陜西省渭南市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)日語試題-1

渭南市2023屆高三第二次調(diào)研測(cè)試日語注意事項(xiàng)：考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求。1.本試卷共12頁。本次考試滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題紙（卡）收回。2.答題前，請(qǐng)您務(wù)必將自己的姓名、考試號(hào)等用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆填寫在答題紙（卡）上。3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)答題紙（卡）表頭規(guī)定填寫或填涂的項(xiàng)目是否正確。4.作答非選擇題必須用黑色字跡的0.5毫米的簽字筆寫在答題紙（卡）上的指定位置。在其他位置作答一律無效。作答選擇題必須用2B.鉛筆把答題紙（卡）上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。第一部分：聽力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)填到答題卡上。第一節(jié)（共7小題：每小題2分，滿分14分）聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音只播放一遍。例：男の人はどのぐらい日本語を勉強(qiáng)しましたか。1.二人は何について話していますか。2.二人はどこにいますか。3.鈴木さんはどうして名古屋にいますか。4.女の人が帰る理由は何ですか。5.女の人は昨日何をしましたか。6.二人は今晚、何を作りますか。7.男の人は奧さんから何をもらいましたか。第二節(jié)（共8小題：每小題2分，滿分16分）聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，每段錄音只播放兩遍。8.二人は今どこにいますか。9.女の人の家族がやったことでないのはどれですか。10.この本は誰のですか。11.女の人はいつこの本を返しますか。12.男の人はどの國(guó)の人ですか。13.男の人の故郷の冬の気溫は何度ですか。C.マイナス30度ぐらい14.男の人はどこからどこまで15分かかりますか。15.女の人はどうやって會(huì)社へ行きますか。第二部分：日語知識(shí)運(yùn)用……從A、B、C.、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。（共40小題：每小題1分，滿分40分)1.自分の気持ち（）はっきり相手に伝えてください。A.を B.に C.や D.か【答案】A【解析】【詳解】句意：請(qǐng)把自己的心情好好地傳達(dá)給對(duì)方。本題考查格助詞?！竳を～に伝える」“把~傳達(dá)給某人”?！袱颉埂疤崾举e語”。根據(jù)題意，此處填寫「を」最合適。故選A。2.私は田中さん（）この鉛筆をもらいました。A.が B.の C.に D.を【答案】C【解析】【詳解】句意“我從田中那里得到了這個(gè)鉛筆?！北疽饪疾橹~「に」的用法?！袱贡硎緦?duì)象語，動(dòng)作的主體。「の」做定語，表所屬、性質(zhì)、數(shù)量、同位等?！袱恕贡韯?dòng)作涉及的對(duì)象?！袱颉顾麆?dòng)詞的賓語?！窤はBに～をもらう」“A從B那里得到某物，”田中是動(dòng)作涉及的對(duì)象，故選C。3.私たちは、（）食べさせてもらえるので、喜んで行きます。A.いつか B.いつにも C.いつでも D.いつ【答案】C【解析】【詳解】句意：因?yàn)殡S時(shí)都能讓我們吃，所以我們很高興去。本題考查副助詞?！袱骨敖右蓡栐~，表示不確定；「疑問詞＋も＋否定」表示全面否定；「疑問詞＋でも＋肯定」表示全面肯定。故選C。4.去年の10月＿＿＿この店で働いています。A.まで B.から C.に D.で【答案】B【解析】【詳解】句意為‘從去年10月開始一直在這家店工作’。本題考查助詞的用法?！笗r(shí)間+まで」：表示時(shí)間的終點(diǎn)，到某個(gè)時(shí)間為止一直做某事，后面接延續(xù)性動(dòng)詞；「時(shí)間+から」：表示時(shí)間的起點(diǎn)；「時(shí)間+に」：表示動(dòng)作進(jìn)行的時(shí)間點(diǎn)；「時(shí)間+で」：限定時(shí)間范圍。故選B。5.體の弱い者にとっては、醫(yī)療費(fèi)が安い（）ありがたいことはない。A.では B.こそ C.だけ D.ほど【答案】D【解析】【詳解】句意“對(duì)于身體不好的人來說，沒有比醫(yī)藥費(fèi)便宜更難得可貴的事情了?！北绢}考查「ほど～はない」的用法?！袱扦稀贡砑俣l件，后項(xiàng)多含消極語氣?！袱长健箯?qiáng)調(diào)確定語氣，“正是、唯有”「だけ」表示限定?！袱郅伞悉胜ぁ贡碜罡呒?jí)的比較。這里是把“藥費(fèi)便宜”當(dāng)作最高的比較基準(zhǔn)，故選D。6.誰でも鳥の＿＿＿空を飛びたいと思う夢(mèng)を持っているでしょう。A.ようで B.ように C.ような D.ようだ【答案】B【解析】【詳解】句意：誰都有一個(gè)想像鳥兒那樣飛的夢(mèng)吧。本題考查助動(dòng)詞?！袱瑜Δ耍珓?dòng)詞」表示比喻用法，像……那樣。故選B。7.遊んでばかり（）、勉強(qiáng)しなさい。A.なく B.いなく C.いないで D.いなくて【答案】C【解析】【詳解】句意“不要光玩耍，要學(xué)習(xí)！”本題考查「ないで」的用法。首先這個(gè)句型是「～てばかりいる」。表示一直做某事，一味做某事。當(dāng)使用否定形式時(shí)，變成「～てばかりいない」。故排除A。B是中頓型，也排除。D選項(xiàng)表示原因，不合題意。C選項(xiàng)「ないで」是省略形式，其原型是「ないでください」。表示“請(qǐng)不要做某事?！狈项}意，故選C。8.歴史のある古い建築物をもっと大切に守るです。A.べき B.ところ C.はず D.まま【答案】A【解析】【詳解】句意：我們應(yīng)該更加珍惜守護(hù)有歷史價(jià)值的古建筑。本題主要考查形式名詞用法?！袱伽馈梗簯?yīng)該...，表示說話人所主張的義務(wù)；「はずだ」：應(yīng)該...，表示從前文的前提出發(fā)推測(cè)出結(jié)論；「ところだ」：前接原形，表示剛要...正要...；「まま」：...著，在保持前項(xiàng)狀態(tài)下做某事。根據(jù)題意，BD可排除。AC都為：應(yīng)該。保護(hù)古建筑是我們應(yīng)盡的義務(wù)。故選A。9.遊びに行くのは仕事が（）です。A.終わってから B.終わった C.終わる D.終わりながら【答案】A【解析】【詳解】句意“工作完成以后再出去玩兒?！北绢}考查「てから」的用法。首先「終わった」和「終わる」都是動(dòng)詞簡(jiǎn)體，不能直接加「です」，故排除。而「ながら」可以表示“兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行”或者“雖然…”但是都不合題意?！袱皮椤贡硎尽白鐾甑谝粋€(gè)動(dòng)作再做下一個(gè)動(dòng)作?！惫蔬xA。10「少し休みますか。]「はい、こどもたちも()?！笰.やすみたいです B.やすみたがりますC.やすみたかったです D.やすみたがっています【答案】D【解析】【詳解】句意：“休息一下吧？”“好吧，孩子們也想休息了。”本題考查愿望助動(dòng)詞的使用。?たい」:表示主觀愿望。?たがる」:表第三人稱的愿望。前面都接動(dòng)詞中頓形。?たがる」:一般用于對(duì)群體傾向的描述；?たがっている?:指代個(gè)體當(dāng)下的想法。題干中說孩子也想休息了，很明顯是孩子當(dāng)下的意愿，故選D。11.昨日、小學(xué)生の描いた絵を見ました。どの絵も子供絵でした。A.ような B.そうな C.らしい D.らしく【答案】C【解析】【詳解】句意：昨天看了小學(xué)生畫的畫，每一幅都很有孩子畫的特有風(fēng)格。本題考查助動(dòng)詞用法?！窷+ような+N」表示比喻，好像~；「そうな+N」表示樣態(tài)，看起來好像~，前面不能加名詞，加名詞時(shí)為傳聞?dòng)梅?，要接?jiǎn)體形；「N+らしい+N」表示典型特征；「N+らしく」后面不能加名詞，要加動(dòng)詞表示修飾；本題前面說了是孩子的畫，所以不能是比喻，只能是典型性，故選C。12.ミルクが無くなったので、ちょっと買って（）ください。A.きて B.いって C.あって D.みて【答案】A【解析】【詳解】句意：牛奶沒有了，請(qǐng)買一點(diǎn)回來。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞?！袱皮ⅳ搿贡硎灸硞€(gè)人有意識(shí)地做了某事之后，動(dòng)作的結(jié)果一直持殘留到現(xiàn)在。固定句型為「～が他動(dòng)詞てある」；「てくる」動(dòng)作的先后順序,做完某種動(dòng)作以后，再回來?！袱皮い箘?dòng)作的先后順序,做完某種動(dòng)作以后，再去；「てみる」表示嘗試做某事。本題為買了再回來，故選A。13.時(shí)代が変われば人も変わって（）でしょう。A.いる B.おく C.いく D.みる【答案】C【解析】【詳解】句意“如果時(shí)代變化了，那么人也會(huì)跟著變化的吧。”本題考查「ていく」的用法?！袱皮い搿贡硎緞?dòng)作、作用的結(jié)果狀態(tài)?！袱皮贡硎緶?zhǔn)備、實(shí)現(xiàn)做某事;放任不管。「ていく」表示現(xiàn)在到將來的動(dòng)作持續(xù)或變化。「てみる」表示嘗試做某事。本題后面用的是推測(cè)，不能對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情推測(cè)，所以符合“現(xiàn)在到將來的變化”故選C。14.図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿、本當(dāng)に困った。A.もらって B.しまって C.おいて D.あって【答案】B【解析】【詳解】句意：不知道誰在我從圖書館借的書上畫上了畫，真的很困擾。考查補(bǔ)助動(dòng)詞。てしまう表示不可挽回或不希望的事情發(fā)生了；てもらう我請(qǐng)別人為我做某事；ておく表示事先做好某種準(zhǔn)備；てある表示有意識(shí)有目的做了某一動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)這個(gè)動(dòng)作的結(jié)果一直持續(xù)著。故選B15.この時(shí)計(jì)は（）が特別ですね。A.テーマ B.ルール C.デザイン D.アイディア【答案】C【解析】【詳解】句意“這個(gè)表的設(shè)計(jì)很獨(dú)特?！北绢}考查外來語?！弗譬`マ」“主題”「ルール」“規(guī)則”「デザイン」“設(shè)計(jì)”「アイディア」“主意”只有“設(shè)計(jì)”符合題意，故選C。16.輸入した果物の中から中國(guó)にはいる（）のない蟲を見つけた。A.はず B.こと C.もの D.ため【答案】A【解析】【詳解】句意：從進(jìn)口的水果中發(fā)現(xiàn)了不可能在中國(guó)出現(xiàn)的蟲子。本題考查形式名詞?！袱悉氦胜ぁ埂氨硗茰y(cè)，不應(yīng)該~，不可能~，修飾名詞可以換為「～はずのない＋名詞」”?！福訾?ｖない＋ことがある」“有時(shí)~”。根據(jù)題意和接續(xù)，此處填“不可能~”句意最合適。故選A。17.テストが終わるまで席を立たない（）。A.そう B.ほう C.こと D.もの【答案】C【解析】【詳解】句意：在考試結(jié)束之前，絕不要離開座位。本題考查文型的用法。直接放于句末，可排除AB?！袱长取狗庞诰淠?，表示間接命令，提醒或者警告?！袱猡巍狗庞诰淠?，表示敘述理由時(shí)不滿，撒嬌的心情。故選C。

18.山下さんは體のが悪いそうです。A.準(zhǔn)備 B.具合 C.気分 D.気持ち【答案】B【解析】【詳解】句意：聽說山田先生身體狀況不好本題考查名詞詞義?！笢?zhǔn)備」準(zhǔn)備?！妇吆稀骨闆r，身體狀況。「気分」心情「気持ち」心情。故選B。19.みんなは聲を（）歌を歌いました。A.揃って B.そろえて C.集まって D.集めって【答案】B【解析】【詳解】句意：大家齊聲唱起了歌。本題考查自他動(dòng)詞。「揃う」備齊、齊全，自動(dòng)詞；「揃える」使一致、備齊，他動(dòng)詞；「集まる」集中、集合，自動(dòng)詞；「集める」收集，他動(dòng)詞「を」提示他動(dòng)詞的賓語，故選B。20.彼からの便りがやっと（）。A.屆きました B.屆けましたC.著けました D.送りました【答案】A【解析】【詳解】句意：從他來的信件終于到達(dá)了。本題考查動(dòng)詞。「屆く」“自動(dòng)詞，~（東西）送達(dá)，~送到”。「屆ける」“他動(dòng)詞，把~送到”?！钢埂白詣?dòng)詞，（人）到達(dá)，可能形「著ける」”。「送る」“他動(dòng)詞，送~寄~”。根據(jù)題意和接續(xù)，此處填“~（東西）送達(dá)，~送到”句意最合適。故選A。21.子供が急に道に飛び出してきました。のがもう少し遅かったら、危ないところでした。A.気になる B.気がする C.気にする D.気が付く【答案】D【解析】【詳解】句意為‘孩子突然沖到路上來了。如果察覺得再晚一點(diǎn)的話，就危險(xiǎn)了。’本題考查慣用句?！笟荬摔胜搿梗瑩?dān)心、憂慮、介意；「気がする」，覺得；「気にする」，介意、擔(dān)心；「気がつく」，察覺、意識(shí)到。故選D。22.皆さんが協(xié)力してくださって、（）に終わりました。A.無駄 B.無事 C.無理 D.無料【答案】B【解析】【詳解】句意：在大家的協(xié)助下，順利結(jié)束了。本題考查名詞的用法。「無駄」“浪費(fèi)”?！笩o事」“順利，無事”。「無理」“勉強(qiáng)”?！笩o料」“免費(fèi)”。根據(jù)題意是在大家的協(xié)助下，順利結(jié)束了。故選B。23.彼は（）人で、付き合っている人がかなり少ない。Aあたたかい B.つめたい C.すずしい D.あつい【答案】B【解析】【詳解】句意：他是個(gè)冷漠的人，交往的人非常少。本題考查詞匯?！概ぃàⅳ郡郡ぃ箽鉁嘏停瑴睾偷?；「冷たい（つめたい）」冷的，（感情）冷淡的；「涼しい（すずしい）」涼快，涼爽；「暑い（あつい）」熱。故選B。24.「疲れたから、ちょっと＿＿＿」と言って、彼はいすにすわって話を続けた。A.かけてもらいます B.かけられましょうC.かけさせてもらいます D.かけさせましょう【答案】C【解析】【詳解】句意為‘說完“因?yàn)槲依哿耍陨晕⒆屛易粫?huì)兒?！敝螅谝巫由侠^續(xù)說?！?。本題考查「させてもらう」的用法?！袱丹护皮猡椁?いただく」請(qǐng)求別人允許自己做某事；「てもらう?いただく」為主語請(qǐng)求別人做某事，て前的動(dòng)作為別人的；「掛けられる」被動(dòng)態(tài)；「かけさせる」使役態(tài)。本題為請(qǐng)求對(duì)方允許自己坐下，故選C。25.中村：中川さん、荷物が重くて大変ですね。中川：ええ。でも、友達(dá)がここまで送って（）。A.いただいたんです B.くれたんですC.もらったんです D.あげたんです【答案】B【解析】【詳解】句意：中村:中川，行李很重，很辛苦吧。中川:是的。但是，朋友幫我送到了這里。本題考查授受關(guān)系?！浮稀恕皮ⅳ菠?やる?さしあげる」為主語為別人做某事；「～は～に?から～てもらう?いただく」為主語請(qǐng)求別人做某事，て前的動(dòng)作為別人的；「～は～に～てくれる?くださる」表示別人為我或者我這一方的人做某事。本題授受關(guān)系的主語是“朋友”，對(duì)象是“我”，故選B。26.私は山田先生にレポートを（）。A.ご指導(dǎo)になりました B.ご指導(dǎo)しましたC.指導(dǎo)していただきました D.指導(dǎo)していらっしゃいました【答案】C【解析】【詳解】句意“我請(qǐng)求山田老師給我指導(dǎo)了報(bào)告書?！北绢}考查「ていただく」的用法。首先本題的主語是自己，而A和D都是尊他語，對(duì)自己的動(dòng)作要用自謙，故排除。其次「ご指導(dǎo)しました」表示“我給老師指導(dǎo)?！辈缓项}意?！钢笇?dǎo)していただきました」表示“我請(qǐng)求老師給我指導(dǎo)?！狈项}意，故選D。27.甲：もしもし。乙：もしもし、どうも。山田です。A.お待ちしました B.お待たせしました C.お待ちします D.お待たせします【答案】B【解析】【詳解】句意為‘甲：喂。乙：喂，讓您久等了，我是山田?！绢}考查自謙句型?！袱?ご～する?いたす」表示自謙?！复摹沟却?；「待たせる」讓等待。故選擇B。28.社員：連休はどちらで（）か。課長(zhǎng)：家族と韓國(guó)へ行こうと思っています。A.お過ごしいたします B.お過ごされますC.お過ごしいただきます D.お過ごしです【答案】D【解析】【詳解】句意：?jiǎn)T工:您連休在哪里度過呢?課長(zhǎng):我想和家人一起去韓國(guó)。本題考查敬語的用法。「お／ご～いたす」表示自謙語表達(dá)句式?！袱欷耄椁欷搿贡硎咀鹚鷦?dòng)詞?！袱磣いただく」表示自謙語表達(dá)句式?！袱磣です」表示尊他語表達(dá)句式。根據(jù)題意是問的動(dòng)作主體是課長(zhǎng)，用尊他語。故選D。29.「今、出かける？」「ええ、。」A.ちょうどそこまで B.ちょっとそこまでC.ちょうどいいです D.ちょっといいです【答案】B【解析】【詳解】句意：“現(xiàn)在要出門？”“是的，稍微去一下?！北绢}考查日常交際表達(dá)?！袱沥绀盲趣饯长蓼恰埂吧晕⑷ヒ幌隆?。「ちょうどういい」“正好”。根據(jù)題意可知。故選B。30.王：どうして日本へ留學(xué)に行かないの。李：だって、お金がないんだ（）。A.わ B.な C.こと D.もの【答案】D【解析】【詳解】句意：王:為什么不去日本留學(xué)呢?李:因?yàn)槲覜]錢啊。本題考查形式名詞的用法?！袱铩贡硎咀约旱呐袛嗷驔Q意?！袱省贡硎靖袊@?！袱长取贡硎境橄笫挛?、概念，使句子或詞組名詞化?！袱坤盲啤螭坤猡巍贡硎緩?qiáng)調(diào)原因。根據(jù)題意是李強(qiáng)調(diào)因?yàn)闆]錢。故選D。31.母の日にプレゼント（）手紙も送りました。A.さえ B.でも C.には D.とともに【答案】D【解析】【詳解】句意：在母親節(jié)我送了禮物和信件。本題考查慣用句型?！袱丹ā埂皹O端舉例，連~也~，甚至~”?！袱扦狻埂埃?）即使~也~；（2）典型舉例，~之類的，用于提議；（3）極端舉例”?！袱趣趣猡恕埂埃?）和~；（2）隨著~”。根據(jù)題意和接續(xù)，此處填“和~”句意最合適。故選D。32.この塀（）植えてある花は日陰でもよく育ちます。A.にとって B.にしたがって C.にそって D.につれて【答案】C【解析】【詳解】句意：沿著這個(gè)圍墻種植的花在陰涼處也長(zhǎng)得很好。本題考查慣用句型。「にとって」“對(duì)~來說”?！袱摔筏郡盲啤埂埃?）隨著~；（2）遵從~，按照~”?！袱摔饯盲啤埂把刂鴡”?！袱摔膜欷啤埂半S著~”。根據(jù)題意和接續(xù)，此處填“沿著~”句意最合適。故選C。33.家族が反対する（）私たちは結(jié)婚するつもりです。A.にかわって B.にもかかわらずC.ことだから D.にしたがって【答案】B【解析】【詳解】句意：盡管家人反對(duì)，我們還是打算結(jié)婚。本題考查句型?！袱摔铯盲啤勾?、替代；「にもかかわらず」表示“雖然…但是…”；「人+のことだから」譯為“因?yàn)槭恰?，所以…”，從某人性格或平時(shí)的行動(dòng)來看，做出某種推測(cè)；「にしたがって」①遵從，按照（命令、忠告等），表示遵守別人的指示和規(guī)則等。②隨著，伴隨，隨著前項(xiàng)的變化后項(xiàng)也發(fā)生變化,強(qiáng)調(diào)后項(xiàng)與前項(xiàng)有因果關(guān)系。本題前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選B。34.今朝は道が込んでいて、もう少しで遅刻。A.したところです B.するところでしたC.するところです D.したところでした【答案】B【解析】【詳解】句意：今天早上路上很堵，差一點(diǎn)就遲到了。本題考查句型?！袱筏郡趣长怼贡硎緞倓傋鐾昴呈??！袱工毪趣长怼贡硎菊瞿呈?。題干中是差點(diǎn)遲到但是沒有遲到，所以選擇「するところ」。又因?yàn)槭墙裉煸缟系氖虑椋砸眠^去式「でした」。故選B。35.いくら我慢しようと、涙が止まらなかった。A.思うが B.思うのに C.思っても D.思うけれど【答案】C【解析】【詳解】固定句型「いくら～～ても」即使再……，還是……。即便想忍耐，但眼淚還是止不住。36.この村には季節(jié)（）さまざまな行事があります。A.ままに B.以外に C.とおりに D.ごとに【答案】D【解析】【詳解】句意：這個(gè)村子每個(gè)季節(jié)都有各種各樣的活動(dòng)。本題考查句型?！该~+のまま」表示保持著某種狀態(tài)；「以外に」表示除...以外；「動(dòng)詞基本形/た形+とおりに」表示“原原本本按照…去做…”；「ごとに」表示每一定的時(shí)間或者距離，或者其他數(shù)量單位，如：オリンピックは四年ごとに開催される。本題為每個(gè)季節(jié)都有活動(dòng)，故選D。37.ほかの人が何と言っても、わたしはあなたの言うことを信じます。A.たとえ B.たとえば C.たえず D.たまに【答案】A【解析】【詳解】句意：不管別人說什么，我都相信你說的話。本題考查句型用法?！袱郡趣ā皮狻共还苁裁炊迹词挂?；「たとえば」例如；「たえず」不絕；「たまに」偶爾；本題表示不管什么都，故選A。38.外國(guó)語の習(xí)い方（）よく聞く、よく話すということです。A.と言えば B.からと言っても C.と言いながら D.と言っても【答案】A【解析】【詳解】句意：說到學(xué)習(xí)外語的方法就是多聽、多說。本題考查句型?！袱妊预à小挂惶崞稹⒁徽f到；「からと言って」雖然說前項(xiàng)是正確的，但是后項(xiàng)未必也是正確的。雖說前項(xiàng)能夠成立，但是也不能以此為理由去做后項(xiàng)的事情。需要請(qǐng)調(diào)的是，謂語一定是表示禁止、否定等形式?！安荒芤?yàn)椤汀?、“雖說……也不能……”、“雖說……也不應(yīng)該……”；「と言っても」雖說前項(xiàng)是事實(shí)，但是結(jié)果卻與期望值相差甚遠(yuǎn)，譯為“雖說…”；「ながら」可以用于表示轉(zhuǎn)折或者同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)動(dòng)作。根據(jù)句意，故選A。39.あの喫茶店のほうが（）かもしれません。A.しずか B.しずかな C.しずかで D.しずかだ【答案】A【解析】【詳解】句意“那個(gè)咖啡店可能比較安靜。”本題考查「かもしれない」的接續(xù)。動(dòng)詞和形容詞直接用普通形＋「かもしれない」的，形容動(dòng)詞和名詞是普通形去「だ」＋「かもしれない」，而「しずか」是形容動(dòng)詞，所以B是修飾名詞的，C是中頓型，D是原型，只有A符合，故選A。40.日本では「天下の臺(tái)所」と呼ばれている都道府県は（）です。A.長(zhǎng)崎 B.東京都 C.大阪府 D.北海道【答案】C【解析】【詳解】句意：在日本被稱為“天下廚房”的都道府縣是大阪府。本題考查日本常識(shí)的用法。在日本被稱為“天下廚房”的是大阪。故選C。第三部分：閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并填寫在答題卡上。(一)韓國(guó)で、日本語の「おはよう」は朝のあいさつだと習(xí)ったのですが、日本に留學(xué)して、日本人の先輩や友達(dá)が朝以外でも使っているのを聞いて驚きました。先輩や友達(dá)が間違っているのでしょうか。①、わたしが習(xí)ったことがまちがっているのでしょうか。ある日の午後、學(xué)校で先輩に「おはよう」と言われました。起きてすぐに來たから、間違えて「おはよう」と言ったのだと思いました。しかしその後で、晝でも夜でも「おはよう」と言うような人が、周りの友達(dá)にもいることに気がついたのです。友達(dá)に理由を聞いたら、人が24時(shí)間働いているホテルやコンビニでは、出勤したとき、時(shí)間に関係なく「おはよう」を使うということを教えてくれました。確かに、その先輩もコンビニで働いています。②所で働いている人が、仕事で使う「おはよう」を、學(xué)校でも使ってしまっているのでしょう。先輩や友達(dá)がなぜ朝ではないのに「おはよう」を使っているのか、わかりました。そして、教室で習(xí)ったのとは違う使い方もあるということを知りました。ほかにもこんな例はあるでしょうか。調(diào)べてみたいです。41.文中の①のところに入れるのに、最も適當(dāng)なものはどれか。A.それでは B.それなら C.それとも D.それでも42.文中に「時(shí)間に関係なく『おはよう』を使う」とあるが、それはどういう意味か。A.夜という時(shí)間だけに、「おはよう」を使う。B.朝という時(shí)間だけに、「おはよう」を使う。C.朝以外でも、「おはよう」を使ってもいい。D.一日の時(shí)間によって、「おはよう」を使う。43.文中の＿②のところに入れるのに、最も適當(dāng)なものはどれか。A.こういう B.そういう C.ああいう D.どういう44.文中に「教室で習(xí)ったのとは違う使い方もある」とあるが、どういう意味か。A.教室で習(xí)った使い方は、間違っている。B.教室で習(xí)った使い方は、正しくない。C.教室で習(xí)ったのほかに、別の使い方がある。D.教室以外で習(xí)った使い方は、間違っている。45.この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。A.私は日本に留學(xué)して、「おはよう」を習(xí)った。B.「おはよう」の使用は朝に限定されていない。C.わたしが會(huì)った人は、みんな「おはよう」を使わない。D.コンビニで働いている人しか「おはよう」を使わない?！敬鸢浮?1.C42.C43.B44.C45.B【解析】【分析】本篇閱讀主要寫了‘我’在聽到「おはよう」的使用場(chǎng)合和跟‘我’在學(xué)校學(xué)的該問候語的使用場(chǎng)合不一致時(shí)的震驚到后來‘我’弄清楚原因后了解到現(xiàn)實(shí)生活中有和在學(xué)校學(xué)的使用方法不一致的情況。并且還想再去調(diào)查一些其他類似的情況。【41題詳解】本題考察連詞的用法。接在兩個(gè)疑問句中間表示選擇。根據(jù)原文「先輩や友達(dá)が間違っているのでしょうか。①、わたしが習(xí)ったことがまちがっているのでしょうか。」需要選擇的連詞在兩個(gè)疑問句中間。故選C。【42題詳解】本題主要考察句意理解。原文中的「時(shí)間に関係なく」中的「~に関係なく」是固定句型，意為‘跟······沒關(guān)系’，「時(shí)間に関係なく『おはよう』を使う」譯為‘無論何時(shí)都可使用「おはよう」’，結(jié)合下列選項(xiàng)，只有C選項(xiàng)跟原文意思相同。故選C?！?3題詳解】本題考察指示代詞。結(jié)合句意，橫線處整句句意為‘在便利店上班的人’，而‘便利店’是在前文中出現(xiàn)。所以要用「そういう」指代前文。故選B。【44題詳解】本題考察句意。畫橫線部分句意為‘也有和在教室學(xué)的用法不一樣的情況’，結(jié)合下列四個(gè)選項(xiàng)，只有C項(xiàng)跟原文意思一樣。故選C。45題詳解】本題題意為‘符合原文內(nèi)容的是以下哪一個(gè)？’。結(jié)合原文最后一段「教室で習(xí)ったのとは違う使い方もあるということを知りました?！?，對(duì)應(yīng)到四個(gè)選項(xiàng)中的B項(xiàng)。故選B。(二)公園や町の中などで、「この中に入るな」「魚つり禁止」「止まれ」「わたるな」などの命令や禁止の文をよく見る。こういうのは短くて便利だし、もう慣れてしまっていて、失禮だと思ったことがなかった。しかし、この間遊びに行った所で、ちょっと違うものを見た。そこは、高さ3000mの山で、きれいな花がたくさん咲いている所だったが、だれも花をとっている人はいないし、ゴミもなくて、とても気持ちが良かった。そこにあるバスの停留所に「とるものは寫真だけ、殘すものは思い出だけ」という紙がはってあった?！富à悉趣毪省埂弗触撙下浃趣工省工妊预铯欷毪瑜辘猗倭激盲?。こう書いてあるからきれいなのだとは言えない。しかし、こういうあたたかい言葉の使い方のできる人たちは守っているから、山がきれいなのだと言えるだろう。こんな言葉ばかりなら、楽しいだろうなあと思う。同じように「わたるな」よりは「100m向こうでわたれます」の方が親切だし、「魚つり禁止」よりは「私たちを連れて行かないでください」の方が面白くて分かりやすいと思う。同じ考えかただろうか、このごろ「xxを払う」という知らせが、「皆様からいただいたお金はxxとooに使われています」となってきた。こう言われると、払ってもいいなという気持ちになるから面白いものだ。46.文中に「こういう」とあるが、何を指すか。A.公園や町の中 B.言葉の使い方 C.命令禁止の文 D.バスの停留所47.文中に「とるものは寫真だけ、殘すものは思い出だけ」とあるが、どのように理解すればいいか。A.いい思い出になる寫真はたくさん撮ってはいけない。B.いい思い出を殘すには、寫真をたくさん撮ることだ。C.寫真を撮ってもいいが、ごみを殘してはいけない。D.寫真を撮ることだけ、これからいい思い出になる。48.文中の①のところに入れるのに、最も適當(dāng)なものはどれか。A.ぱっと B.ずっと C.そっと D.じっと49.「この山は立ち入り禁止」という文はどう変えれば楽しくなるか。A.この山も持ち主がいます B.この山に登るなC.この山に登らないでください D.この山に登れません50.もしこの文章にタイトルをつけるなら、最も適當(dāng)なものはどれか。A.命令や禁止の文 B.うつくしい思い出C.おもしろいこと D.気持ちのいい言葉【答案】46.C47.C48.B49.A50.D【解析】【導(dǎo)語】在公園、街道等地，經(jīng)常能看到“禁止入內(nèi)”、“禁止釣魚”等命令和禁止的句子。這種方式既短又方便。但是最近看到了一些不一樣的東西，標(biāo)語上面寫著“拍下的只有照片，留下的只有回憶”，這樣會(huì)更有趣，也更容易理解?！?6題詳解】「こういう」這樣的，本文表示前文提到的內(nèi)容「公園や町の中などで、「この中に入るな」「魚つり禁止」「止まれ」「わたるな」などの命令や禁止の文をよく見る?！?，由此可知指的是在公園、街道等地，經(jīng)常能看到“禁止入內(nèi)”、“禁止釣魚”等命令和禁止的句子。故選C?！?7題詳解】原文提到「「花はとるな」「ゴミは落とすな」と言われるよりもずっと良かった?！?，由此可知比被說“不要摘花”“不要丟垃圾”好的多。所以可以知道表示的是可以拍照，但是不要丟垃圾，故選C。【48題詳解】「より」表示比較時(shí)經(jīng)常搭配「ずっと」表示“...比...得多”，故選B?！?9題詳解】原文提到「同じように「わたるな」よりは「100m向こうでわたれます」の方が親切だ」，由此可知比起寫“不要過馬路”，寫“在100米遠(yuǎn)處可以過馬路”更親切。選項(xiàng)中BCD還是屬于命令得語氣，只有選項(xiàng)表示“這座山也有主人”，更加親切。故選A。【50題詳解】整篇文章都在講溫柔的標(biāo)語能夠讓人覺得更有趣、更容易理解，故選D。(三)朝食を食べたほうがいい理由は、「仕事の効率が上がるから」です。しかも、朝食をとるかとらないかで、1日を通してモチベーション(原動(dòng)力)や集中力に大きな差が生じます。皆さんは「朝食を食べないと午前中の効率は多少落ちるかもしれないが、晝食を食べれば問題ない」と考えるかもしれません。でも実は、朝食を食べないと午後の効率も(ア)下がってしまうのです。理由は、朝食を抜くと血糖値の変動(dòng)が大きくなるからです。前日の夜から翌日の晝まで何も食べない「欠食時(shí)間」が長(zhǎng)く続くと、晝食後の血糖値が急激に上がったり下がったりします。すると眠気やだるさに襲われ、仕事の効率が下がってしまいます。(イ)、朝食を含めた1日3食を規(guī)則的に食べれば、食後の血糖値の上昇が緩やかになり、1日を通して血糖値が安定します。仕事の効率を高めるために重要なのは、この「血糖値の安定」です。血糖値が安定しないと、集中力が低下したり、いらいらしやすくなったりして、仕事上の判斷ミスも起こりやすくなります。そもそも食事を食べないと、脳のエネルギー源となる葡萄糖が供給されません。午前中は低血糖で頭が働かず、午後は眠くて仕事にならない。朝食を食べないと、こんな最悪のパターンを毎日繰り返してしまいます。51.文中の(ア)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.恐らく B.突然 C.大幅に D.少し52.文中の(イ)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.一方 B.さて C.こうして D.そこで53.文中に「血糖値が安定しない」とあるが、その影響として正しくないのはどれか。A.仕事に集中できなくなる。 B.判斷ミスが起こりやすくなるC.他人とすぐけんかしてしまう。 D.いらいらしやすくなる。54.文中に「午後は眠くて仕事にならないい」とあるが、その理由はどれか。A.午後は脳のエネルギー源となる葡萄糖が供給されないからB.朝食を食べないと、晝食後の血糖値が急激に変動(dòng)するからC.晝食後は血糖値の上昇が緩やかになるからD.晝食後は血糖値が大きく上がるから55.この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。A.晝食よりも朝食のほうが血糖値と深くかかわっている。B.午前中は血糖値が高いほうが集中力が高まる。C.朝食を食べないと午後の仕事の効率にも影響が出る。D.午後の仕事の効率は晝食をとる時(shí)間と関係がある?！敬鸢浮?1.C52.A53.C54.B55.C【解析】【分析】文章主要描述了不吃早飯的影響。不吃早飯不僅會(huì)影響上午的效率，也會(huì)使下午的效率大大下降。因?yàn)槿绻L(zhǎng)時(shí)間微晶石，午飯后的血糖值就會(huì)急劇上升或下降。這樣一來，就會(huì)感到困意和倦怠，人的注意力就會(huì)下降，容易煩躁不安，工作上也容易出現(xiàn)判斷失誤。因此規(guī)律的一日三餐非常重要。【51題詳解】本題考查副詞。「恐らく」恐怕，或許「突然」突然「大幅に」大幅「少し」一點(diǎn)，少許分析可知，本句意為：事實(shí)上，如果不吃早飯，下午的工作效率也會(huì)大幅下降。故選C。【52題詳解】本題考查接續(xù)詞?！敢环健沽硪环矫妗袱丹啤鼓敲础袱长Δ筏啤惯@樣「そこで」于是，因此分析可知，上文與下文是從兩個(gè)方面進(jìn)行分析。故選A。【53題詳解】文章提到「血糖値が安定しないと、集中力が低下したり、いらいらしやすくなったりして、仕事上の判斷ミスも起こりやすくなります?！?，可知如果血糖值不穩(wěn)定，人的注意力就會(huì)下降，容易煩躁不安，工作上也容易出現(xiàn)判斷失誤。C選項(xiàng)沒有涉及到。故選C。【54題詳解】文章提到「前日の夜から翌日の晝まで何も食べない「欠食時(shí)間」が長(zhǎng)く続くと、晝食後の血糖値が急激に上がったり下がったりします?！?，可知從前一天晚上到第二天中午，如果什么都不吃的“缺食時(shí)間”長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)的話，午飯后的血糖值就會(huì)急劇上升或下降。故選B?！?5題詳解】文章提到「でも実は、朝食を食べないと午後の効率も大幅に下がってしまうのです。」，可知如果不吃早飯，下午的工作效率也會(huì)大幅下降。故選C。(四)11月の初めに名古屋に引っ越して來て、1週間がたちました。わたしは日本に住んでもう2年になるので、日本についていろいろを知っていると思っていましたが、まだ知らないことがけっこうあります。今朝は、近くの公園へ散歩に行ってみました。木の葉が赤や黃色に変わり、とてもきれいでした。歩いていると、遠(yuǎn)くに白い雪のようなものがたくさんついている木が見えました。何かと思って、近くに行ってみると、それは桜に似た小さな花でした。通りかかった人に「何の木ですか」と聞くと、「桜ですよ。『四季桜』といって、秋から冬に咲くのです?！工冉踏à皮欷蓼筏俊@は春にだけ咲くと思っていたので、とてもびっくりしました。公園を出ると、喫茶店があったので、入ってみました。コーヒーとトーストを頼むと、ウエイトレスに「モーニング·サービスにしますか。」と聞かれました。私が意味が分からず、黙っていると、ウエストレスは「朝11時(shí)までにコーヒーか紅茶を頼むと、トーストと卵とサラダはサービスになります」と説明してくれました。これは、名古屋で始まったサービスなのだそうです。わたしはそのときまで、喫茶店にそのようなサービスがあることを知りませんでした。おなかがすいていたので、とてもうれしかったです。①またどんな経験ができるか、とても楽しみです。56.文中に「とてもびっくりしました」とあるが、どうしてでしたか。A.桜は春にだけ咲くということがわかったからB.いろいろな色の桜があることがわかったからC.秋に咲く種類の桜があることを知らなかったからD.通りかかった人がその桜の名前を知っていたから57.文中に「トーストと卵とサラダはサービスになります」とあるが、どのように理解すればいいか。A.朝11時(shí)までに、トーストと卵とサラダをお客様へのご褒美として提供する。B.夜11時(shí)までに、トーストと卵とサラダをお客様へのご褒美として提供する。C.朝11時(shí)までに、トーストと卵とサラダをお客様に無料贈(zèng)品として提供する。D.夜11時(shí)までに、トーストと卵とサラダをお客様に無料贈(zèng)品として提供する。58.文中に「とてもうれしかったです」とあるが、何がうれしかったか。A.ト