新版小學(xué)英語六年級上冊recycle 1教案

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

Recycle1第一課時Whereis??It’snextto詢問并答復(fù)地點(diǎn)方位。能夠在情景中運(yùn)用句型Howcanwegetthere?Gostraight./Turnleft/rightatthe問路并描述到某地方的路線。二、教學(xué)重、難點(diǎn)Whereis??It’snextto詢問并答復(fù)地點(diǎn)方位。能夠在情景中運(yùn)用句型Howcanwegetthere?Gostraight./Turnleft/rightatthe問路并描述到某地方的路線。四、教學(xué)步驟和建議Step1．Preparation教師播放一段街道上車水馬龍的聲音，創(chuàng)立氣氛，讓學(xué)生傾聽并猜測;WhereisWuYifannow引導(dǎo)學(xué)生說出:Onthestreet.教師接著提問學(xué)生;Whatcanyouseeonthestreet?Whatbuildingcanyousee?Whatcolourarethetrafficlightsnow?Doyouknowthetrafficrules ?引導(dǎo)學(xué)生說出腦海出現(xiàn)中的建筑物和交通標(biāo)志，如;school,bookstore,redlight,turnleft,turnlight,gostraight,stop等。Step2.Presentation&Step3.Practice1〕快看快說教師呈現(xiàn)一副街景圖，師生共同驗(yàn)證之前說到的建筑是否消滅在其中。教師快速呈現(xiàn)一系列圖片，如， sciencemuseum，postoffice，bookstore，cinema，hospital，crossing，turnleft，等，學(xué)生快速看建筑物，街道標(biāo)識和交通標(biāo)志的圖片，說出相應(yīng)的詞匯。2〕教師假設(shè)自己要去某個生疏的地方，提問學(xué)生怎樣才能從動身地到目的地，以此讓學(xué)生進(jìn)展“頭腦風(fēng)暴”玩耍，鼓舞他們盡可能多地說出各種找到目的地的方法，如;看地圖，問路人，上網(wǎng)查，問警察，用GPS等。3〕教師告知學(xué)生自己打算去地圖上的某個地方，例:圖書館。要求學(xué)生依據(jù)地圖指路。鼓舞學(xué)生說出;Gostraightandturnleft 等。教師可以假裝不懂方向，讓學(xué)生教，鼓舞學(xué)生邊說邊做動作。4〕快聽快做教師讓學(xué)生通過聽音turnleft,turnlight,gostraight競賽，看誰或哪一組動作又快又準(zhǔn)。聽一聽，圈一圈32頁的地圖，同時介紹;WuYifanisgoingtovisithisgrandparents.HeistalkingtoRobin,HewantstouseRobinsGPS.檢查并核對答案。聽一聽，填一填答案。聽一聽，答復(fù)以下問題教師引導(dǎo)學(xué)生帶著問題：Aretheygoingbybusoronfoot?Whenaretheygoing?聽其次遍課文錄音，并答復(fù)。8)學(xué)生整體理解對話停頓。對話中的語音，語調(diào)和任務(wù)語氣要恰當(dāng)。學(xué)生分角色練習(xí)表演故事。鼓舞生上臺表演。我在哪兒A\B\CImatA,IgofromA,thenturnrightatthetrafficlights.WhereamInow?能夠領(lǐng)先說出正確的地點(diǎn)的學(xué)生獲勝，教師賜予鼓舞。Step5.Progress1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。2、Summary：whathaveyoulearnedtoday?3、Homework:學(xué)生讀本課時的課文。板書設(shè)計：Firstgostraight.Thenturnleft.Atthetrafficlightsturnleft.其次課時一、教學(xué)目標(biāo)與要求能夠查找方位；能夠運(yùn)用?must?/Don’t?給他人提建議。能描述一些交通標(biāo)志的意思。能聽錄音驗(yàn)證自己的推測。二、教學(xué)重、難點(diǎn)能夠查找方位；能夠運(yùn)用?must?/Don’t?給他人提建議。能描述一些交通標(biāo)志的意思。四、教學(xué)步驟和建議Step1．Preparation1、熱身教師帶著全班一起跳兔子舞。Step2.Presentation1〕我是小警察教師做一套紅綠燈標(biāo)識卡片，讓一名學(xué)生當(dāng)警察，其他學(xué)生當(dāng)路人。警察變換紅綠燈，其他學(xué)生看到紅燈時齊說;Stopataredlight.然后全班停頓腳步，當(dāng)看到綠燈時，齊說Goatagreenlight.全班一起原地踏步表示前進(jìn)，當(dāng)看到黃燈時齊說，Slowdownandstopatayellowlight.全班慢下來然后停頓動作。看一看，說一說玩耍好的交通標(biāo)志圖片，要求學(xué)生說出意思。觀察紅燈說，Stopataredlight.爭當(dāng)文明小衛(wèi)士，玩耍教師呈現(xiàn)日常生活里的一些不文明交通行為圖片，讓學(xué)生口頭用...must...Dot...現(xiàn)教材中小男孩闖紅燈過大路的圖片。Step3.Practice1〕看圖推測教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生看圖推測吳一凡和Robin會對小男孩說什么，為什么這么說，小男孩又會怎么答復(fù)。緊接著推測另外兩幅圖的內(nèi)容，然后聽錄音驗(yàn)證自己的推測，并完成聽力練習(xí)。教師檢查并依此獵取學(xué)生對前面兩個單元學(xué)問的把握狀況。2〕教師引導(dǎo)學(xué)生再次聽對話，完成練習(xí)一。3〕聽一聽，推斷對錯。Step4．Production風(fēng)俗文化介紹世界各地的風(fēng)俗文化，交通規(guī)章有所不同，世界上大局部國家是人、車靠右行，但在有些國家和地區(qū)是靠左行。例如：英國，澳大利亞、加坡、泰國、印度、日本、巴基斯坦、南非等。所以在這些國家和地區(qū)過大路的時候要看右邊。Step5.Progress1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。2、Summary：whathaveyoulearnedtoday?3、Homework:學(xué)生讀課文。板書設(shè)計：Listenandtick.第三課時一、教學(xué)目標(biāo)與要求學(xué)生能夠在情景中運(yùn)用句型What/Where/Whenare/is?going(todo?)?I’m/He/Sheisgoingto詢問并答復(fù)打算的活動、地點(diǎn)和時間.能夠通過活動歸納總結(jié)出begoingtobebegoingto后面接動詞原型的相關(guān)學(xué)問。二、教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)生能夠在情景中運(yùn)用句型What/Where/Whenare/is?going(todo?)?I’m/He/Sheisgoingto詢問并答復(fù)打算的活動、地點(diǎn)和時間.能夠通過活動歸納總結(jié)出begoingtobebegoingto后面接動詞原型的相關(guān)學(xué)問。四、教學(xué)步驟和建議Step1．Preparation1、熱身教師帶著全班一起跳兔子舞。Step2.Presentation1〕教師展現(xiàn)一份自己的日程表。2〕教師以第一時間點(diǎn)為例，引導(dǎo)學(xué)生用將來時猜測教師某個時間在什么地方？Step3.Practice調(diào)查活動1〕;Whatareyougoingtodo?Whereareyougoing?Whoareyougoingwith?Whenareyougoing?Howareyougoingthere?并出示一份調(diào)查表。2〕教師播放警車聲音，讓學(xué)生猜小男孩在什么地方。教師提示學(xué)生：Thelittleboyisinthepolicestation.聽歌曲，寫出爸爸將要干的事情，完成課文填空。3〕讀一讀，圈一圈Readandcircle.看影子競猜玩耍假設(shè)在警局的小男孩看到窗外投過來的人影，用begoingto句型猜測這些人將要干什么，以穩(wěn)固操練begoingto句型的一般疑問句形Ishegoingtothelibrary?Aretheygoingtoschool式。小組競賽看誰問得快，答得準(zhǔn)。Step5.Progre