學校典型先進材料

第第頁學校典型先進材料我校的教學工作很鮮亮地分為三大局部：教學常規(guī)管理，課堂教學，校本教研。這三項工作是統(tǒng)領我校教學各項工作的綱領，全部的工作都是圍繞其開展，真正是有打算、有目標、有措施、有過程、有反應、有總結，全部的工作真抓實干，涌現(xiàn)出來的先進事跡和典型事例有目共睹。其中有領導，更有教師，是他們的共同努力才譜寫了這一頁頁辛勤耕耘的篇章。

教學常規(guī)管理方面。我們的教學常規(guī)主要是備課、上課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差、單元測試這五項，其中備課我校教師都是導學案教學，每位教師課課都有導案和學案，導案和學案的編寫要有可操作性和實效性，并不是一味地照搬照用。而上課的改革方向是實踐導學案的回憶—設問導讀—穩(wěn)固練習—拓展練習這四個環(huán)節(jié)。作業(yè)批改上我們低中高三個學段都是堅持全批全改課，但在批改的過程中又程度不同地堅持多元批改和多層次批改，作業(yè)批改要做到有過程有反應有記錄。培優(yōu)輔差工作我們有打算有總結有記錄。單元測試也是有測試有成果有質(zhì)量分析。這么多的工作要細化，要環(huán)節(jié)清楚，這就加重了我們上上下下的工作量。不僅要有教師的詳細實施，還要有各級領導和組長的支配。以上種種教學常規(guī)的支配與檢查一般由教育處統(tǒng)一領導部署，各教研組和班級組詳細操作，這樣一來，教育處的教育員和教研組常年級組長就成了全體教師的排頭兵，他們身兼數(shù)職，既是領導者，又是效勞者，既要制定打算，支配各項工作，又要組織大家活動，身先士卒起好帶頭，還要為大家擬定印制各類表冊，把大家的工作減輕到最低限度。

教學常規(guī)檢查每月一次，由教育員和各教研組長組成檢查小組進展全面檢查，檢查完之后由教研組長負責組織本教研組進展反應與溝通，指出缺乏，制定措施，針對個別教師再進展個別跟蹤復查。

教育處的教育員籍繼芳教師是一位很有閱歷和耐煩的老教師，她的工作扎實條理，教育處的工作做的有條不紊。各種工作支配具體合理，各種檔案資料收取準時擺放有序，給各教研組長起到了表率作用，教研組長對教研組的各類活動資料同樣是井然有序。

一年來這些工作都完成的有質(zhì)有量，這是我們上下協(xié)作共同努力的結果。

課堂教學改革方面。轉(zhuǎn)變教學行為，提高教學效率，始終是我們的追求。本學年我們主動響應區(qū)提出的課改新課題，全體教師都在進展導學案教學的嘗試與實踐，我們各位教師邊學習邊實踐邊總結，反反復復，積累閱歷，指導教學。上學期和本學期我們都進展了三輪聽課，課堂教學達標，課堂教學賽講，推門課，這三種課每位教師都要參加和經(jīng)受。次次聽課都有評價細那么，課后對同學有考核，課堂教學分為優(yōu)秀合格和不合格，不合格的課指導后再進展其次次以至更屢次跟蹤聽，直至合格。推門課是常常性的，不定時不定人不通知，可以說教育員從一開學就要開頭這種聽課，這種課也和其它課一樣的評價方式。

在每次聽課活動中，先聽教育主任和教育員的課，由于他們都帶著主課。隨之是聽教研組長的課。然后才聽每位教師。哪一位教師做公開課由教育處出公示，要求沒有課的教師全部參加聽評課活動。期末復習的時候，我們又以教研組進展了復習課的觀摩活動，每個組選派有閱歷課堂教學技能高的教師做了一堂復習觀摩課，給大家起了一個引領的作用。

這樣一來，一個學期里，每位教師都是在緊緊急張的課堂教學探究中，課堂教學水平也就再不斷地探究中提高了。

語文教研組長周x教師門門精通多才多藝，特殊是電腦操作方面，始終是學校的頂梁柱，學校各類表冊一般都是他設計制作，特殊是擔當語文教研組長后，更是盡職盡責，以身垂范。課改以來，他不斷探究高效的語文教學，去年，在探究導學案教學時，周教師勇挑科研課題，大膽嘗試，屢次給大家做示范課，他的示范課《地震中的父與子》令全體語文教師叫絕，為學校的語文教學起到了引領作用。

數(shù)學組的黃潤花教師雖然是一位五十多歲老教師，但她的'敬業(yè)精神令人尊敬。她擔當?shù)氖且话嗉壍臄?shù)學，可她并沒有由于班級低同學小就不參加課改，照樣次次做公開課，她將自己多年的教學閱歷和新課改新要求新模式嚴密結合在一起，設計出一堂堂優(yōu)質(zhì)高效且符合低段的好課，受到了全體教師的全都好評。

英語組的黃乃生教師也是一位五十多歲的老教師，他不僅始終站在第一線擔當著六班級兩個畢業(yè)班的英語教學，而且還擔當著英語教研組的組長，和幾位年輕教師共同拼打，他不甘落伍老當益壯，決心再為學校得教育教學工作出一份力灑一把汗。

在課堂教學方面還有幾個中青年教師表現(xiàn)也比擬突出，他們的課堂教學已上了一個新臺階。如藺換珍、靳小華、黃慧英等，無論是校內(nèi)聽課還是上級領導來檢查，他們的課都是優(yōu)質(zhì)課，為學校爭了光添了彩。

在此期間還有幾個先進班組值得一贊，五、六班級組就是兩個團結奮進的小組。一年來他們共同努力共同探究，給大家起到了好帶頭。

正是有這樣一支隊伍，我們學校才有了許很多多的亮點，許很多多的閃光之處。

校本教研方面：課堂教學和校本教研是一體的，無論是學習課改精神，還是進展課改實踐，以及各類溝通研討活動，都是圍繞課堂教學而進展。我們的教研活動分以下幾方面：其一，利用周五下午的例會時間集體活動，或進展學習或進展研討。其二，以教研組有打算有主題進展活動。其三，以班級組活動，解決本班級教學中的疑難和困惑。在教研活動中，教研組長和班級組長起到了龍頭的作用。

同時我們和辛興學校進展連片教研，他們給我們送來三節(jié)特別優(yōu)秀的課。市里送教下鄉(xiāng)活動也給我們送來三節(jié)同樣高質(zhì)量的課供我們學習。我們不僅是聽了他們的課，主要是和他們進展了很好的溝通和，共同探討了很多課堂教學上的疑難問題。

在緊急的工作之余，教師們也沒有忘了自身的提高。他們都堅持自學，學業(yè)務學問，學教育理論和探討教育管理，提高自己的綜合素養(yǎng)。同時也主動撰寫論文，制作多媒體課件，主動進展多媒體教學，充分利用學校先進的教學設