《酸堿鹽部分探究題》教學設計

《酸堿鹽部分探究題》教學設計引言：“今天我們重點復習酸堿鹽部分探究題的解題方法與解題技巧”?！笆紫日埓蠹一貞浰嵊心男┩ㄐ浴?？----------------（思考后一生回答）請大家完成例題1-----------------------------------（答題3分鐘）一、關于“酸”的探究例題1：甲酸（HCOOH）是一種無色、有刺激性氣味的液體，有較強的腐蝕性。某同學想知道甲酸是否具有稀鹽酸、稀硫酸一樣的通性，設計了下列兩個實驗：實驗①：想盛有甲酸溶液的試管中滴入幾滴石蕊試液，溶液呈紅色，再向紅色溶液中逐滴滴入氫氧化鈉溶液，溶液由紅色變成藍色。實驗②：向盛有適量碳酸鈉溶液的試管中加入適量的甲酸溶液，看到溶液中有氣泡產(chǎn)生。（1）要想證明實驗②中的氣體，寫出應補充的實驗操作：。（2）根據(jù)本實驗的目的，再設計兩個實驗方案。實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論甲酸具有酸性（3）實驗①中反應的化學方程式為HCOOH+NaOH=HCOONa+H2O,寫出實驗②中反應的化學方程式：?！局v評與講解：“酸具有通性是重點知識之一，解題的技巧大多圍繞五點通性來解題，只要熟記酸的通性，解題自然游刃有余?！恳裕撼踔须A段我們學習的堿主要有氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種，設題的重心在兩者的變質(zhì)問題上。氫氧化鈉的變質(zhì)問題：①變質(zhì)的原因②證明變質(zhì)的3種方法③如何證明是否完全變質(zhì)④如何除去其中的雜質(zhì)請大家完成例題2------------------------------------（答題3分鐘）二、關于“堿”的探究例題2（氫氧化鈉變質(zhì)問題）小剛在實驗室發(fā)現(xiàn)，盛有氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口和膠塞上出現(xiàn)了白色粉末。小剛叫來小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分。他們通過查閱資料知道：氫氧化鋇[Ba(OH)2]是可溶的堿，氯化鋇是可溶性的鹽且水溶液呈中性，碳酸鋇是不溶性的鹽?！咀龀霾孪搿啃偅喊咨勰┦菤溲趸c；小軍：白色粉末是碳酸鈉；小紅：白色粉末是氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物【進行實驗】操作步驟現(xiàn)象①取少量白色粉末溶于水無色溶液②向所得溶液中滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀③繼續(xù)向所得溶液中滴加氯化鋇溶液至過量不再產(chǎn)生白色沉淀④【問題討論】（1）實驗步驟②可以得到的初步結(jié)論是（2）實驗步驟③的目的是（3）請補充實驗步驟④（填在表格中），如果實驗現(xiàn)象是則小軍的猜想是正確的。（4）如果在實驗步驟③中，用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液，你認為對本探究活動是否有影響？說明其原因。；?！局v評與講解：“氫氧化鈉變質(zhì)問題是本部分難點之一，解題的技巧弄懂上述四個問題，解題時就會穩(wěn)操勝券”】引言：下邊我們來先獨立完成下面的例題3例題3（氫氧化鈣變質(zhì)問題）為了提高實驗探究能力，老師為同學們提供了一包白色粉末，它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣或兩種物質(zhì)的混合物。同學們設計了以下三種實驗方案：方案Ⅰ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生則白色粉末是碳酸鈣。方案Ⅱ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生則白色粉末是氫氧化鈣。方案Ⅲ：取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物。以上三種方案中，你認為不合理的是____________（填方案序號），根據(jù)上述各方案表述的實驗現(xiàn)象，分析不合理的理由是。（若你認為有多種不合理方案，逐一解答）。請再設計一種方案，證明該粉末是兩種物質(zhì)的混合物，簡要寫出實驗的操作及現(xiàn)象?！局v評與講解：氫氧化鈣變質(zhì)問題集中地難點是氫氧化鈣的微溶問題。注意到這一點難點自然攻破?！恳裕蝴}部分的探究很多類。其中難點是鹽與金屬的探究。比如一定量的鐵、銅與硝酸銅溶液混合，充分反應后，容器中的固體與溶液中的溶質(zhì)分別可能是什么？講解方法略。下面我們完成例題4三、關于“鹽”的探究例題4（鹽與金屬的探究）某活動小組從工廠收集到了一些含有硝酸銀的溶液，以及廢鐵屑、廢鋅屑的混合物。在回收銀時，他們將一定量的上述金屬混合物加入到含硝酸銀的廢液中，充分反應后過濾，得到固體和無色液體（所含其他雜質(zhì)不考慮）。為了探究得到的固體和濾液中溶質(zhì)的組成，他們做出了下列猜想：①固體含有Zn、Fe、Ag溶質(zhì)為Zn(NO3)2；②固體含有Fe、Ag溶質(zhì)為Zn(NO3)2、Fe(NO3)2；③固體含有Fe、Ag溶質(zhì)為Zn(NO3)2；④固體含有Fe、Ag溶質(zhì)為Zn(NO3)2、Fe(NO3)2、AgNO3。（1）上述猜想中，錯誤的是（填序號），其原因是。（2）有的同學認為濾液中固體只有銀，你認為是否正確？_______，其原因是。(3)請你設計實驗判斷固體中成分。實驗操作實驗現(xiàn)象相應結(jié)論[講評與講解]略總結(jié)：酸堿鹽的探究種類很多，但是總體上來講還是萬變不離其宗，就是利用我們學習過的知識。通過4道例題的練習，能夠給大家一些啟發(fā)，從中找到解題的規(guī)律和方法。布置作業(yè)：作業(yè)1（碳酸鹽的探究）小明從海邊撿回很多鵝卵石，玩賞之余想知道其成分是否是石灰石，請幫助他設計實驗，加以探究。準備儀器：試管（2支）、導管（帶彈孔塞）、等藥品：、實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①把其中一塊鵝卵石敲碎，放入試管中，倒入小明得出結(jié)論：鵝卵石的成分是石灰石②小明高興地對大家說：鵝卵石的成分是石灰石。但是其他同學對他的結(jié)論提出異議：①這個實驗不能說明所有鵝卵石的成分都是石灰石②③作業(yè)2（綜合探究題）某同學在實驗結(jié)束進行廢液處理時，將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中，看到有氣泡產(chǎn)生，待不再產(chǎn)生氣泡時，又倒入了氫氧化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生，這一現(xiàn)象引起了他的注意。為了解以上三種物質(zhì)之間的反應情況，他決定從反應后溶液中的溶質(zhì)組成人手進行探究。(1)他對反應后溶液中的溶質(zhì)組成作出了兩種猜想(猜想①和猜想②)。請你再補充一種猜想(猜想③)。猜想①：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉；猜想②：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉；猜想③：溶質(zhì)為。(2)比較三種猜想，說明該同學作出猜想②的理由。(3)比較三種猜想的異同，如果猜想②成立，設計實驗，用兩種方法加以證明。按相關要求填寫下表。實驗操作實驗現(xiàn)象方法一方法二例題3（關于酸堿中和的探究）在一次化學探究活動中，同學們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應進行了探究，請你參與并填寫以下空白。（1）請寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論①稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好反應②（2）設計實驗，保證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好反應（實驗儀器與藥品自選）（3）如何用實驗證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應第一組同學設計了實驗方案一：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論先用PH試紙測定稀鹽酸的PH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時測定混合液的PH。PH逐漸變大，最后PH≥稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應①請你分析上述方案中為什么強調(diào)只有測得的PH≥7才能證明反應發(fā)生了？。（4）探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應第二組同學在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗后，為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應，設計了實驗方案二：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論取少量上述反應后的溶液于試管中，