閱讀區(qū)活動(dòng)目標(biāo)

文檔可編輯文檔可編輯小班第一學(xué)期閱讀區(qū)活動(dòng)目標(biāo)九月份了解封底封面。練習(xí)一頁一頁的翻書會看單幅畫。十月份練習(xí)一頁一夜的翻書，不損壞圖書。在教師援助下能記住圖書名稱。在教師的指導(dǎo)下初步理解畫面內(nèi)容十月份幼兒自己翻閱簡單畫面的圖書。并能用簡單的語句描述。學(xué)習(xí)整理圖書，并能把圖書擺放齊整。懂得愛護(hù)圖書十二月份冃匕兩人合看本書，不爭搶圖書。一月份幼兒能在看書的過程中做到安靜。不打攪別人。引導(dǎo)幼兒觀察每幅圖與文字的關(guān)系。對文字產(chǎn)生興趣?！?r■np_tr、■▲、——>——》_r■小班第二學(xué)圖書區(qū)活動(dòng)目標(biāo)三月份老師朗讀圖書，幼兒學(xué)習(xí)傾聽。了解別人說話時(shí)不插話。逐漸學(xué)會用簡單的語句說出圖書的主要內(nèi)容。能夠在書中找出認(rèn)識的字。四月份觀察圖面中人物動(dòng)作及情景的變化?？磿髸f出大致情節(jié)，學(xué)說其中短句。

五月份觀察場景變化和人物動(dòng)態(tài)的變化的關(guān)系，理解上，下的含義?？赐陼螅褧仙戏旁谥付ǖ胤?，不準(zhǔn)翻開書頁翻翻書。設(shè)立圖書治理員負(fù)責(zé)整理，收拾圖書架。能依據(jù)某畫面大致說出時(shí)間，地點(diǎn)，人物和簡要情節(jié)。六月份圖書治理員邊照料圖書架的整潔便挑出破損圖書，與老師共同修補(bǔ)。選擇有關(guān)季節(jié)圖畫供幼兒觀賞，學(xué)習(xí)其中的詞匯與短句，如愉快、愉快等。在老師的引導(dǎo)下能觀察人物表情變化，了解情節(jié)與人物表情的關(guān)系，學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表示，如愉快、畏懼、傷心、愉快等。七月份老師朗讀圖書內(nèi)容，輔導(dǎo)孩子認(rèn)讀常見的文字。中班第一學(xué)期閱讀區(qū)活動(dòng)目標(biāo)九月份穩(wěn)固復(fù)習(xí)看書的要求，了解看完一頁再翻看另一頁，注意每一頁的人物與背景變化。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)對某一畫面使用不同的形容詞，如形容話可以用漂亮的、漂亮的、好看的、五顏八色的等。在老師的援助下整理修補(bǔ)圖書。

十月份引導(dǎo)幼兒在閱讀中，學(xué)習(xí)描述節(jié)日歡天喜地的場面，鼓舞幼兒相互學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句。閱讀有關(guān)收獲的圖書，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~匯表述豐收的場景。安靜地傾聽同伴邊看圖書講故事，不插嘴。十月份學(xué)習(xí)圖書中有關(guān)描述秋的優(yōu)美詞句。適當(dāng)增加一些單幅多畫的圖書，讓幼兒閱讀觀賞。依據(jù)畫面上人物形象、動(dòng)作、神態(tài)、變化及背景，想象故事中人物的心理狀態(tài)。依據(jù)畫面想象后面的情節(jié)開展。十二月份商量制定閱讀常規(guī)，看本、拿本，輕拿輕放，安靜閱讀，不發(fā)出太大的聲音。能依據(jù)畫面變化簡單地講述大致內(nèi)容。邊看圖書邊認(rèn)讀常見的文字。教師引導(dǎo)幼兒閱讀有關(guān)冬季的圖書，學(xué)習(xí)優(yōu)美的詞句。一月份老師朗讀，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行變換詞匯練習(xí)，如漂亮的換成漂亮的，迅速換成急忙，體會作品的大意是否改變。收拾修補(bǔ)圖書，裝入箱中擦洗圖書架。中班第二學(xué)期閱讀區(qū)活動(dòng)目標(biāo)

三月份樂意與別人共同分享有趣的圖書。看完圖書后會給圖書起名字，與書名比擬。能看少局部圖文并茂的書供幼兒觀賞。能從畫面人物形容上說出正面與反面的人物。四月份閱讀有關(guān)春天的圖書學(xué)習(xí)其中優(yōu)美詞句。學(xué)習(xí)依據(jù)圖書畫面的順序講故事，能安靜地傾聽別人的話、不插嘴。兩人合作看書、情愿把好書讓給別人。閱讀有關(guān)植物的書，了解植物的生長過程，在餐前活動(dòng)時(shí)將給大家聽。五月份能依據(jù)圖書的內(nèi)容想象故事的情節(jié)開展。學(xué)習(xí)依據(jù)圖書的名字想象故事的內(nèi)容，在與書中內(nèi)容作比擬閱讀有關(guān)舊社會最有代表性的圖書〔三毛流浪記、劉胡蘭〕激發(fā)幼兒熱愛新社會的感情。六、七月份學(xué)習(xí)圖書中關(guān)于描寫節(jié)日場面的詞句，并學(xué)習(xí)變換同義詞。閱讀有關(guān)環(huán)保方面的書，擴(kuò)大知識面。以夏季內(nèi)容為主，重點(diǎn)援助幼兒了解夏季衛(wèi)生的常識，并講給全班小朋友聽。大班第一學(xué)期閱讀區(qū)沽動(dòng)目標(biāo)1.整理圖書，簡單分類。

九月份愛看書，會按順序翻書。能觀祭到畫面的細(xì)致變化，依據(jù)對畫面的理解擴(kuò)句和縮句。十月份能跟隨作品的錄音進(jìn)行朗讀，培養(yǎng)對朗讀的興趣。幼兒能注意看著畫面及文字聽錄音故事。能對故事內(nèi)容發(fā)表自己的感想。能用幾句話描述圖書的情節(jié)，或者依據(jù)圖書講故事。十月份用清楚、連貫的言語大聲的向游客講解，并答復(fù)客人的提問。閱讀自己承當(dāng)講解的圖書資料，在老師和家長的援助下，大膽講解。在書中找常見的文字，了解字和讀音的關(guān)系。學(xué)習(xí)運(yùn)用內(nèi)部言語觀祭認(rèn)知，運(yùn)用外部言語表達(dá)。提供田字格與四線格及各種筆劃，讓幼兒自由擺弄，感受圖形與筆劃的關(guān)系。十二月份認(rèn)讀常見的文字在書中找認(rèn)識的字，并告訴其他同伴。提供有關(guān)花卉的書籍，讓幼兒觀賞，教師可以朗讀有關(guān)文字書籍讓幼兒觀賞。

三月份提供各類文字書、圖書，幼兒分類并做標(biāo)記?？磫畏喈嬅鎴D書，閱讀到中途時(shí)，自己編構(gòu)故事，剩余局部再看圖書續(xù)編故事。教師為幼兒講故事的前半段，自己編故事的后半段，開展幼兒想象力和言語表達(dá)能力。按順序觀察畫面，理解畫面與完整故事的構(gòu)成關(guān)系。四月份學(xué)習(xí)依據(jù)張畫面簡單概括出句話，每人說的不一樣，學(xué)習(xí)從不同的角度去講述。幼兒能大膽講評自己或別人的作品，并能連貫講述。以聽錄首故事和講故事為主，內(nèi)容以春天的故事和描述春天的散文為主，豐富詞匯。為幼兒提供有關(guān)怎樣愛護(hù)人體各局部的圖書，共幼兒觀賞，了解。聽有關(guān)故事錄首，如《賣火柴的小女孩》培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的習(xí)慣和良好常規(guī)。為幼兒提供一些成語故事圖書，讓幼兒觀賞，豐富詞匯。一月份聽有關(guān)故事錄首，如《賣火柴的小女孩》培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的習(xí)慣和良好常規(guī)。為幼兒提供一些成語故事圖書，讓幼兒觀賞，豐富詞匯。一月份把書按類歸好，裝入柜中，擦洗圖書架。一月份把書按類歸好，裝入柜中，擦洗圖書架。大班第二學(xué)期閱讀區(qū)活動(dòng)目標(biāo)五月份教師在圖書角提供各種偏旁，部首的文字，讓幼兒依據(jù)自己的認(rèn)識將上下結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)或包圍結(jié)構(gòu)等分開。用剪貼畫的方法編構(gòu)制作圖書，內(nèi)容可以是從前熟練地，也可以創(chuàng)編的，提咼幼兒掌握言語與畫面轉(zhuǎn)換規(guī)則的能力。教師指導(dǎo)幼兒注意觀察與人物角色心里有關(guān)的圖畫局部，想象故事中人物