師德交流材料

淺談我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂。教師不但是知識(shí)的流傳者、智慧的啟迪者、人格的影響者,也是道德的實(shí)踐者和示范者.師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長(zhǎng)。從教育發(fā)展的要求來看，教師的道德涵養(yǎng)也是教師發(fā)展的重要前提。因此，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,是提高教育授課質(zhì)量的要點(diǎn)。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中我們重視抓了以下幾項(xiàng)工作。一、用正確的理論做指導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師職業(yè)道德質(zhì)量。（養(yǎng)師德)搞好師德師風(fēng)建設(shè)，鑄就美好心靈，要點(diǎn)就是要提高廣大教師的理論水平,有了正確的理論做指導(dǎo),才能實(shí)現(xiàn)“以科學(xué)理論武裝人，以正確輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品激勵(lì)人。"。幾年來,我校素來把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。第一，我們印制了《學(xué)校規(guī)章制度匯編》，《匯編》中包括了各崗位職責(zé)、教師職業(yè)道德規(guī)范、各種制度、名專用教室的制度要求等69項(xiàng)規(guī)定.人手一冊(cè)，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，采用集中學(xué)習(xí)和分別自學(xué)的方式，組織學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,掌握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為。其他,我們還多次組織教師聽取學(xué)習(xí)魏書生的講座、到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，回校后再組織交流和談?wù)?形成明確的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)優(yōu)秀質(zhì)量的形成.昨年，我說就圍繞“我們像愛自己的孩子相同愛我們的學(xué)生，我們的學(xué)生也必然會(huì)比我們的孩子還要愛我們。”這一座右銘張開談?wù)?老師們“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、慎重治學(xué)”的諸多質(zhì)量再一次獲取凈化和升華。由于平時(shí)的學(xué)習(xí),灌輸，交流加上制度的拘束,使每位教師都能在師德師風(fēng)方面嚴(yán)于律已。全校上下“敬人、容人、助人、愛人”的氛圍越來越濃。二、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人能力。（練師能）教師是人類思想文化的傳達(dá)者,是人類靈魂的工程師,是學(xué)校教育工作的組織者和指導(dǎo)者。教師只有以自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，高明的文化涵養(yǎng)，優(yōu)秀的職業(yè)道德，科學(xué)的授課方法，才能向?qū)W生教授科學(xué)文化知識(shí),進(jìn)行思想教育。教師的勞動(dòng)絕不不過是機(jī)械地傳承知識(shí),照本宣科地演繹教材,授課過程應(yīng)該是藝術(shù)的創(chuàng)立過程。因此，作為學(xué)校我們特別重申教師的內(nèi)功力.在平時(shí)的教育授課活動(dòng)中,我們素來重申教師的基本功的訓(xùn)練?！叭忠划?、“說講評(píng)一條龍"活動(dòng)等，我們每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行一次評(píng)比，成績(jī)記入教師量化核查。每學(xué)期，各個(gè)教研組都要進(jìn)行一次商議活動(dòng),有主題、有記錄。特別是以“教師十忌”為主題的學(xué)習(xí)中，從“言傳不身教”、“教書不育人”、“學(xué)高身不正"等十個(gè)老師禁忌的方面進(jìn)行研究談?wù)?大家自我反省、查問題、看細(xì)節(jié)，糾正了自己的問題，夯實(shí)了育人基礎(chǔ)。幾年開我校全體教師迅速成長(zhǎng)為一支基本功過硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。三、以活動(dòng)為載體，為人師表，成立形象。（樹師表）我們經(jīng)常說“為人師表"、“為人師表”！何謂“為人師表"呢？我個(gè)人的理解就是：教師在學(xué)生眼前一站,就是一桿言行符合的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。這“標(biāo)尺”不是我們喊幾句口號(hào)就立的住的;這“透鏡”也不是我們讀幾條要求就光明的.它需要我們從生活的點(diǎn)滴中去積累，在我們的言行舉止中來堅(jiān)守。“要修業(yè)生做到的,作老師的我們必須先做到。"這是我們學(xué)校訂每一位老師的行為要求。我們學(xué)校在儀表方面的要求特別嚴(yán)格，每天都有值班老師和學(xué)生會(huì)干部檢查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)懲治一個(gè).在我們學(xué)校，沒有學(xué)生佩帶飾物、燙發(fā)、染發(fā)、穿奇裝異服的現(xiàn)象出現(xiàn)。在這方面，除嚴(yán)格的管理外，還取決于老師們的率先垂范。俗話說：“愛美之心，人皆有之?！钡覀兊睦蠋熢趯W(xué)生眼前，沒有一個(gè)打扮的富麗堂皇，向來是素面朝天。為了杜絕學(xué)生的遲到現(xiàn)象，我們的老師們更是以身作則，每節(jié)課提前5分鐘到教室，下課后也是留守5分鐘,做好與下一位老師的交接。正所謂“身教勝于言教”。我校主要還是以活動(dòng)為載體,在活動(dòng)中，成立為人師表的美好形象.全部的活動(dòng)倡議師生共同參加.如：(1)我校每周一次的升旗儀式，要求全部的老師同學(xué)生相同，全部出席,成一字排隊(duì)。老師們升旗時(shí)的莊嚴(yán)肅立,直接影響著學(xué)生們對(duì)國(guó)旗的態(tài)度和尊重。（2）每年再生學(xué)學(xué)，我們都要組織一次近似于軍訓(xùn)的隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，班主任和全部的任課老師全部參加。與學(xué)生一起在烈日下訓(xùn)練。學(xué)生練多長(zhǎng)時(shí)間，全部老師就跟著訓(xùn)練多長(zhǎng)時(shí)間。由于老師們的以身作則，幾年來的訓(xùn)練中,沒有一個(gè)學(xué)生因嫌苦怕累而退出訓(xùn)練的。（3）每年元旦來臨之即,我們學(xué)校都組織一次師生文藝匯演,全部的老師都積極參加，組織排練。老師們刻苦的排練，大方的表演，高超的演技,倍受學(xué)生們的喜歡，同時(shí)也影響了著一批又一批的學(xué)生。(4)在抗震救災(zāi)的工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)、教師無一缺席，帶頭捐款，嬴得了全體學(xué)生的陣陣掌聲.全部的老師又一次經(jīng)受住了師德師風(fēng)的考驗(yàn).此外,在我校每年的“文明禮貌月”活動(dòng)中,由于老師們的積極參加，使活動(dòng)掀起了一個(gè)又一個(gè)的高潮。在我們學(xué)校，諸這樣類的活動(dòng)還有很多。在這些活動(dòng)中，師生之間的關(guān)系更友善了，感情更親密了,教師的光輝形象在活動(dòng)中被加倍放大.總之，“學(xué)校無小事，各處是教育.教師無小節(jié)，各處是典范?！笔堑?，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影