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文檔簡(jiǎn)介

Word第第頁物理教案-勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析學(xué)問目標(biāo)

1、進(jìn)一步理解向心力的概念.

2、理解向心力公式,進(jìn)一步明確勻速圓周運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生條件,把握向心力公式的應(yīng)用.

力量目標(biāo)

1、培育在實(shí)際問題中分析向心力來源的力量.

2、培育運(yùn)用物理學(xué)問解決實(shí)際問題的力量.

情感目標(biāo)

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,培育同學(xué)關(guān)懷四周事物的習(xí)慣.

教學(xué)建議

教材分析

教材首先明確提出向心力是按效果命名的力,任何一個(gè)力或幾個(gè)力的合力只要它的作用效果是使物體產(chǎn)生向心加速度,它就是物體所受的向心力,接著具體介紹了火車轉(zhuǎn)彎和汽車過拱橋兩個(gè)常見的實(shí)際問題.后面又附有思索與商量,開拓同學(xué)的`思維.

教法建議

1、培育同學(xué)分析向心力來源的力量,分析問題時(shí),要首先引導(dǎo)同學(xué)對(duì)做四周運(yùn)動(dòng)的物體進(jìn)行受力狀況分析,并讓同學(xué)清晰地熟悉到求出物體沿半徑方向受到的合外力,就是供應(yīng)給物體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力.

2、培育同學(xué)運(yùn)用物體學(xué)問解決實(shí)際問題的力量.通過例題的分析與商量〔結(jié)合動(dòng)畫或課件〕,引導(dǎo)同學(xué)從中領(lǐng)悟把握運(yùn)用向心力公式的思路和方法.即:第一:依據(jù)物體受力狀況分析向心力的來源,做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體.

其次:運(yùn)用向心力公式計(jì)算做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力.

第三:由物體實(shí)際受到的力供應(yīng)了它所需要的向心力,列出方程求解.

3、可多舉一些實(shí)例讓同學(xué)分析.向心力可由重力、彈力、摩擦力等單獨(dú)供應(yīng),也可由它們的合力供應(yīng).

4、在講解并描述汽車過拱橋的問題時(shí),汽車做的是變速圓周運(yùn)動(dòng),對(duì)此要依據(jù)牛頓其次定律的瞬時(shí)性向同學(xué)指出:在變速圓周運(yùn)動(dòng)中,物體在各位置受到的向心力分別產(chǎn)生了物體通過各位置的向心加速度,向心力公式仍是適用的.但要留意,對(duì)于物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的狀況,只有在物體通過最高點(diǎn)和最低點(diǎn)時(shí),向心力才是合外力.同時(shí),還可以向同學(xué)指出:此問題中消失的汽車對(duì)橋面的壓力大于或小于車重的現(xiàn)象,是發(fā)生在圓周運(yùn)動(dòng)中的超重或失重現(xiàn)象.

教學(xué)設(shè)計(jì)〔方案〕

勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析

教學(xué)重點(diǎn):分析向心力來源.

教學(xué)難點(diǎn):實(shí)際問題的處理方法.

主要設(shè)計(jì):

一、商量向心力的來源:

例如:萬有引力供應(yīng)向心力〔人造地球衛(wèi)星〕;彈力供應(yīng)向心力〔繩系小球在光滑水平面上的勻速圓周運(yùn)動(dòng)〕;摩擦力力供應(yīng)向心力〔物價(jià)在轉(zhuǎn)盤上隨轉(zhuǎn)盤一起轉(zhuǎn)動(dòng)〕;合力供應(yīng)向心力〔圓錐擺等〕.

二、商量火車轉(zhuǎn)彎:

〔一〕展現(xiàn)圖片1:火車車輪有凸出的輪緣.

〔二〕展現(xiàn)課件1:外軌作用在火車輪緣上的力F是使火車必需轉(zhuǎn)彎的向心力.

〔三〕展現(xiàn)課件2:外軌高于內(nèi)軌時(shí)重力與支持力的合力是使火車轉(zhuǎn)彎的向心力.

〔四〕商量:為什么轉(zhuǎn)彎處的半徑和火車運(yùn)行速度有條件限制?

三、商量汽車過拱橋:

〔一〕思索:汽車過拱橋時(shí),對(duì)橋面的壓力與重力誰大?

〔二〕展現(xiàn)課件3:汽車過拱橋在最高點(diǎn)的受力狀況〔變變〕

〔三〕展現(xiàn)課件4:汽車過凹形橋時(shí)低點(diǎn)時(shí)的受力狀況〔變變〕

〔四〕總結(jié)在圓周運(yùn)動(dòng)中的超重、失重狀況.

探究活動(dòng)

1、蕩秋千時(shí),你對(duì)秋千底座的壓力大小恒定嗎?請(qǐng)你想方法實(shí)際驗(yàn)證一下,并解釋為什么?

2、請(qǐng)觀看一

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