愛與責(zé)任筑師魂身邊的典型事例愛與責(zé)任鑄師魂

愛與責(zé)任筑師魂身邊的典型事例愛與責(zé)任鑄師魂:愛與責(zé)任鑄師魂演講稿“愛與責(zé)任鑄師魂”演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，親愛的同事們，大家下午好：今天，我作為一名年輕的教師站在這里，用滿腔的熱情宣告豪邁的誓言，我愿意將熾熱的青春獻(xiàn)給你——教育事業(yè)。“如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉，那么愛與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈；如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船，那么愛與責(zé)任就是使渡船航行的舵與槳。愛與責(zé)任是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命?！眱赡陙恚覒c幸自己無悔的選擇，我用愛與責(zé)任來踐行“學(xué)高為師，身正為范”的教師準(zhǔn)則，用愛與責(zé)任來詮釋自己對教育事業(yè)的熱愛之情。通過對師風(fēng)師德教育的學(xué)習(xí)，我對其重要意義有了更加明確的認(rèn)識，對教師職業(yè)道德的理解也更加深刻。以下便是我對師魂的詮釋：首先，我認(rèn)為教育需要愛的理解和滋潤。有這樣一個(gè)故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個(gè)，你回家商量一下，再做選擇?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了？”答曰：“哪里有‘愛'”哪里便有‘智慧'和‘成功'。”有愛就有一切，故事中如此，生活中更是如此。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。老師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì)，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)。因?yàn)椋坏W(xué)生體會(huì)到這種愛的情感，就會(huì)“親其師，信其道”。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛匯成愛的小溪，愛的滋潤是無聲的，而且是沒有任何條件的。我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，我就暗自承諾，自己要用責(zé)任和愛心去照顧他們。隨著時(shí)間的推移，我的這種愛與責(zé)任感就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們，是他們給了我無限的愛，讓我重新審視自己，并且更進(jìn)一步解讀生活。這份成長，加深了我對教育的理解，也讓我更珍惜人民教師這一光榮的稱號。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔酆⒆樱粌H是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。_愛與責(zé)任筑師魂身邊的典型事例。其次，教育需要責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng)?！鞍贌o聊賴何為教，一事無成怎做授?！边@是當(dāng)代作家賈平凹的一幅對聯(lián)，這句話時(shí)時(shí)鞭策著我。我們的職責(zé)是教書育人，憑什么教，拿什么教給學(xué)生呢？剛開始從教的時(shí)候，說實(shí)話，有很多東西把握不好，怎么辦？跟老教師學(xué)，多聽老教師的課不是一條很好的捷徑嗎。教師無小節(jié)，處處皆楷模，學(xué)高為師，身正為范。說句良心話，老師不是萬能的，不可能處理好所有的事情，但老師的那份責(zé)任告訴我，我們要盡自己最大的努力“潤物于無聲”。做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。同時(shí)，我們的責(zé)任感也可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。一個(gè)人的生命是有限的，我們應(yīng)該讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩。曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí)，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動(dòng)與幸福！當(dāng)然，教育最需要的是愛與責(zé)任的交融，奏出教育的協(xié)奏曲。冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”用我們的愛滋潤學(xué)生的心田，用我們的責(zé)任培育學(xué)生的成長，相信學(xué)生的成才就是水到渠成了。也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或躊躇滿志時(shí)，在他們的夜空中，有這樣一抹光亮陪他們。有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是_愛與責(zé)任筑師魂身邊的典型事例。教師；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一支魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。親愛的朋友們，拼搏吧！為了孩子的明天，為了祖國的未來，讓我們用師愛為孩子們插上理想的翅膀，在藍(lán)天下自由的翱翔！親愛的老師們，奮斗吧！我們的選擇無尚光榮，讓我們用青春和熱血去譜寫更偉大的生命樂章吧！:用愛與責(zé)任鑄師魂?duì)幾鲎蠲澜處熡脨酆拓?zé)任鑄師魂?duì)幾鲎蠲澜處熖瓶h大洋鄉(xiāng)初級中學(xué)臧苗然教師，是育人的模范，做人的楷模。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么教師的愛便是教育的光輝；如果說，教師是塑造人類靈魂的工程師，那么責(zé)任就是教師的靈魂，愛與責(zé)任便是教師之魂自2005踏上這方三尺講臺(tái)至今，我由初工作時(shí)的單純熱情到穩(wěn)健成熟；由遇事的不知所措到胸有成竹；由處事的疲于應(yīng)付到井井有條、樂此不疲；為人之師的酸、甜、苦、辣使我深深體會(huì)到了教師的那份愛與責(zé)任。一、愛，永恒的教育力量教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，師愛是教育的橋梁，師愛是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；師愛是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。_愛與責(zé)任筑師魂身邊的典型事例。哲人說：“使人進(jìn)步的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點(diǎn)事，無論事情大小，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂，便會(huì)渴望再次成功的光榮?！蔽覀儼嗟耐踱瑢W(xué)父母在外打工，和爺爺奶奶生活在一起，他聰明但很貪玩，學(xué)習(xí)成績較差。不過，他的籃球打得非常好，于是，在體育課上我總為他提供展示球技的機(jī)會(huì)，每次他的精彩表演都會(huì)迎來同學(xué)們的熱烈掌聲，他嘗到了成功的喜悅。借此機(jī)會(huì)，我讓他談?wù)勅〉贸晒Φ拿卦E。從而引導(dǎo)他在學(xué)習(xí)上也需要下功夫，這樣才能取得好成績。在我的循循善誘下，他的成績逐漸提高了。在上學(xué)期期末檢測中，他破天荒地取得了300多分。幾年的教育教學(xué)工作，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。二、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教育我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠，一身正氣它還需要我們勇于開拓，大膽改革，學(xué)習(xí)不斷，創(chuàng)新不停。在班主任工作過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，初中學(xué)生思想比較活躍，但有一定的分析判斷能力，有時(shí)并不一定要長篇大套的講道理，而且有時(shí)學(xué)生對這樣的教育方式很反感。我又想到了一種教育方法，即點(diǎn)撥法，而體現(xiàn)這種教育方法最典型的當(dāng)屬我的一大創(chuàng)造“益言卡”。所謂益言卡，就是把名言警句，或一句簡短的鼓勵(lì)、提醒寫在精致的卡片上，送給學(xué)生。益言卡的內(nèi)容要有針對性，贈(zèng)送要及時(shí)。如一位同學(xué)考試失利，心情沮喪，我送他的卡片寫著杜牧的一首詩：“勝敗兵家不可期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！蔽覀儼嗟能婓w委員雖然為籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)做了大量工作，但由于實(shí)力有限未能奪得年級冠軍，要強(qiáng)的他心理感到很內(nèi)疚，我送給他的卡片是：“豈能盡如人意，但求無愧于心?！币嫜钥ê喢鞫笠蚱鋬?nèi)容多具有哲理性、權(quán)威性和啟發(fā)性而大受學(xué)生歡迎，益言卡十分精美，很多學(xué)生將其臵于案頭、床頭，時(shí)刻激勵(lì)自己，甚至一直保留到畢業(yè)后。后來我又把這種書面聯(lián)系方式擴(kuò)展到任課老師與學(xué)生之間、班主任與家長之間、學(xué)生與學(xué)生之間。我根據(jù)學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、性格特點(diǎn)，按照互補(bǔ)性原則編成若干小組，定期開展交流活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)和交際過程中交流思想，取長補(bǔ)短，同時(shí)學(xué)會(huì)交往、合作。這就形成了學(xué)生老師家長多向交互信息傳輸網(wǎng)絡(luò)。這種網(wǎng)絡(luò)化管理方式使每一個(gè)學(xué)生都得到關(guān)注、關(guān)懷，便于及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，把握教育時(shí)機(jī)，把學(xué)校、家庭聯(lián)系在一起，同時(shí)可以使學(xué)生養(yǎng)成開放的胸襟，合作與交流的習(xí)慣，而這正是信息開放的時(shí)代所需要的品格。我們現(xiàn)在的教育要做的，不是一味地傳道授業(yè)。我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門，讓他們學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；我們要做的，不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂。我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù)，更新教育觀念，改變教育方法，完成時(shí)代賦予我們的責(zé)任。三、加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)?！暗赂邽閹煟碚秊榉??！苯逃菢淙擞说氖聵I(yè)，人格要靠人格來培養(yǎng)，情操只能靠情操來熏陶。在“做人民滿意的教師”我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍，同時(shí)還收聽了教育專家?guī)煹聢?bào)告，通過這些師德報(bào)告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。例如：在迎省檢過程中，我校組織全體師生大掃除。每次給學(xué)生分配任務(wù)，我總把自己當(dāng)做其中一員，把最臟、最累的活留給自己。要求學(xué)生不遲到，我總是帶頭遵守?？傊鳛橐幻處?，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。時(shí)代在變，生活在變，教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮進(jìn)行重新塑造，可是