2023年小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃

2023年小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的教學(xué)安排1

一、對(duì)學(xué)生狀況的分析

三(1)班，通過幾天的接觸和了解，該班氣氛活躍，學(xué)生發(fā)言主動(dòng)，能夠較好的駕馭學(xué)問要點(diǎn)，全班總體水平比較好。但有個(gè)別較為淘氣，課堂上不能自律，平常要注意對(duì)他們的監(jiān)督和輔導(dǎo)。進(jìn)行日常教學(xué)時(shí)，要抓好常規(guī)的管理。調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的主動(dòng)性，激發(fā)他們的愛好。

二、教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求

小學(xué)生理性思維較差，感性學(xué)問豐富，喜愛嬉戲、新穎 。老師抓住這一點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，不讓學(xué)生把英語(yǔ)科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點(diǎn)培育聽和說(shuō)的實(shí)力，以使學(xué)生能夠盡快地用英語(yǔ)進(jìn)行口頭溝通。

教學(xué)要求:

1、能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話和老師所講的課堂用語(yǔ)，日常生活中的小對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

2、能聽、讀、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽、說(shuō)、讀、寫26個(gè)字母(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動(dòng)物等6個(gè)話題)，并能簡(jiǎn)潔地運(yùn)用。

3、能聽、做6個(gè)“tpr”活動(dòng)。

4、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說(shuō)、唱7首歌謠。

7、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西文化學(xué)問。

三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、仔細(xì)備課，抓住要點(diǎn)

一節(jié)課時(shí)間很短，而教學(xué)目的許多，要發(fā)展智力，培育實(shí)力，太多的要求會(huì)使學(xué)生紛繁蕪雜，昏頭轉(zhuǎn)向。因此，在備課時(shí)，要反復(fù)鉆研教材，分析教材選擇教學(xué)要求，細(xì)心組織和支配教學(xué)內(nèi)容，通過聽、說(shuō)、寫、演、唱等多種教學(xué)手段，使學(xué)生多種感官協(xié)同作用，在輕松、自然的氣氛中學(xué)習(xí)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。

2、突出重點(diǎn)，講練結(jié)合

依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言必需講練結(jié)合，通過大量實(shí)踐和反復(fù)操練進(jìn)行訓(xùn)練。這種訓(xùn)練活動(dòng)在三年級(jí)起始階段尤為重要，突出。在實(shí)踐教學(xué)中，為了提高學(xué)習(xí)的效果，節(jié)約教學(xué)時(shí)間，必需堅(jiān)持抓住重點(diǎn)，精講多練。精，不是為了節(jié)約時(shí)間而削減量，是要高度地提煉。針對(duì)不同程度的學(xué)生，難易不同的教學(xué)內(nèi)容，有的放矢。恰如其分地用形象、生動(dòng)、精練、精確的語(yǔ)言突出重點(diǎn)，指出難點(diǎn)，說(shuō)明實(shí)質(zhì)。老師的主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在:在老師指導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思索，使其有目的、主動(dòng)自覺地操練。并且要用實(shí)物進(jìn)行教育，一則貼近生活，二則小學(xué)生的留意力易被形象、詳細(xì)、生動(dòng)的事物所吸引，推動(dòng)了英語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)生愛好大增，消退了有些學(xué)生的厭學(xué)心情，提高了學(xué)習(xí)的參加意識(shí)。

3、利用各種手段，激發(fā)學(xué)生愛好

在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，通過聽、說(shuō)(唱)、讀(看)、寫(畫)的操作，表演、嬉戲、競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的`愛好。小學(xué)生喜愛有簇新感，做嬉戲假如樣式每節(jié)課都一樣，學(xué)生就會(huì)沒意思。因此，老師做嬉戲時(shí)式樣要不斷變更，并且在做嬉戲時(shí)，要兼顧課堂紀(jì)律。小學(xué)生活潑好動(dòng)，課堂上做嬉戲當(dāng)然很喜愛，但他們簡(jiǎn)單激烈，激烈起來(lái)就把課堂紀(jì)律望得一塵不染。一旦紀(jì)律不好，就會(huì)影響下一步教學(xué)的進(jìn)行。做嬉戲必需與紀(jì)律兼顧。

4、營(yíng)造英語(yǔ)的語(yǔ)言氛圍

小學(xué)生首先要讓學(xué)生感知。課堂上，老師盡量多講，盡管初學(xué)者懂的不多，但學(xué)生可以依據(jù)老師的表情、音調(diào)、語(yǔ)速及動(dòng)作的改變來(lái)推想揣摸老師的意思。黑板上的板書也盡量用。這樣讓學(xué)生完全置身于一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中，無(wú)論從視覺上或是從聽覺上接觸的都是，給學(xué)生耳目一新的感覺。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的教學(xué)安排2

一、學(xué)生分析

三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過上半年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛好較為深厚，駕馭了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律。但是后進(jìn)生的落后面比較大，這學(xué)期的新生又較多，也許有7，8個(gè)學(xué)生都沒有學(xué)習(xí)過英語(yǔ)，須要多費(fèi)勁些。

二、教材分析

教材是廣東省快樂GOGO版本的，本教材內(nèi)容包括常用句型及運(yùn)用句型進(jìn)行寫作，學(xué)會(huì)拼讀單詞，使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語(yǔ)初級(jí)水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼法單詞，朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練依據(jù)圖畫寫簡(jiǎn)潔的句子。課本有豐富的歌曲、嬉戲活動(dòng)，要求學(xué)生用讀和寫的方法來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，來(lái)逐步培育學(xué)生讀寫英語(yǔ)的實(shí)力。

會(huì)寫簡(jiǎn)潔的句子，依據(jù)圖畫或漢語(yǔ)提示填寫單詞，完成簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)句子和小對(duì)話等。本教材在單詞難度上有了很大的提高，單詞量較多，既要會(huì)說(shuō)又要會(huì)寫。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。

本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：相識(shí)更多的動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，時(shí)間，季節(jié)

本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的駕馭和幾種固定句型的運(yùn)用。

三、教學(xué)策略及實(shí)行的措施

教學(xué)策略

1、抓好常規(guī)教學(xué)，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、遵循小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注意階段性，重復(fù)性，連續(xù)性，趣味性。

3、實(shí)行互助的方式，來(lái)解決后進(jìn)生的問題。充分利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小老師，樂教，差生充當(dāng)小學(xué)生，愿學(xué)。

4、搞好家長(zhǎng)與老師的溝通，共同教化好學(xué)生。

5、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增加英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的`愛好，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。

6、開張有益的英語(yǔ)課外活動(dòng)，培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。如英語(yǔ)小課文，英語(yǔ)演講競(jìng)賽，童謠演唱，兒歌及短劇。

實(shí)行的措施

1、語(yǔ)法學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，利用比較法、歸納法讓學(xué)生從中感知并相識(shí)英語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象。

2、用圖畫、實(shí)物、形體語(yǔ)言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語(yǔ)言與意義相聯(lián)系，讓學(xué)生感知和理解語(yǔ)言材料。

3、增加教材之外的視聽材料，細(xì)心