任課教師把學(xué)生excel名單按照格式要求導(dǎo)入系統(tǒng)中,學(xué)生方可注冊,如果不屬于該任課教師的學(xué)生或已經(jīng)注冊,則不能再注冊,這樣能防止不是該班同學(xué)隨意注冊,方便管理。教師的用戶名和密碼是由系統(tǒng)管理員分配。用戶身份認證過程為通過登錄系統(tǒng)來確定用戶是否為有效用戶。模塊系統(tǒng)的操作流程如圖所示:四、確保網(wǎng)絡(luò)課程的制作質(zhì)量和維護1.本課題是內(nèi)蒙古科技大學(xué)教改立項的重點課題項目,并得到了學(xué)校和圖書館領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)費和技術(shù)上的支持。各級領(lǐng)導(dǎo)以及教研室其他教師在不同程度上給予幫助和支持,課題組的全體成員積極參加、分工協(xié)作,在較短的時間內(nèi),克服了許多困難,使課題按時結(jié)題。同時給網(wǎng)絡(luò)資源檢索課全體教師們一個極大的激勵鞭策。2.文獻檢索課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是一個動態(tài)的發(fā)展網(wǎng)站,這個課題的結(jié)題只是一個階段性成果,今后還需要我們不斷地進行補充、修改和完善。如成績統(tǒng)計和分析功能,應(yīng)多和專家教授們交流溝通,進一步完善各功能。因此,在這個課題完成后還需技術(shù)人員進行管理和維護。3.在網(wǎng)絡(luò)課程的制作過程中感受頗深的一點,就是教研室的老教師和理論專家雖然在專業(yè)理論知識的研究領(lǐng)域及教學(xué)方面具有豐富的經(jīng)驗,但對現(xiàn)代信息技術(shù)的操作及使用卻遠遠不能適應(yīng)形勢發(fā)展的要求。要想使這部分教師盡快成為能獨立進行教學(xué)