蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形教案

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：生疏圖形 課型： 授主備教師： 陳菁教學(xué)目標(biāo)知道這些形體的名稱，能識(shí)別這些形體。引導(dǎo)學(xué)生生疏相應(yīng)的圖形與名稱，初步生疏這些形體的主要特征。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程一、提醒課題，認(rèn)定目標(biāo)。出示課題，板書課題，提出要求。今日，我們要爭(zhēng)論爭(zhēng)論這些東西，看哪些小朋友學(xué)得多。二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型。創(chuàng)設(shè)情境，合作溝通。出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生說出圖上的意思。理一下嗎？參與爭(zhēng)論。全班溝通，重點(diǎn)溝通按外形分類整理的方法。后再引導(dǎo)可以細(xì)分?？匆豢矗幻?。教學(xué)各形體的名稱。學(xué)生說出教師所畫的圖形，感知生疏。畫的是什么圖形?？梢杂山處熣f名稱，學(xué)生拿出相應(yīng)的形體。三、組織練習(xí)，完善認(rèn)知。1實(shí)例得到進(jìn)一步的穩(wěn)固。讓學(xué)生說出在生活中和它們相像的朋友。說說各個(gè)物體分別是什么外形？生活中還有哪些物體也是這種外形？2獨(dú)立地?cái)?shù)一數(shù)、填一填，然后溝通。觀看圖里的物體可以分成幾類，認(rèn)真數(shù)一數(shù)每種圖形各有幾個(gè)。3第〔1〕題，可以填一填，再相互溝通。第〔2〕題，只要求口答，不必進(jìn)展書面答復(fù)。四、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思。今日這節(jié)課，你又交到了哪些好朋友？你都生疏他們的樣子嗎？課后反思：一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：好玩的拼搭 課型： 授主備教師：陳菁教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)受活動(dòng)過程，加深對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的特征的生疏。體會(huì)平面和曲面的區(qū)分，進(jìn)展初步的空間觀念和推斷力量。作出推斷和簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。一、激情導(dǎo)入？〔學(xué)生說，教師相機(jī)貼出四種立體圖形〕，就能得到教師嘉獎(jiǎng)的小紅花〔出示小紅花〕。二、組織活動(dòng)滾一滾。描述：請(qǐng)靠左邊坐的四位小朋友按挨次分別從袋中拿出長(zhǎng)方體、正方體、圓個(gè)物體同時(shí)往下滑，會(huì)發(fā)生什么。聽口令操作。爭(zhēng)論溝通：你覺察了什么？為什么？左右兩組輪番操作，結(jié)果是否和其他同學(xué)覺察的一樣？師生共同總結(jié)。評(píng)價(jià)。堆一堆。的現(xiàn)象呢？〔播放音樂〕2、3、4拿出幾個(gè)長(zhǎng)方體、圓柱和球，你覺察了什么？爭(zhēng)論溝通。學(xué)生評(píng)價(jià)。摸一摸。很多禮物，大家想知道是什么好禮物嗎？指名上臺(tái)摸，說說摸出來的是什么物體。7分別摸出長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。搭一搭。，〔播放音樂〕聽著奇特的音樂，請(qǐng)大家來做一回小小設(shè)計(jì)師，把你剛剛拿出的物體搭一搭，你能搭出什么東西來嗎？學(xué)生操作，教師巡察。〔引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，了解這些物體在生活中的應(yīng)用?！吃u(píng)比優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。數(shù)一數(shù)。不起！下面我們一起來數(shù)一數(shù)。投影出示三副圖，說說圖中搭出的圖形像什么。分別讓學(xué)生說說，用了哪些幾何形體，