2023年課代表發(fā)言稿

2023年課代表發(fā)言稿課代表發(fā)言稿1

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸走上講臺(tái)，與那么多情愿為我們四（4）班做貢獻(xiàn)的同學(xué)們一起競(jìng)選科學(xué)課代表。

成為科學(xué)課代表是我的幻想，我始終都喜愛科學(xué)，在家閑來無事時(shí)就會(huì)找材料，做試驗(yàn)，從中發(fā)覺科學(xué)的奇妙，并記在腦子里，我在日常生活中細(xì)致視察事物，然后再仔細(xì)思索某個(gè)東西的'科學(xué)原理，最終得出結(jié)論。愛好是最好的老師，我酷愛科學(xué)，我信任我能夠勝任這個(gè)崗位，我會(huì)努力奮斗的！

卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)當(dāng)這個(gè)職務(wù)?！蔽視?huì)在任何時(shí)候想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，我要為班級(jí)工作分憂解難。

假如我勝利勝任了這個(gè)崗位，我會(huì)以身作則，對(duì)待自己，做到學(xué)習(xí)有條理，“日日清，周周結(jié)”，樂于助人，管理好自己的時(shí)間，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)完成作業(yè)，成為同學(xué)們的好榜樣。用一種新奇的方式組織大家讀科學(xué)，用我的特長(zhǎng)來幫助同學(xué)，并和四（4）班共同努力進(jìn)步。

請(qǐng)大家投我一票吧，給我支持和激勵(lì)。感謝大家！

課代表發(fā)言稿2

老師們、同學(xué)們：

大家好！

我是陳天沛，今年11歲了。我要競(jìng)選的職位是英語(yǔ)課代表。

我認(rèn)為我能勝任這個(gè)工作。雖然我的英語(yǔ)達(dá)不到陳嘉豪、吳明洋的水平，但我會(huì)努力讓我的英語(yǔ)成果更上一層樓。而且我會(huì)去幫助、輔導(dǎo)那些英語(yǔ)不太好的同學(xué)。并且我會(huì)按時(shí)將大家的本子收上來，送到馬老師辦公室去，也會(huì)按時(shí)把本子發(fā)下來。

大家聽過這樣一個(gè)故事嗎？叫《笨鳥先飛》。講的是古時(shí)候，有一個(gè)很出名的文學(xué)家，叫左思。他小時(shí)侯并不聰慧，因此經(jīng)常挨老師罵。他就想：“為什么我不能像別的小摯友那樣聰慧呢？”這時(shí)，他看到了一只小蝸牛在墻上漸漸地往上爬。他的腦子里靈光一閃，想：“這不就是我嗎？我也可以像它那樣一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。只要勤奮，笨鳥也能飛得高，飛得遠(yuǎn)?！睆慕褚院螅笏记趭^學(xué)習(xí)，最終成了聞名的文學(xué)家。

雖然我不笨，但我的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不是很好。我今后會(huì)努力的，不是說“笨鳥”也能靠勤奮飛得高、飛得遠(yuǎn)嗎？在我看來，英語(yǔ)課代表要勤，每個(gè)課間都去老師辦公室抱本子、送本子。英語(yǔ)課代表也要奮，要讓自己的'英語(yǔ)成果在班里名列前茅，成為別人的榜樣。

所以，假如我能當(dāng)選英語(yǔ)課代表的話，我肯定會(huì)用一句話勉勵(lì)自己：勤于工作，奮于學(xué)習(xí)！

感謝大家！我的演講完畢

課代表發(fā)言稿3

敬愛的同學(xué)們：

大家好！

拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！苯袢?，我站在你們面前就是想競(jìng)選上一位元帥——語(yǔ)文課代表。

首先，作為語(yǔ)文課代表候選人，我認(rèn)為我有很多優(yōu)勢(shì)。第一，我很喜愛作文，每次作文成果在班中是數(shù)一數(shù)二的。其次，我語(yǔ)文成果也不錯(cuò)，在班級(jí)前五名之中，并且我樂于助人，特別樂意為同學(xué)們解答疑難問題，在班級(jí)中人緣很好，簡(jiǎn)單讓同學(xué)們服眾。

假如我能有幸當(dāng)上語(yǔ)文課代表，我肯定會(huì)盡心竭力地為同學(xué)們服務(wù)，我首先會(huì)為老師收、批作業(yè)，做一些能夠幫助到老師的事情。我還會(huì)為學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)輔導(dǎo)功課。讓酷愛語(yǔ)文的人與成果不好的人一對(duì)一地進(jìn)行幫助，既不讓班級(jí)的成果掉下去，還會(huì)讓班級(jí)體的'每一個(gè)人互幫互助。針對(duì)同學(xué)們不愛學(xué)語(yǔ)文，不想學(xué)語(yǔ)文的狀況，我會(huì)舉辦適量的語(yǔ)文小嬉戲，讓同學(xué)們更加了解語(yǔ)文，讓他們知道語(yǔ)文并不是枯燥、無味，任人擺布的文字，而是生動(dòng)，活潑有無限動(dòng)力的奇異寵物，從而愛上語(yǔ)文。

或許我在眾多競(jìng)選者中并不是最好的，但肯定是最仔細(xì)的，我肯定會(huì)付出一百二非常的專心去對(duì)待每一次的任務(wù)，假如我沒選上，我不會(huì)難過，終歸我還只是個(gè)“黃毛丫頭”，比不過別人也正常。同學(xué)們，請(qǐng)信任我的真心實(shí)意，請(qǐng)投上你們神圣的一票，我會(huì)用行動(dòng)證明，你們的選擇沒有錯(cuò)，也恒久不會(huì)錯(cuò)！

感謝大家！

課代表發(fā)言稿4

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！我是五年級(jí)六班的學(xué)生許一凡。這次班級(jí)競(jìng)選，我想競(jìng)選語(yǔ)文課代表這個(gè)崗位。

競(jìng)選語(yǔ)文課代表一職，始終是我的幻想。我從小是一個(gè)愛讀書的`孩子，爸爸媽媽給我買了許多適合孩子看的書，數(shù)不勝數(shù)，如：《簡(jiǎn)愛》、《巴黎圣母院》、《童年》、《愛的教化》等。書像一盞明燈，照亮我人生前進(jìn)的道路；書也像一位老師在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，總是幫我解決；書更像是一道佳肴，讓我漸漸品嘗……正因?yàn)槲沂且粋€(gè)酷愛讀書的人，所以我的語(yǔ)文成果在班中可謂是名列前茅。特殊是作文水平日益提高。所以我信任，這優(yōu)異的成果和堅(jiān)韌的毅力肯定能成為我通向語(yǔ)文課代表一職的敲門磚。

課代表是老師與同學(xué)之間的一座橋梁。因?yàn)槲覑圩x書，所以特殊喜愛語(yǔ)文課代表這個(gè)崗位。俗話說的好：居其位，自當(dāng)謀其事。假如競(jìng)選勝利我會(huì)更加完善自己，并做到以下幾點(diǎn)：

一、以身作則，以班級(jí)為中心，常常與同學(xué)開展各類讀書活動(dòng)剛好溝通讀書心得。

二、督促同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文、預(yù)習(xí)語(yǔ)文。

三、剛好與語(yǔ)文老師溝通，處理好本班學(xué)生不會(huì)解決的一些語(yǔ)文問題。四、幫語(yǔ)文老師傳達(dá)一些作業(yè)與活動(dòng)等。

總之，我決不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。勝利是我的目標(biāo)，我會(huì)更加努力，希望同學(xué)們支持，我肯定會(huì)給大家創(chuàng)建良好歡樂的學(xué)習(xí)氛圍。假如大家真不投我，我也不會(huì)感到難受，從哪里跌倒我就從哪兒站起來！我會(huì)接著努力！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

課代表發(fā)言稿5

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

在這次競(jìng)選班干部的活動(dòng)中，我競(jìng)選的'是崗位是語(yǔ)文課代表。

語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有好處，甚至對(duì)我們將來走上社會(huì)都會(huì)有許多幫助，而且還有助于我們更好地理解其他學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文讓我們受益終生。

在我?guī)讉€(gè)月的時(shí)候，奶奶就抱著我坐在沙發(fā)上，給我講童話故事，唱歌謠，背唐詩(shī)。慢慢地培育我對(duì)讀書的愛好。到我自己能看書時(shí)，媽媽給我買來大量的課外書，從中我懂得了許多做人的道理?，F(xiàn)在，我還養(yǎng)成了每天寫日記的好習(xí)慣，日記寫得越來越好，作文也寫得越來越精彩，考試分?jǐn)?shù)漸漸提高。我對(duì)學(xué)好語(yǔ)文充溢信念。

假如我當(dāng)了語(yǔ)文課代表，我會(huì)為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)“圖書角”，倡議同學(xué)們把自己的課外書帶來，進(jìn)行“圖書漂流活動(dòng)”，豐富大家的課外學(xué)問。還可以通過開展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，培育同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好，提高語(yǔ)文成果。

希望同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)不遺余力，把這個(gè)職位做好！

感謝大家。

課代表發(fā)言稿6

首先，在這次考試中，恭喜大家都在課堂上看到自己的位置?？荚?，考慮到學(xué)生的努力工作，一個(gè)良好的回報(bào)，但也對(duì)那些不努力工作的警告。

有些人可能會(huì)說我也很努力，但沒有回報(bào)，越硬，越幸運(yùn)。是否可以問自己：在悔改自己失去積分，是否你能在通常的嬉戲中想到你，其他人在硬的背書？當(dāng)你在檢查室，寫的問題是看看四周，缺席，但看到別人在鋼筆和鋼筆書，埋藏檢查？你在犯錯(cuò)誤時(shí)借了同學(xué)的副本，還是干脆去其他人？

玫瑰在我們的其次天，變得懶散啊，也變成愛說話，沒有第一個(gè)主動(dòng)，常常妥協(xié)自己。在學(xué)習(xí)中，我們常常拖延。今日是太晚了，所以好明天要學(xué)習(xí)到其次天，所以其次天學(xué)習(xí)，所以拖放，學(xué)習(xí)漏洞在增長(zhǎng)，我們和別人的差距在增長(zhǎng)，有時(shí)接近測(cè)試，感覺時(shí)間的短，所以自唉，這個(gè)時(shí)候也不能學(xué)習(xí)什么，然后焦慮與其他人說：我沒有審查，現(xiàn)在，你有時(shí)間學(xué)習(xí)嗎？你不是說你不學(xué)習(xí)嗎？眾所周知，你不如自己那么好。

父母常常說，試著喜愛，在仔細(xì)的照看的父母，我們長(zhǎng)大了，但現(xiàn)在自己，你真的很滿足嗎？父母一個(gè)苦痛，但對(duì)你這樣的'結(jié)果，你有志氣面對(duì)你愛你的父母的苦痛嗎？

所以現(xiàn)在努力做到這一點(diǎn)，不必設(shè)置太多，只須要節(jié)約幾個(gè)字來學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣堅(jiān)持不懈，還要取得很好的成果，測(cè)試砸了學(xué)生，我希望你不要放棄，有時(shí)蹲下，也可以跳得更高。當(dāng)然，學(xué)習(xí)好學(xué)生不必為之傲慢，因?yàn)檫@一切都是過去，只是歷史，在將來的學(xué)習(xí)中，我希望我們能夠進(jìn)步，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，老師沒有來，可以寧?kù)o預(yù)覽，使老師為我們的驕傲，讓父母為我們感到驕傲。

課代表發(fā)言稿7

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們；

大家好！

今日我想竟選我們班的語(yǔ)文課代表這一職位。

俗話說得好“不想當(dāng)將軍的'士兵不是好士兵。”那么不想當(dāng)班干部的同學(xué)就不是好同學(xué)。

在班級(jí)里，語(yǔ)文課代表不及班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員那樣高大，那樣威嚴(yán)，可我覺的語(yǔ)文課代表不只是個(gè)稱號(hào)，而是份責(zé)任，是份熱心。

雖然語(yǔ)文課代表的工作平常是比較繁瑣的，但是從二年級(jí)起先我就幫老師收作業(yè)，批作業(yè)，所以我比較在行，也希望擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文課代表這一職位。

假如我當(dāng)上了這個(gè)班的班干部我不但要讓班里的學(xué)習(xí)提高，還要讓老師少操一點(diǎn)心，把更多的時(shí)間放在給同學(xué)們多講幾道題上，讓同學(xué)們更加主動(dòng)上進(jìn)。當(dāng)上班干部主要是讓老師在忙的狀況下還能批到作業(yè)，這就是班干部最應(yīng)當(dāng)做的，要幫老師收齊作業(yè)，送到辦公室，并且交上沒有完成作業(yè)人的名單。

假如我落選了，我會(huì)做的更好，幫同學(xué)們解決難題，成為老師的小助手，爭(zhēng)取在下次中努力。

我的演講完畢，感謝大家。

課代表發(fā)言稿8

大家好！我叫XXX，是本班的語(yǔ)文課代表，很榮幸能夠在這次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

語(yǔ)文，是我們的母語(yǔ)，也是一門最基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)科，我們?cè)谏钪械教幎紩?huì)用到語(yǔ)文，它也是我們中考、高考所要涉及的必修課。為了更好的讓大家理解本班語(yǔ)文科目的學(xué)習(xí)狀況，接下來我將會(huì)對(duì)前半學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

本學(xué)期從開學(xué)到現(xiàn)在從未缺交過作業(yè)的同學(xué)有：××、××、××

讓我們給以他們熱情的掌聲，只有熟才能生巧，熟能生巧就是從一次次作業(yè)中積累而來的。但是我們班也有個(gè)別同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文不重要，對(duì)語(yǔ)文我們的母語(yǔ)不感愛好，語(yǔ)文功底從而較差，常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)完成不到位、缺斤少兩、不交甚至不寫的現(xiàn)象。把寫作業(yè)當(dāng)做是應(yīng)付老師、家長(zhǎng)，但最終利益受損的都終將是我們自己。

課前打算讀書大聲仔細(xì)的'同學(xué)有：××、××、××

只有熟識(shí)課文內(nèi)容，才能在考試中任己所用，我們要抓住課前課后的每一分鐘，特殊是全班一起讀詩(shī)的時(shí)候，更要認(rèn)仔細(xì)真的去讀去看，去感受讀書的歡樂。

上課主動(dòng)的同學(xué)有：××、××、××

課前的預(yù)習(xí)，是上課時(shí)的鋪墊，課后的復(fù)習(xí)是對(duì)課上學(xué)問的總結(jié)，我們要珍惜課上短暫而又珍貴的40分鐘，仔細(xì)細(xì)致的做好筆記，主動(dòng)回答老師的問題，舉手發(fā)言不僅是對(duì)學(xué)問的鞏固，更是一種英勇自信的表現(xiàn)。

成果優(yōu)秀的同學(xué)有：××、×××

這些在班上名列前茅的同學(xué)，懂得利用時(shí)間，把單位里時(shí)間的效率提到了最高，投入了百分之一百二十的精力，找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，用心致志，并持之以恒的堅(jiān)持下去，這就是努力后的結(jié)果，取得自己滿足的成果！

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法和要求

1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，愛好先行

2、務(wù)學(xué)與求道

3、自信是勝利的第一秘訣

4、看法確定一切

5、練就過硬的本事是學(xué)習(xí)的根本目的

6、勞逸結(jié)合

7、考試，分析考試結(jié)果，做出下一步安排，調(diào)整自己

8、學(xué)習(xí)別人

課代表發(fā)言稿9

同學(xué)們：

你們好！

今日，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選本班的美術(shù)科代表。

首先，我以前擔(dān)當(dāng)過了美術(shù)科代表，有了足夠的閱歷。雖然如此，但我會(huì)做一個(gè)徹底的平民，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。

其次：我跟同學(xué)相處不錯(cuò)，我應(yīng)當(dāng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候，任何狀況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。

第三：美術(shù)科代表具有美術(shù)的大德大能，我信任自己是夠條件的。

我堅(jiān)信，靠著我新銳不俗的“官念”，靠著我的志氣和才能，靠著我與大家同舟共進(jìn)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚?就職演說。

同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次熬煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，信任在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰慧才智，我們的班務(wù)工作肯定能做得非常精彩！

感謝大家！

課代表發(fā)言稿10

同學(xué)們：

大家好！我叫XXX。這次我很榮幸能站在講臺(tái)上進(jìn)行英語(yǔ)科代表的競(jìng)選。這次，我要通過我的努力，成為老師的助手，同學(xué)的榜樣，我信任我肯定能競(jìng)選上英語(yǔ)科代表這個(gè)職務(wù)。

我認(rèn)為自己特別適合當(dāng)英語(yǔ)課代表，首先我酷愛英語(yǔ)這一門學(xué)科，之后，我的成果也還行。假如競(jìng)選上，我當(dāng)了英語(yǔ)課代表，我肯定會(huì)盡力盡責(zé)，帶好頭，不會(huì)給班級(jí)丟臉，學(xué)習(xí)上會(huì)比平常更加勤勤懇懇。我以前當(dāng)過英語(yǔ)課代表，所以我積儲(chǔ)的閱歷也挺多。希望老師和同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，使我如魚得水，不斷熬煉、充溢自己。在學(xué)校里，假如同學(xué)們有什么不明白的地方或者須要我?guī)椭牡胤?，我肯定?huì)幫，不會(huì)推卸。我會(huì)首先應(yīng)當(dāng)做到以身作則、正直公正、主動(dòng)主動(dòng)、仔細(xì)負(fù)責(zé)。全權(quán)負(fù)責(zé)本學(xué)科的一切學(xué)習(xí)任務(wù)。在班級(jí)的.英語(yǔ)中學(xué)習(xí)起到帶頭人和組織者的作用。我會(huì)始終想老師、同學(xué)之所想，急老師、同學(xué)之所急，工作上要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)剛好的收發(fā)作業(yè)，布置作業(yè)并且檢查作業(yè)也是我的職責(zé)。若有未交者，作業(yè)不合格者，作業(yè)抄襲者，要?jiǎng)偤脠?bào)告給老師。并幫助同學(xué)改正，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)。我會(huì)在上課之前要去辦公室詢問老師本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)做好課前打算。我會(huì)在上課時(shí)應(yīng)當(dāng)幫助老師維持課堂紀(jì)律，主動(dòng)協(xié)作老師講課，主動(dòng)舉手發(fā)言，并帶動(dòng)同學(xué)們也主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

假如不能當(dāng)選，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)改進(jìn)自己的不足，更加努力地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)協(xié)作英語(yǔ)課代表的工作，為提高全班的英語(yǔ)成果貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力氣。

我真誠(chéng)希望大家信任我，支持我，給我這次展示實(shí)力的機(jī)會(huì)。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑汗水，為班級(jí)的明天繪出一幅美妙的藍(lán)圖。

我的演講完畢，感謝大家！

課代表發(fā)言稿11

敬重的老師、敬愛的同學(xué)：

大家好！

我今日走上講臺(tái)參與競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)，我信任靠著我的志氣和堅(jiān)毅的毅力，說不定這次演講帶來了下次的就職演說。

我是一個(gè)三心二意、馬馬虎虎的學(xué)生。雖然在平常我的數(shù)學(xué)成果并不是全班第一，數(shù)學(xué)水平也不像陳卓賢、李向琳等同學(xué)的成果那么好，但我有一顆上進(jìn)心，靠著這顆上進(jìn)心，我每次數(shù)學(xué)考試都差不到哪里去，即使有那么一次沒考好，我都會(huì)自責(zé)，不停地想：這么簡(jiǎn)潔的試卷，那么多人都比你考得好，你為什么這么傲慢，又不是數(shù)學(xué)成果最好的一個(gè)了。

我們班的數(shù)學(xué)成果并不是很好，幾乎每次平均分都比xx班低，在這里，我向丈家提幾點(diǎn)看法：

1、上課老師講課曰時(shí)，不要做小動(dòng)作，要仔細(xì)聽講不懂的就要問，不要不懂裝懂。

2、每次做作業(yè)、考試都要仔細(xì)又對(duì)待，不要馬虎。同學(xué)們，為了我們班的`數(shù)學(xué)成果好起來，大家一起努力吧！

或許有時(shí)我因?yàn)樘ち?，說話時(shí)傷了你們的心，愿你們涼解。

假如我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，我肯定加強(qiáng)自我管理實(shí)力，假如我沒有當(dāng)上，我也不會(huì)氣餒，虛心接受別人提出的看法，改正不足的地方。

希望丈家支持我，感謝！

課代表發(fā)言稿12

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!這次競(jìng)選班干部，我要競(jìng)選的是五三班的語(yǔ)文課代表。

語(yǔ)文課代表這個(gè)職務(wù)我應(yīng)當(dāng)是可以勝任的：首先我的語(yǔ)文成果始終都不錯(cuò)，其次我做事很仔細(xì)，一般什么事都不會(huì)出錯(cuò)。我還喜愛幫助同學(xué)，“路見不平拔刀相助”。

假如我光榮地被選上了，我就會(huì)更加仔細(xì)，改進(jìn)我的'缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)主動(dòng)地幫助那些成果不好的同學(xué)們提高成果，也會(huì)成為老師的得力小助手。我會(huì)按時(shí)讓同學(xué)們交作業(yè)，改進(jìn)班風(fēng)，讓每一個(gè)同學(xué)都跟上班級(jí)的隊(duì)伍!

假如我不慎落選了，也沒有關(guān)系。因?yàn)檫@就說明我有些地方做得還不夠好。假如我落選了，我還會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，每天向上。同樣，即使我無法光榮地?fù)?dān)當(dāng)起這個(gè)職業(yè)，那我就會(huì)舉薦一位比我更有實(shí)力的同學(xué)。我也還會(huì)義不容辭地幫助同學(xué)們。

當(dāng)然，假如我被選上了，就更不會(huì)因?yàn)槲沂钦n代表而目中無人，抬高自己，褻瀆同學(xué)。我一直不是那樣作風(fēng)的人。即使我當(dāng)選了，我也不會(huì)傲慢，我還會(huì)虛心地學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，請(qǐng)投我一票吧!

感謝大家!

課代表發(fā)言稿13

各位敬愛的家長(zhǎng)：

下午好！

我是初一（3）班的英語(yǔ)課代表、特別榮幸今日可以站在這里與在座的各位家長(zhǎng)一起探討在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中所遇到的一些問題，以及共享我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和閱歷、

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是詞匯的積累，所以課堂上的默寫就顯得尤為重要、

為什么同學(xué)們的默寫成果總是不那么出類拔萃？這是一個(gè)值得我們深思的問題、

經(jīng)過我的總結(jié)，主要的問題有那么幾點(diǎn)：第一，很多同學(xué)由于馬虎，在一些細(xì)微環(huán)節(jié)上出現(xiàn)紕漏，比如動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)須要加s，但是他們忘了，還有就是名詞的單復(fù)數(shù)有時(shí)也會(huì)被忽視，比如：ancientchinesepaintings這里是一個(gè)可數(shù)名詞，要用復(fù)數(shù)形式，老師上課剛講過，而下一分鐘的默寫仍舊有同學(xué)寫錯(cuò)，那么上課的效率何在？其次點(diǎn)，也是許多同學(xué)都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤，那就是在默寫一些較長(zhǎng)或較困難的句子或詞組時(shí)，會(huì)使句子的前后時(shí)態(tài)或人稱不統(tǒng)一，如此一來整句句子就會(huì)前言不搭后語(yǔ)、也有個(gè)別同學(xué)的默寫會(huì)出現(xiàn)重默的狀況，重默有時(shí)會(huì)一拖再拖，這都是特別不應(yīng)當(dāng)?shù)?，我認(rèn)為這與他們對(duì)待家默的看法是密不行分的、除此之外，有的甚至默寫回家不訂正也不讓家長(zhǎng)簽名，這就是看法的問題了、望家長(zhǎng)對(duì)于此類狀況予以重視，進(jìn)行重點(diǎn)的督促、當(dāng)然這其中也不乏做的好的同學(xué)，比如方雪吟同學(xué)，馮思嘉同學(xué)，邱海南同學(xué)等，我們都應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)、

從默寫也可以引申至另一個(gè)重要的問題，那就是聽力、有些同學(xué)默寫默不好是由于沒有聽清或者沒有聽懂、聽力對(duì)于我們將來的生活也是非常重要的、所以我想為各位家長(zhǎng)介紹兩個(gè)提高聽力的小方法——現(xiàn)在很多同學(xué)都熱衷于一些動(dòng)畫片或者電影、在此，我認(rèn)為大家沒有必要去看那些沒有養(yǎng)分的動(dòng)漫或影片，而是應(yīng)當(dāng)有選擇性的去看一些英文的`原版動(dòng)畫片或者美劇，比如說迪士尼、夢(mèng)工廠、福克司所制作的經(jīng)典動(dòng)畫片和一些益智的美劇，這些都是值得一看的、在觀看的過程中，我們要多多的留意影片人物之間的對(duì)白，這對(duì)于我們的聽力是大有幫助的、

另一個(gè)方法就比較適用于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)了、我們可以在bbc（也就是英國(guó)廣播公司）所播的新聞中選一條自己感愛好的，把他錄下來，然后反復(fù)的去聽，直到每一個(gè)單詞都可以聽得特別清晰、并且都能夠理解，就可以聽下一條了、長(zhǎng)此以往下去，我們的聽力肯定會(huì)更上一層樓的，那么應(yīng)付考試中的聽力部分也就輕而易舉的、

那接下來，我想為在座的各位介紹一下我個(gè)人在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)方法、其實(shí)，我認(rèn)為補(bǔ)不補(bǔ)課都是次要的，像我就是不補(bǔ)課的，我在這次的期中考試中英語(yǔ)成果是98分、其實(shí)，要想在考試中成果在90分以上并不難，主要就是做到兩點(diǎn)，上課仔細(xì)聽講，課后補(bǔ)充拓展、在課堂上仔細(xì)聽講，主動(dòng)的與老師進(jìn)行互動(dòng)，做到把上課40分鐘所講的內(nèi)容充分消化、在課余時(shí)間應(yīng)當(dāng)剛好的查漏補(bǔ)缺，并且可以每天都有安排的為自己擴(kuò)充肯定的詞匯量、我自己在空余時(shí)間就會(huì)有選擇的觀看一些ics頻道的節(jié)目，并且有聲地朗讀一些英語(yǔ)文章、這樣一來，我信任大家的成果肯定會(huì)有所提高的，

最終，我想說的是——細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，看法確定一切！只要努力，就會(huì)有收獲！

感謝大家！

課代表發(fā)言稿14

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！我是x年級(jí)x班的`學(xué)生x。我的目標(biāo)是當(dāng)數(shù)學(xué)課代