超星慕課答案

心理學(xué)是在（）模式下研究人的問題的。A、簡單B、健康C、通約D、一般我的答案：C心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是（）的局面。A、穩(wěn)步向前B、曲折坎坷C、百花齊放D、停滯不前我的答案：C學(xué)習(xí)心理學(xué)要追求（）、不要苛求（）。A、正確有效B、有效正確C、真理邏輯D、邏輯真理我的答案：B心理學(xué)的研究跟其他學(xué)科不一樣，是因為它研究的是復(fù)雜多面的'人”。我的答案：75科學(xué)不代表真實，只是行走在逼近真實的道路上。我的答案：71心理學(xué)是：研究個體感覺、（）、情緒、意識與精神活動之間關(guān)系的科學(xué)A、思想B、行為C、外形D、動作我的答案：B2我們能理解美國人“嗷嗷”是在學(xué)狗叫，是因為（）（多選）A、美國人養(yǎng)大狗B、關(guān)于狗叫聲形成了通約C、這是不同情境下的不同標(biāo)準(zhǔn)D、中國人智商較高我的答案：BC3主觀是由我們的感知和覺知之間構(gòu)成的現(xiàn)實。我的答案：74客觀是被所有人都能夠感知的那個現(xiàn)實。我的答案：75你理解的事物就是事物的本身。我的答案：x心理學(xué)討論什么已完成1心理學(xué)認(rèn)為人過分強(qiáng)調(diào)表達(dá)自己某種特質(zhì)時恰恰說明這個人缺少這種特質(zhì)。我的答案：7不要用對別人的感受去評價對方，也不要用別人對你的感受評價自己。我的答案：73馬丁?布伯的前半生主要致力于用哲學(xué)的方法研究宗教。我的答案：74完全憑自己的好惡去評價一個人，就失去了社會的客觀標(biāo)準(zhǔn)。我的答案：75心理學(xué)是研究人類如何更好地生活，如何幸福的科學(xué)。我的答案：7古典心理學(xué)已完成1馬丁?布伯是（）家A、政治B、歷史學(xué)C、宗教哲學(xué)D、軍事我的答案：C2人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己。"這句話出自于（）A、笛卡爾B、蘇格拉底C、弗洛伊德D、馬丁?布伯我的答案：D3下列哪一項不屬于柏拉圖的愛情觀A、對你與她來說你們彼此是唯一的B、可以同時愛戀幾個人C、戀愛中必須男女平等D、最浪漫的愛情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性我的答案：B4不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是A、大前提B、中前提C、小前提D、結(jié)論我的答案：B5畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為（）是人類高級智慧的體現(xiàn)。A、文字B、情感C、哲學(xué)D、民主我的答案：D6下面哪句話可以說是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長足發(fā)展。A、感覺到的是真實的嗎B、人類一思考、上帝就發(fā)笑C、我思故我在D、人只能在關(guān)系中發(fā)現(xiàn)"永恒的自我”我的答案：A被稱為西方哲學(xué)奠基者的是（）A、柏拉圖B、德謨克利特C、蘇格拉底D、普羅泰戈拉我的答案：C8科學(xué)世界有三大未解之謎：物質(zhì)起源、生命起源、（）A、意識起源B、生物起源C、文化起源D、宇宙起源我的答案：A9被稱為西方醫(yī)學(xué)之父的古希臘醫(yī)生是（）A、德謨克利特B、希波克拉底C、蘇格拉底我的答案：B10有效的爭論技巧都有哪些？（多選）A、善干并愿意表達(dá)自己觀點B、注重分享、真誠很重要C、不要輕易放棄、堅持自己我的答案：ABC11我們理解的事件都需要用言語系統(tǒng)去解析。我的答案："德謨克利特是原子唯物學(xué)說創(chuàng)始人之一我的答案：713相對于“戀”，“愛”要承擔(dān)更多的社會責(zé)任。我的答案：714電影《金剛》中金剛和女主角的愛情是柏拉圖式的愛情。我的答案：715畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為數(shù)的關(guān)系可以解釋世界的存在我的答案：7古典到現(xiàn)代已完成1文藝復(fù)興是對（）文化的傳承。A、拜占庭B、奧斯曼C、古希臘D、日耳曼我的答案：C2“認(rèn)識自己的天性，人就超越了自己”這句話出自（）。A、皮亞杰B、圣?奧古斯丁C、沃森D、偉德海姆我的答案：B3被稱為“天使博士”的是（）。A、圣?奧古斯丁B、皮亞杰C、阿奎那D、沃森我的答案：C4西方倫理學(xué)倡導(dǎo)在不影響別人前提下的自由意志。我的答案：7現(xiàn)代心理學(xué)已完成1“錯覺不是發(fā)生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)?！边@是誰的理論。A、沃森B、赫爾C、韋德海姆D、斯金納我的答案：C2“客體永恒性”是哪位心理學(xué)家的實驗A、韋德海姆B、皮亞杰C、赫爾D、斯金納我的答案：B3皮亞杰認(rèn)為依戀來自于（）A、溫暖B、關(guān)懷c、關(guān)注D、習(xí)慣我的答案：A4（）第一個提出生命周期的理論。A、詹姆斯B、威爾漢姆?馮特C、梅斯梅爾D、埃里克森我的答案：D5創(chuàng)建第一所心理實驗室的是誰？A、梅斯梅爾B、馮特C、詹姆斯D、弗洛伊德我的答案：B6被稱為美國機(jī)能主義心理學(xué)創(chuàng)始人，著有《心理學(xué)原理》的是誰?A、梅斯梅爾B、威廉?詹姆斯C、馮特D、弗洛伊德我的答案：B7被世人譽為“精神分析之父”的是（）A、弗洛伊德B、詹姆斯C、馮特D、梅斯梅爾我的答案：A美國行為學(xué)派大量的理論基于（）實驗A、動物B、植物C、人體D、思想我的答案：A9催眠包含幾類？（多選）A、表演性催眠B、醫(yī)學(xué)性催眠C、生活催眠D、夢境催眠我的答案：ABC10弗洛伊德的偉大之處在于創(chuàng)立了心理學(xué)的一套詞匯和言語系統(tǒng)，并且由于他的貢獻(xiàn)使得從事心理學(xué)工作的人被社會重視，能夠生存下去。我的答案：“新生面臨的心理適應(yīng)期已完成1新生進(jìn)入大學(xué)一年進(jìn)入（），如果仍存在不適應(yīng)感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問題，那么需要預(yù)約學(xué)校的心理老師，獲得正式的心里面談A、穩(wěn)定期B、調(diào)節(jié)期C、緩沖期D、發(fā)展期我的答案：A2在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問題可以用（）來改變。A、培養(yǎng)愛好B、加入社團(tuán)C、堅持作息D、堅持運動我的答案：C3大學(xué)中的人際環(huán)境中的兩個因素是寢室里的同學(xué)關(guān)系和學(xué)校里的人際氛圍。我的答案：74新生進(jìn)入大學(xué)前三個月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應(yīng)。我的答案：75進(jìn)入大學(xué)，一開始新生都會出現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應(yīng)，只要積極面對，這個階段終究會過去。我的答案：790后同學(xué)的心理特征已完成1下列哪一項不是人本主義心理學(xué)的需求層次A、生理需求B、安全需求C、愛與被愛需求D、物質(zhì)需求我的答案：D2"自戀是人類的一般本質(zhì)，每個人本質(zhì)上都是自戀的”這句話出自（）A、馬斯洛B、科胡特C、羅杰斯D、弗洛伊德我的答案：B3下列哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度（）A、喜歡邊玩邊學(xué)習(xí)，不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學(xué)B、堅持自己的觀點，坦誠地表達(dá)自己C、欣賞他人，堅持自己D、新知識接受性差，不深思熟慮我的答案：D4九十年代出生的人，最需要哪種情感？A、關(guān)注B、愛C、尊重D、溺愛我的答案：C5《同一性危機(jī)》作者是？A、艾瑞克森B、吉利根C、班德勒D、托馬斯?摩爾我的答案：A6社會對一個人的影響大于家庭對一個人的影響。我的答案：“90后與父母老師比較已完成六七十年代的人一生下來就面臨著（）的局面。A、戰(zhàn)爭動亂B、衣食無憂C、極度自由D、物質(zhì)匱乏我的答案：D2總體來說，每一代人之所以會有不同的性格特質(zhì)，是因為他們所處的時代不同。我的答案：73六七十年代的人從小被教育向榜樣學(xué)習(xí)，成為別人；而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。我的答案：74關(guān)注自己本身每天的進(jìn)步，比較容易獲得快樂和滿足感。我的答案：75六七十年代的人在青少年時期比較容易有逆反情緒，是因為在童年階段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過。我的答案：71大學(xué)生在成年早期的階段需要完成（）。A、性格成熟B、人格成熟C、體魄成熟D、思想成熟我的答案：B2大學(xué)生最重要的任務(wù)是（）。A、社交B、個人興趣愛好C、本專業(yè)的學(xué)習(xí)D、慈善事業(yè)我的答案：C3成年早期是人個性成熟，自我能力，社會意識、社會責(zé)任感，信仰，科學(xué)興趣，政治抱負(fù),生活觀念，價值觀與審美情趣基本形成的階段。我的答案：“4大學(xué)生需要有社會意識，應(yīng)該將所有精力投入到社會活動中。我的答案：x大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的需要已完成1利他與利己的平衡通常需要做到（）A、自己獲得的和自己給與的多少不重要B、自己獲得的要小于自己給與的C、自己獲得的與給與的要平等D、自己獲得的不要大于自己給予的我的答案：D2存在主義的四大生命命題：自由、孤獨、（）、存在的價值。A、激情B、恐懼c、焦慮D、尊重我的答案：c312-16歲是人友情發(fā)展階段，人的知心朋友大多是這個階段獲得的，這些友誼會維持終身。我的答案：74親密關(guān)系的獲得與維持才是大學(xué)階段必須要完成的心理任務(wù)我的答案：75你選擇自由，代價是必須承受得起孤獨。我的答案：7如何有效的學(xué)習(xí)和生活已完成1下列哪一項不屬于在大學(xué)有效的學(xué)習(xí)的四個要素：A、充分利用大學(xué)有效資源B、合理的分配學(xué)習(xí)與生活時間C、努力發(fā)展人際關(guān)系D、有強(qiáng)烈的通過學(xué)習(xí)豐滿自己的欲望我的答案：C2大學(xué)之前的學(xué)習(xí)側(cè)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。我的答案：73進(jìn)入大學(xué)后，不需要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式，仍然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。我的答案：x認(rèn)識我們的大腦已完成1在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是A、杏仁核B、海馬C、垂體D、下丘腦我的答案：B2下列與大腦左半球活動有關(guān)的是（多選）A、言語B、情緒C、閱讀D、書寫E、數(shù)學(xué)運算我的答案：ACDE3下列與大腦右半球活動有關(guān)的是A、邏輯推理B、空間關(guān)系C、欣賞音樂D、藝術(shù)E、情緒我的答案：BCDE4人類大腦主要由水構(gòu)成。我的答案：75把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維（主要是胼胝體）割斷的手術(shù)稱為'割裂腦”手術(shù)。我的答案：7記憶的概念已完成1記憶就是人腦對外界信息進(jìn)行編碼的過程。我的答案：x2記憶是過去的經(jīng)驗在人們頭腦中的反映。我的答案：73記憶表現(xiàn)為個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)。我的答案：74記憶就是記憶力。我的答案：x5能擁有超凡的記憶力，是因為這樣的人掌握了非常科學(xué)的記憶方法。我的答案：7記憶的基本過程已完成1短時記憶的容量為（）組塊TOC\o"1-5"\h\zA、4—6B、4—7C、5—8D、5—9我的答案：D2按記憶內(nèi)容與對象不同分為（）A、有意記憶B、無意記憶C、形象記憶D、語義邏輯記憶E、情緒記憶我的答案：CDE3按記憶有無目的可分為（）A、動作記憶B、情緒記憶C、有意記憶D、無意記憶E、形象記憶我的答案：CD4按記憶信息保持時間和編碼方式不同可分為（）A、瞬時記憶B、短時記憶C、長時記憶D、有意記憶E、無意記憶我的答案：ABC5按記憶是否受到意識的控制可分為（）A、內(nèi)隱記憶B、外顯記憶C、短時記憶D、長時記憶E、瞬時記憶我的答案：AB6記憶的基本過程是編碼-存儲-提取-識記的過程。我的答案：x7任何信息只有經(jīng)過記憶的基本過程，才能成為個體可以保持和利用的經(jīng)驗。我的答案：78短時記憶可以持續(xù)兩分鐘。我的答案：x9長時記憶的容量是無限的。我的答案：710內(nèi)隱記憶也需要有意識的回憶。我的答案：x遺忘已完成1關(guān)于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現(xiàn)的。A、佛洛依德B、巴甫洛夫C、華生D、艾賓浩斯我的答案：D產(chǎn)生遺忘的原因有（多選）A、痕跡消退B、干擾C、前攝抑制D、后攝抑制我的答案：ABCD3遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。我的答案：74遺忘主要是環(huán)境原因。我的答案：x5先學(xué)習(xí)到的知識首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會緩慢下來。我的答案：76短時記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。我的答案：x7創(chuàng)傷性失憶術(shù)語神經(jīng)心理學(xué)病例。我的答案：78順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時記憶遺忘。我的答案：x順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。我的答案：710逆行性遺忘癥是指對造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。我的答案：7如何提高記憶力已完成1如何提高記憶力（）？（多選）A、合理組織知識B、復(fù)習(xí)C、逐個擊破D、重復(fù)記憶我的答案：ABD2將知識進(jìn)行組塊有助于提高記憶。我的答案：73記憶時著重記憶中間的知識點，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。我的答案：x4消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素。我的答案：75利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對知識要進(jìn)行及時復(fù)習(xí)。我的答案：7關(guān)于學(xué)習(xí)的心理學(xué)理論已完成1“學(xué)習(xí)過程就是在頭腦中形成'編碼系統(tǒng)'或'知識結(jié)構(gòu)'的過程”是學(xué)習(xí)的（）理論提出的觀點。A、聯(lián)結(jié)理論B、認(rèn)知理論C、操作條件反射學(xué)說D、條件反射學(xué)說我的答案：B2下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是（）（多選）A、嘗試-錯誤學(xué)習(xí)B、條件反射學(xué)說C、操作條件反射學(xué)說D、頓悟我的答案：ABC3下列屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論的是（）（多選）A、托爾曼認(rèn)知目的說B、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論C、人本主義學(xué)習(xí)理論D、布魯納的學(xué)習(xí)理論我的答案：AB4“嘗試-錯誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來的。我的答案：x5科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。我的答案：76學(xué)習(xí)是人和動物共有的。我的答案：77學(xué)習(xí)是有機(jī)體獲得新的個體行為經(jīng)驗的過程。我的答案：78帶來行為改變的一定是學(xué)習(xí)。我的答案：x9學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。我的答案：710學(xué)習(xí)是個體行為潛能比較持久的變化。我的答案：7影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素已完成1下列屬于非認(rèn)知因素的是（）（多選）A、情緒B、意志C、性格D、智力E、態(tài)度我的答案：ABCE影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有（）（多選）A、學(xué)習(xí)動機(jī)B、歸因方式C、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度D、情緒和情感E、性格我的答案：ABCDE3關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）（多選）A、學(xué)習(xí)能力B、努力程度C、學(xué)習(xí)的難度水平D、運氣我的答案：AB4學(xué)習(xí)動機(jī)是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。我的答案：7培養(yǎng)創(chuàng)造力已完成1下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選）A、嚴(yán)禁批判B、自由奔放C、追求數(shù)量D、融合改善我的答案：ABCD2奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。我的答案：7創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。我的答案：74“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評價，即發(fā)言者提出想法時其他人當(dāng)時不予以評價。我的答案：7大學(xué)階段的學(xué)習(xí)已完成1如何正確對待大學(xué)的學(xué)習(xí)（）（多選）A、明確任務(wù)B、合理定位C、掌握方法D、保持積極的心態(tài)我的答案：ABCD2大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識與能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)。我的答案：73大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。我的答案：7人際交往的概念已完成1我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應(yīng)屬于（）效應(yīng)A、曝光效應(yīng)B、接近效應(yīng)C、聚光燈效應(yīng)D、光環(huán)效應(yīng)我的答案：B2下列屬于人際吸引的社會心理基礎(chǔ)的有（）（多選）A、自我價值尋找的需要B、安全感確立的需要C、交往需要D、獨處需要我的答案：ABCD3下列屬于人際交往的規(guī)則的是（）（多選）A、熟悉效應(yīng)B、鄰近效應(yīng)C、相似規(guī)則D、個人特質(zhì)E、互補規(guī)則我的答案：ABCDE4人際溝通就是人際交往。我的答案：x5在社會活動中，人們運用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。我的答案：“人際交往的意義和價值已完成1著名的“感覺剝奪”實驗是由心理學(xué)家（）設(shè)計實施的。A、費欽納B、赫倫C、馮特D、斯金納我的答案：B2下列屬于人際交往帶來的意義和價值的是（）（多選）A、個性及社會發(fā)展B、信息獲取C、身心健康D、安全感E、自我價值尋求我的答案：ABCDE3感覺剝奪實驗表明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。我的答案：7人際交往的工具及條件已完成1社交距離應(yīng)該保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上我的答案：C2個人距離應(yīng)該保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米c、1.22-3.66米D、3.66米以上我的答案：B3語言符號系統(tǒng)包括（）（多選）A、口頭語言B、肢體語言C、書面語言D、表情我的答案：AC4下列屬于非語言符號系統(tǒng)的是（）（多選）A、目光B、表情C、動作、姿勢D、觸摸E、副語言我的答案：ABCDE5人際交往的工具分為語言符號系統(tǒng)和非語言符號系統(tǒng)。我的答案：“人際交往的形式及過程分析已完成1在人際交往的形式中，與口頭交往相對應(yīng)的是（）A、單線交往B、書面交往C、雙線交往D、直接交往我的答案：B2信息溝通的基本要素有（）A、信息來源B、信息C、信息渠道D、反饋E、譯碼和編碼我的答案：ABCDE3人際交往的形式有（）A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、間接交往我的答案：ABCD4人際溝通的一般模式由（）構(gòu)成。A、信息發(fā)送者B、信息傳遞者C、信息接收者D、反饋E、干擾我的答案：ABCDE5干擾存在于人際溝通的各個階段中。我的答案：76文化背景對人際交往有重要的影響。我的答案：7影響人際交往的因素已完成影響人際交往的因素有（）（多選）A、信息交流過程的噪音干擾B、交往雙方心理素質(zhì)的差異C、文化背景差異D、社會角色差異我的答案：ABCD2信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多選）A、層次過多造成的信息失真B、外界信息的干擾C、網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜造成的失真D、社會角色差異帶來的干擾我的答案：AC3交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指（）（多選）A、雙方心理承受力不同B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙C、情緒失控使交往不能順利進(jìn)行D、雙方社會角色的差異我的答案：BC人際交往中的印象管理已完成1當(dāng)一個人的外表充滿魅力時，他的其他一些實際同外表無關(guān)的特征，也會得到更好的評價。這是（）的心理效應(yīng)。A、首因效應(yīng)B、光環(huán)效應(yīng)C、刻板印象D、定勢效應(yīng)我的答案：B印象是社會知覺過程的結(jié)果。我的答案：73印象管理是指一個人通過一定的方法去影響別人對于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過程。我的答案：74光環(huán)效應(yīng)是一種簡單地根據(jù)原有經(jīng)驗進(jìn)行判斷的特殊社會推理模式。我的答案：x5首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是第一印象。我的答案：x人際交往的技巧已完成1下列屬于人際交往的原則的有（）（多選）A、真誠原則B、交互原則C、功利原則D、自我價值保護(hù)原則E、情境控制原則我的答案：ABCDE2下列屬于人際交往的技巧的有（）（多選）A、正確認(rèn)識自我B、以誠相待c、學(xué)會傾聽D、交往中的語言藝術(shù)E、同理心我的答案：ABCDE3下列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選）A、嫉妒B、自我封閉C、自我否定D、靦腆害羞E、盛氣凌人我的答案：BCDE4正確認(rèn)識自我是人際交往中的第一步。我的答案：75在人際交往中要設(shè)身處地地聆聽，用心和腦來傾聽并做出反應(yīng)，以理解講話的內(nèi)容、目的和情感。我的答案：7情緒的定義已完成1下列屬于情緒的是（）A、考試得滿分高興B、遭到別人攻擊憤怒C、失去親人而悲傷D、面臨危險而恐懼我的答案：ABCD2情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點而產(chǎn)生的體驗，是人的需要得到滿足與否的反映。我的答案：73表情是生物所共有的。我的答案：74喜怒哀樂是人的四種基本情緒。我的答案：x5表情傳達(dá)情緒。我的答案：7情緒的組成要素已完成1情緒的組成要素有（）（多選）A、內(nèi)省的情緒體驗B、外在的情緒表現(xiàn)C、情緒的生理變化D、情感我的答案：ABC2表情包括（）（多選）A、面部表情B、姿態(tài)表情C、語調(diào)表情D、手勢我的答案：ABC外在的情緒表現(xiàn)通常稱之為表情。我的答案：74情緒會帶來一系列的生理變化。我的答案：7情緒與情感的關(guān)系已完成1下列屬于情緒的成分的是（）A、身體的變化B、行動潛能C、有意識的體驗D、認(rèn)知成分我的答案：ABCD2情緒涉及的認(rèn)知的成分包括（）A、注意、知覺、記憶B、刺激的意義C、情緒信息在大腦中的解釋D、情緒的認(rèn)知表征我的答案：ABCD3情緒和情感是相互依存的。我的答案：74情緒和情感都與人的先天生理需要相聯(lián)系。我的答案：x情感與人的社會性需要相聯(lián)系，屬于高級心理現(xiàn)象。我的答案：76情感較穩(wěn)定，持續(xù)時間較長，甚至影響人的一生。我的答案：77情緒相對來說也是比較穩(wěn)定的。我的答案：x心境、激情與應(yīng)激已完成1下列屬于基本情緒的是（）A、興趣B、驚奇C、悲傷D、害羞E、厭惡我的答案：ABCDE2下列屬于情緒的狀態(tài)的是（）A、心境B、激情C、應(yīng)激D、平靜我的答案：ABC3情緒分為基本情緒和復(fù)合情緒。我的答案：74復(fù)合情緒是基本情緒的不同組合。我的答案：75心境是一種比較平靜而持久的心理狀態(tài)。我的答案：77.5情緒的功能已完成1遇到危險產(chǎn)生怕的呼救屬于情緒的（）功能A、自我防御功能B、社會適應(yīng)功能C、動力功能D、強(qiáng)化功能我的答案：A2情緒能夠激勵人的活動，提高人的活動效率，屬于情緒的（）功能A、自我防御功能B、社會適應(yīng)功能C、動力功能D、強(qiáng)化功能我的答案：C3下列屬于情緒的功能的是（）A、自我防御功能B、社會適應(yīng)功能C、動力功能D、強(qiáng)化功能E、信號功能我的答案：ABCDE4情緒的信號功能主要通過表情傳遞的。我的答案：7情緒的基本理論已完成1情緒刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進(jìn)一步導(dǎo)致情緒A、情緒的外周理論B、情緒的丘腦理論C、情緒的認(rèn)知理論D、情緒的認(rèn)知-分化理論我的答案：A2情緒的認(rèn)知理論包括（）（多選）A、阿諾德“評定-興奮”說B、沙赫特兩因素情緒理論C、拉扎勒斯的認(rèn)知-評價理論D、動機(jī)-分化理論我的答案：ABC3情緒的外周理論是指坎農(nóng)一巴德學(xué)說。我的答案：x4情緒體驗和生理變化是同時發(fā)生的，它們都受丘腦的控制。是坎農(nóng)-巴德學(xué)說的觀點。我的答案：75情緒的動機(jī)-分化理論是由詹姆斯提出來的。我的答案：x青少年常見的情緒問題及特點已完成1下列屬于青少年的情緒特點的是（）（多選）A、豐富性與復(fù)雜性B、波動性與兩極性C、沖動性與爆發(fā)性D、外顯性和內(nèi)隱性我的答案：ABCD2青少年常見的情緒問題有（）（多選）A、抑郁B、焦慮C、自卑D、自負(fù)E、憤怒我的答案：ABCDE3影響青少年情緒的客觀因素有（）（多選）A、社會環(huán)境的影響B(tài)、學(xué)校環(huán)境的影響C、家庭因素的影響D、人際交往受挫我的答案：ABCD4影響青少年情緒的主觀因素有（）（多選）A、不能正確的評價自我B、依賴性與自主性的矛