六年級下冊美術(shù)教案 -《15.我國古代建筑藝術(shù)》人教版

六年級下冊美術(shù)教案-《15.我國古代建筑藝術(shù)》人教版教學(xué)目標(biāo)了解我國古代建筑的發(fā)展歷程和特點。理解我國古代建筑的造型美學(xué)和文化內(nèi)涵。通過觀察分析古代建筑的圖樣和結(jié)構(gòu)，提高對藝術(shù)形式的認(rèn)知能力。在教師的引導(dǎo)下，進行創(chuàng)造性、綜合性的繪畫創(chuàng)作。教學(xué)重點了解我國古代建筑的基本結(jié)構(gòu)和樣式。掌握古代建筑的組合技法和色彩運用。分析古代建筑的形式文化內(nèi)涵，學(xué)會感受建筑藝術(shù)的美。教學(xué)難點理解文化與建筑的互動關(guān)系，分析建筑風(fēng)格與時代背景的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生對建筑表現(xiàn)形式與審美特點的敏感性，對建筑藝術(shù)產(chǎn)生興趣和深厚的感情。教學(xué)準(zhǔn)備教師要根據(jù)教材精選典型形象資料、照片和模型，為學(xué)生呈現(xiàn)不同風(fēng)格、不同時期、不同地區(qū)的我國古代建筑形象，方便學(xué)生觀察比較。準(zhǔn)備紙張、畫筆、顏料等繪畫工具。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）讓學(xué)生圍繞以下問題關(guān)于古代建筑的基本認(rèn)識：中國古代建筑有哪些特征？你覺得古代建筑與當(dāng)代建筑有什么共同點和不同點？古代建筑的形式和結(jié)構(gòu)與文化傳統(tǒng)的關(guān)系是怎樣的？形象展示（10分鐘）教師向?qū)W生展示不同古代建筑的圖片，介紹建筑的類型、建筑結(jié)構(gòu)基本構(gòu)造、用料形式、建筑風(fēng)格的特點、文化符號等。知識傳授（15分鐘）通過圖文、PPT等形式，講解關(guān)于古代建筑風(fēng)格、龍、麒麟、鳳凰等文化符號的相關(guān)知識。繪畫實踐（30分鐘）給學(xué)生提供各式各樣的建筑圖樣，并引導(dǎo)他們觀察其形式特點、線條表現(xiàn)和組合方式。學(xué)生通過模仿、變形和自由創(chuàng)作來表達對古代建筑的想象和感受，練習(xí)繪畫相關(guān)技巧。作品展示與評析（10分鐘）學(xué)生完成繪畫后，集體展示并分析作品，討論圖案、線條形式、色彩運用、構(gòu)圖等各個方面的特點和不足之處?？偨Y(jié)回顧（5分鐘）教師與學(xué)生共同回顧所學(xué)，總結(jié)它們對建筑繼承與發(fā)展、文化輸出和意義內(nèi)涵等活動的啟示。教師總結(jié)本節(jié)課程，提出下次學(xué)習(xí)的重點。課后拓展讓學(xué)生通過自主查閱資料，選定一個有代表性的我國古代建筑進行詳細介紹，可以準(zhǔn)備PPT、海報等方式呈現(xiàn)。鼓勵學(xué)生參與志愿者活動，到當(dāng)?shù)刂攸c文化保護建筑進行實地考察和拍攝。教學(xué)反思此節(jié)課目的在于激發(fā)學(xué)生對古代建筑的興趣，了解古代建筑發(fā)展歷程、特點和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和繪畫創(chuàng)作能力，同時提升對于建筑藝術(shù)的認(rèn)知和欣賞能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對于不同古代建筑樣式、龍、麒麟、鳳凰等文化符號的特點以及相關(guān)的建筑構(gòu)造都有了更深入的了解，同時學(xué)生也能夠運用學(xué)到的知識技能進行相關(guān)繪畫創(chuàng)作。這節(jié)課程，需要學(xué)生的參與度比較高，所以教師需要及時調(diào)整課堂節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生積極參與本節(jié)課程的各項活動，從而讓課程效果發(fā)揮到最佳狀態(tài)。同時，在之后的課堂教學(xué)當(dāng)中，