2017上半年貴州教師資格證小學(xué)美術(shù)面試真題及答案

2017上半年貴州教師資格證小學(xué)美術(shù)面試真題及答案小學(xué)美術(shù)—《畫蘑菇》考題二、考題解析小學(xué)美術(shù)《畫蘑菇》主要教學(xué)過(guò)程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：謎語(yǔ)導(dǎo)入新課教師出謎：“一頂小傘，落在林中，一旦撐開，再難收攏”(打一植物)，引導(dǎo)學(xué)生思考，并提問(wèn)謎底是什么?學(xué)生思考回答，教師總結(jié)并引出課題—《畫蘑菇》?；顒?dòng)二：新課講授(一)賞析實(shí)物、引導(dǎo)想象感知不同種類蘑菇的形狀特點(diǎn)教師展示一籃實(shí)物小蘑菇，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看、聞、摸的形式了解蘑菇的外形分別是怎樣的?學(xué)生賞析回答教師總結(jié)：花傘形、條形等(二)賞析作品，拓展學(xué)習(xí)教師展示有遮擋關(guān)系的蘑菇組合圖片和無(wú)遮擋關(guān)系的組合圖片，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問(wèn)兩幅圖之間有怎樣的區(qū)別?學(xué)生思考并回答教師總結(jié)：一幅前后有遮擋，另外一幅前后無(wú)遮擋，高低錯(cuò)落。教師繼續(xù)講解整組蘑菇的表現(xiàn)方法，從蘑菇的形狀開始，同時(shí)注意畫面的整體構(gòu)圖，前后遮擋穿插關(guān)系等?；顒?dòng)三：示范操作，實(shí)踐練習(xí)(一)教師演示展示PPT并講解，板書提示。(表現(xiàn)蘑菇時(shí)需要根據(jù)蘑菇與蘑菇之間的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等特征)教師演示蘑菇的表現(xiàn)方法，完成一幅畫，講解要領(lǐng)：1.首先在構(gòu)圖的時(shí)候需要顧及到所有的蘑菇。2.其次要比較準(zhǔn)確的把各種蘑菇的造型表現(xiàn)出來(lái)。3.再次要注意運(yùn)用一些有趣的線條加強(qiáng)它們彼此之間的對(duì)比。4.最后是畫面整體的調(diào)整。(二)課堂練習(xí)用自己喜歡的方法來(lái)完成一幅充滿創(chuàng)意的蘑菇作品，同時(shí)要注意前后的遮擋關(guān)系。(教師巡視指導(dǎo)過(guò)程中針對(duì)共同存在的問(wèn)題，及時(shí)指出，及時(shí)糾正。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品;對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。)活動(dòng)四：交流評(píng)議，拓展提高(一)學(xué)生展示交流1.學(xué)生自愿分享自己的作品，并且介紹自己的繪畫思路和方法。2.學(xué)生互相展示作品，并從前后遮擋的運(yùn)用、形狀等方面交流評(píng)議。3.教師總結(jié)評(píng)議。(二)課堂總結(jié)，布置作業(yè)教師總結(jié)本課所學(xué)的畫蘑菇的思路，布置家庭作業(yè)。板書設(shè)計(jì)答辯題目解析1.談一談你對(duì)造型表現(xiàn)領(lǐng)域課程的認(rèn)識(shí)?【專業(yè)知識(shí)】【參考答案】造型表現(xiàn)課程是義務(wù)教育階段四個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中非常重要的一個(gè)，排在首位。它的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的造型與表現(xiàn)能力，所以在本課中老師需要講解基本的造型常識(shí)，但是由于本課屬于比較低的年級(jí)，所以在講解中要注意知識(shí)的深度要適合學(xué)生的認(rèn)知水平，所以在剛才我的課程中基本都是結(jié)合學(xué)生的認(rèn)識(shí)，用引導(dǎo)性的語(yǔ)言去授課，盡可能保證絕大部分的學(xué)生都能有所收獲又不至于學(xué)習(xí)壓力很大。同時(shí)，美術(shù)課程注重學(xué)生個(gè)性的保護(hù)，注重學(xué)生思維能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，所以在剛才的課程中我非常注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和引導(dǎo)，同時(shí)通過(guò)教師的現(xiàn)場(chǎng)示范講解清楚蘑菇的畫法和步驟，并且讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，最后通過(guò)課堂展示鼓勵(lì)大家多多交流。從交流中相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。2.你自己是美術(shù)專業(yè)的嗎?如果現(xiàn)在我們給你準(zhǔn)備了水粉工具你能現(xiàn)場(chǎng)示范一幅水粉蘑菇嗎?【專業(yè)知識(shí)】【參考答案】非常感謝各位考官，大學(xué)我修的就是美術(shù)學(xué)專業(yè)。正如我剛才課程中所展示的繪畫步驟一樣，現(xiàn)實(shí)中我也經(jīng)常畫畫，如果需要我現(xiàn)場(chǎng)展示畫一幅水粉蘑菇，我是可以畫好的。因?yàn)槲疑钪鳛橐幻x務(wù)教育的美術(shù)老師，具備基本的課堂示范能力直接關(guān)系到以后班級(jí)里每一位學(xué)生的發(fā)展，所以一直以來(lái)我都注重自己手繪功底的練習(xí)與提高。小學(xué)美術(shù)《伙伴》一、考題回顧二、考題解析小學(xué)美術(shù)《伙伴》主要教學(xué)過(guò)程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí)?向大家介紹一下他，并說(shuō)一說(shuō)與好朋友在一起玩耍時(shí)開心的事。引出課題——《伙伴》。(二)觀察分析1.想一想，在古代的時(shí)候，小伙伴會(huì)是什么樣?會(huì)干什么呢?出示《撲棗圖》并提問(wèn)：這幅作品除了人物和棗樹外，畫家還畫了什么景象?小伙伴們撲棗的姿勢(shì)都一樣嗎?學(xué)生回答教師總結(jié)：還畫了撲棗子的工具、盤子、凳子等。小伙伴有的攀扯，有的牽起衣角，有的捧著盤子拾取，一邊玩一邊吃，呈現(xiàn)出興高采烈的情景。2.講解《艱苦歲月》的故事。提問(wèn)：這件雕塑表現(xiàn)了怎樣的伙伴關(guān)系?提示學(xué)生可以從人物服飾、表情及手中的物品等來(lái)進(jìn)行觀察。學(xué)生回答教師總結(jié)：老戰(zhàn)士戴著殘破的軍帽;穿著襤褸的軍衣;裸露著腳丫;吹奏著悠揚(yáng)的樂(lè)曲。一個(gè)滿臉稚氣的十一二歲的小戰(zhàn)士蜷縮在他的身旁，一手抱著長(zhǎng)槍;一手托著下頜;聆聽著那美妙的笛聲;憧憬著美好的未來(lái)。追問(wèn)：作者通過(guò)這件雕塑作品想要表達(dá)什么?學(xué)生回答教師總結(jié)：作品充滿了對(duì)未來(lái)的渴望，堅(jiān)定了革命戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的信心。(三)鞏固提高創(chuàng)作以伙伴為主題的作品。教師選幾幅分別以人物、動(dòng)物、植物等題材的作品展示出來(lái)，請(qǐng)學(xué)生們欣賞。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作意圖。自評(píng)、他評(píng)、教師總結(jié)。(四)小結(jié)作業(yè)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，提示學(xué)生不論是艱苦歲月還是幸福的今天，我們身邊只要有了伙伴，就會(huì)感到溫暖和快樂(lè)。作業(yè)：課后跟家長(zhǎng)討論自己對(duì)伙伴的理解。板書設(shè)計(jì)答辯題目解析1.課堂提問(wèn)的基本要求是什么?【教學(xué)實(shí)施】【參考答案】問(wèn)題應(yīng)該面向全體學(xué)生，合理地設(shè)計(jì)問(wèn)題，目的明確，把握好時(shí)機(jī)，提問(wèn)語(yǔ)言要準(zhǔn)確有啟發(fā)性，態(tài)度要自然，并進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。2.簡(jiǎn)述美術(shù)欣賞的程序?【專業(yè)知識(shí)】【參考答案】(1)敘述——陳述在作品中看到的東西，從整體到細(xì)節(jié)認(rèn)真的品味作品，說(shuō)出來(lái)與其他人共享。(2)形式分析——探討形式關(guān)系，如形狀