江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽初中音樂比賽方案

江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽初中音樂競賽方案第一篇：江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽初中音樂競賽方案江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽初中音樂競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號和蘇教研〔2023〕6號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育教師教學根本功大賽規(guī)程》的要求，結合本學科特點，制訂本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．粉筆字全部選手分批同時進展競賽，時間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。2．即興演講2分鐘，演講3～5分鐘。3．教學設計與課件制作各市選手賽前按所屬年段指定的課題，進入封閉無網(wǎng)絡的電腦房，用統(tǒng)一供給的教材和電子素材包獨立完成1課時〔45分鐘〕的教學設計，并制作好課件。預備時間為4小時，完畢時，須交教學設計文稿和教學課件的電子稿。4．課堂教學課堂教學的課題與教學設計的課題全都。上課形式為借班上課，20〔二〕專業(yè)技能1．理論常識承受〔閉卷、筆試方式進展〕現(xiàn)場書面答題，內(nèi)容包括藝術教育法規(guī)、音樂教育理論、音樂賞識與相關文化。時間90聲樂演唱一首自選的獨唱歌曲〔不能用流行唱法〕，自備伴奏帶或鋼6鍵盤〔限鋼琴或手風琴〕演奏一首自選獨奏曲，限時6分鐘以內(nèi)。4．器樂或舞蹈兩項中任選一項。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學課堂教學樂器〔豎笛、口琴〕，樂器自備〔演奏一首自選獨奏曲，可使用自備的伴奏帶〕；舞蹈內(nèi)容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝6二、評分標準與評分規(guī)章通用技能的評分標準參照《江蘇省根底教育教師教學根本功大賽4通用技能工程權重50%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重 5%；課件制作權重 10%；教學設計與課堂教學 30%〔10%+20%〕。專業(yè)技能工程權重50%。其中，理論常識權重10%；聲樂權重15%；鍵盤〔限鋼琴或手風琴〕權重15%；器樂或舞蹈權重10%。本學科上述8個競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該工程的權重，累加后即為該選手所得分。其次篇：2023江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽各科競賽方案江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽學前教育競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號文件和蘇教研〔2023〕6號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》要求，結合本學科特點，制訂本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．寫字全部選手同組、分批進展競賽，時間是10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限，可以是楷書、行書或美術字。語言表達包括演講和講故事。選手抽簽選定演講挨次和話題。預備15分鐘，演講3-5分鐘。選手自定故事內(nèi)容，故事內(nèi)容要生動好玩，適合幼兒傾聽和理解，選手用一般話表達故事。教育活動設計選手進入封閉無網(wǎng)絡的電腦房，在給定的題目中進展選擇，獨立完成教育教學活動設計。時間為60分鐘。完畢時，需要交設計文稿和電子稿。教育活動組織教育教學活動的課題與教學設計的課題全都。上課形式是模擬上15〔二〕專業(yè)技能1．專業(yè)根底理論在同一時段，實行閉卷、筆試的方式進展，時間為120分鐘。內(nèi)容包括學前教育根本理論、教育法規(guī)、兒童活動觀看記錄〔觀看錄像〕和教育活動案例評析〔觀看錄像〕等。鍵盤彈唱〔鋼琴、手風琴或電子琴〕在規(guī)定曲目中現(xiàn)場抽簽，經(jīng)10分鐘預備后現(xiàn)場彈唱。要求旋律準確，唱歌流暢、彈唱和諧，具有確定的音樂表現(xiàn)力與感染力。繪畫和折紙為指定的故事配教學插圖。繪畫作品要符合幼兒園教育教學實際，具有確定的藝術性和有用價值。選手自備繪畫器具。時間為60分鐘。供給紙張，要求選手依據(jù)要求折疊出紙工作品。時間為20二、評價標準與評分規(guī)章通用技能的評分標準參照《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。專業(yè)技能的評分標準另行確定。通用技能工程的權重為40%。其中，寫字權重5%，語言表達權重10%，教育活動設計權重10%，教育活動組織權重15%。專業(yè)技能工程的權重為60%。其中，專業(yè)根底理論權重20%，鍵盤彈唱權重20%20%。7個競賽工程均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘該工程的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽小學體育競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號和蘇教研〔2023〕6號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》的要求，結合本學科特點制定本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．粉筆字全部選手同時進展競賽，時間10分鐘。選手書寫內(nèi)容一樣，字體不限。2．即興演講選手抽簽打算演講挨次。預備1～2分鐘，演講時間3～5分鐘。3．教學設計與課件制作承辦單位按選手所報年級段，為選手確定教學設計與課件制作的課題。同一年級段、同一天競賽的選手，課題一樣。教學設計與課件制作競賽時間為4小時?！?〕教學設計教學設計應包括“單元教學打算”、“課時教案”兩個局部。“單元教學打算”的內(nèi)容主要包括任課教師編號、上課年級、學生人數(shù)及狀況分析等根本信息，以及單元教學目標、教學內(nèi)容、教與學的重點、難點、課時安排、每節(jié)課的教學目標、教學內(nèi)容、教與學的主要對策等?！罢n時教案”的主要內(nèi)容一般包括學校名稱、上課年級、學生人數(shù)、課次、目標、內(nèi)容、教學過程、教學方法、運動負荷估量、場地器材安排等。選手在完成教學設計后，同時應供給簡要的“設計意圖”，以呈現(xiàn)選手對本單元教學指導思想、學情分析、教材分析、本課教學在單元教學中承上啟下的地位與作用、主要設計思路、教學組織對策、教與學的方式方法改革等方面的見解?！?〕課件制作競賽課件由參賽教師依據(jù)教學設計的課題現(xiàn)場制作。4．課堂教學課堂教學按教育部體衛(wèi)藝教司組織全國錄像課競賽要求進展。上課時間為40分鐘，上課人數(shù)為教學班的全體學生。〔二〕專業(yè)技能1．教學技能呈現(xiàn)選手抽簽打算競賽挨次，每個參賽選手除集體呈現(xiàn)小學生播送操《七彩陽光》、武術健身操《旭日東升》、《雛鷹展翅》、隊列隊形3～5自選省編體育與安康讀本和備課用書上某一運動技能的示范動作；依據(jù)江蘇省編體育與安康讀本和備課用書設六大類工程，選手提前半小時抽簽確定測試工程，進展該工程運動技能的呈現(xiàn)。2．評課選手集中觀看一段教學錄像，在規(guī)定時間內(nèi)寫出500字左右的點評材料。二．評價標準與評分規(guī)章通用技能中課堂教學按教育部體衛(wèi)藝教司組織全國錄像課競賽的標準，對選手的教學進展評分。其余工程以《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》所附的評分標準為準。專業(yè)技能2項評分標準另行確定。通用技能工程權重為65%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重20%；課堂教學權重35%。專業(yè)技能工程權重為35%。其中教學技能呈現(xiàn)工程權重25%；評課工程權重10%。本學科上述6個競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該工程的權重，累加后為該選手所得總分。附：教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司組織全國中小學體育教學錄像課競賽報送材料具體要求1、每節(jié)優(yōu)秀體育課〔含指定教學內(nèi)容體育課〕的DVD光盤一式2份，光盤必需是一節(jié)完整的、能夠反映課堂教學全貌的教學錄像，錄像要符合課堂教學的實際過程，不能剔除局部學生或從幾個班中選擇學生上課，并包括上課學校、年級、任課教師姓名和根本狀況等信息。請使用數(shù)字攝像機或較好的DV數(shù)碼攝像機連續(xù)攝制，圖像、聲音必需清楚，如有可能最好能配有字幕，以便于評審。2.文字材料2份〔同時報電子文稿〕，材料應包括課的內(nèi)容、年級、教學打算〔包括教學構思、教案、課后反思、指導教師點評等〕、任課教師和指導教師姓名、工作單位、年齡、教齡、職稱、聯(lián)系方式。江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽小學綜合實踐活動課程競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號文件和蘇教研〔2023〕6號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》要求，結合課程特點，制訂本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．粉筆字全部選手同組、分批進展競賽，時間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。2．即興演講2分鐘，演講3～5分鐘。3．教學設計與課件制作同一天競賽的選手，指定一樣課題。各市選手進入封閉無網(wǎng)絡的電腦房，用統(tǒng)一供給的電子素材包獨立完成1課時〔40分鐘〕的主題活動設計，并制作好課件。主題活動設計預備時間為4小時，完畢時，每個選手最終遞交教學設計文稿和教學課件電子稿。4．課堂教學課堂教學的課題與教學設計的課題全都。實行模擬課堂現(xiàn)場教學形式進展，教學內(nèi)容為上述教學設計中的20分鐘片段課。在教學過程的組織實施中，表達教學設計，呈現(xiàn)教學課件。評委和觀摩教師當學生，但不與選手互動?！捕硨I(yè)技能1．理論常識承受閉卷、筆試方式進呈現(xiàn)場書面答題，內(nèi)容包括綜合實踐活動課程的政策法規(guī)、綜合實踐活動課程理902．綜合素養(yǎng)才能呈現(xiàn)選手充分呈現(xiàn)自己的綜合素養(yǎng)和才能，內(nèi)容不限，形式不限，數(shù)量不限。除多媒體電腦、投影、音響、麥克風之外，器材自備。每個10二、評分標準與評分規(guī)章通用技能的評分標準參照《江蘇省根底教育青年教師教學根本功2通用技能工程權重65%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重10%；教學設計與課件制作權重30%〔20%+10%〕；課堂教學權20%。專業(yè)技能工程權重35%。其中，理論常識權重25%；綜合素10%。本課程上述6個競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該工程的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽小學數(shù)學競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》要求，結合小學數(shù)學學科的特點，制訂本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．粉筆字選手書寫一樣的規(guī)定內(nèi)容〔包括數(shù)學用語〕，字體不限。時間10分鐘。即興演講選手抽簽打算演講挨次?，F(xiàn)場抽簽演講題目后，預備3分鐘，演3～5教學設計與課件制作抽簽打算〔或指定〕選手的分組。選手分3組進展，按每一組指定的課題分別進入沒有網(wǎng)絡環(huán)境的電腦房，用供給的規(guī)定教材和同一電子素材包獨立完成1課時〔40分鐘〕的教學設計〔包括教學目標、重難點分析、教學過程、教材簡析與說明〕，并制作好課件。在4小時內(nèi)完成教學設計文稿和教學課件電子稿。課堂教學抽簽打算上課挨次，課堂教學的課題與教學設計競賽、課件制作競賽的課題全都，選擇所寫教學設計的其中一兩段進展。教學過程的實施中，表達教學設計，運用教學課件，留意動態(tài)生成。上課形式為25〔二〕專業(yè)技能1．教育教學理論常識在同一時段，實行閉卷、筆試方式進展，測試時間為60分鐘。測試內(nèi)容包括教育學、心理學、小學數(shù)學教學論、《義務教育數(shù)學課程標準》〔2023年版〕的理念要求等，留意教學理論與教學實踐的結合。題型有選擇題、推斷題、材料題、論述題等。數(shù)學學科學問與常識在同一時段，實行閉卷、筆試方式進展，測試時間為60分鐘。測試內(nèi)容主要是小學數(shù)學的教學內(nèi)容〔包括教材的例題、習題〕、根底理論〔包括與小學數(shù)學教學內(nèi)容有關的初中數(shù)學例題、習題等〕、數(shù)學史常識，留意教師的數(shù)學素養(yǎng)。題型有填空題、選擇題、推斷題、解答題、證明題、論述題等。教學實例評析在同一時段，選手對教學實例〔觀看的同一教學片段錄像或同一教學案例〕進展分析、評價，在規(guī)定時間內(nèi)寫出500字以上的點評材料。二、評價標準與評分規(guī)章通用技能的評分標準以《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》所附的評分標準為準。專業(yè)技能的評分標準另行確定。通用技能工程權重為70%，專業(yè)技能工程權重為30%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重 5%；教學設計與課件制作權重 30%〔15%+15%〕；課堂教學權重30%；教育教學學問權重10%；數(shù)學1010%。小學數(shù)學學科的7個競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘該工程的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省基礎教育青年教師教學根本功大賽小學美術競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號和蘇教研〔2023〕6號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育教師教學根本功大賽規(guī)程》的要求，結合本學科特點，制訂本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．粉筆字全部選手同時進展競賽，時間10分鐘。書寫當場宣布的內(nèi)容，字體為楷體。2．即興演講2分鐘，演講3～5分鐘。講演內(nèi)容將圍繞當前小學美術教學觀念變革或美術教育面臨的問題和解決方法開放。3．教學設計與課件制作各大市選派的的兩位參賽教師進入封閉無網(wǎng)絡的電腦房，依據(jù)抽簽打算自己是〔1～3年級〕低年級組、還是〔4～6年級〕高年級組，并依據(jù)當場宣布的課題，用統(tǒng)一供給的教材和電子素材包獨立完成 1課時〔40分鐘〕的教學設計，并制作課件。時間為180分鐘，完畢時，須交教學設計文稿和教學課件電子稿。4．課堂教學實行面對評委，模擬現(xiàn)場課的教學形式進展，但不與評委互動，其中應表達教學設計、呈現(xiàn)教學課件，課堂教學的課題與教學設計的15〔二〕專業(yè)技能1．卷面筆試承受閉卷、筆試方式進展，內(nèi)容包括〔1〕國家最公布的《義務教育美術課程標準》；〔2〕美術根本常識；〔3〕對現(xiàn)代小學美術教902．手工創(chuàng)作用卡紙依據(jù)當場的命題進展立體紙工創(chuàng)作。限時160分鐘。3．顏色創(chuàng)作用水粉或水彩顏料和工具依據(jù)當場的命題進展主題創(chuàng)作，限時160二、評分標準與評分規(guī)章通用技能的評分標準參照《江蘇省根底教育教師教學根本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。專業(yè)技能評分標準另行確定。通用技能工程權重50%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重20%〔10%+10%〕；課堂教學權重20%。專業(yè)技能工程權重50%。其中，卷面筆試權重10%；手工創(chuàng)2020%；本學科上述七個競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該工程的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽小學勞動與技術競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號文件和蘇教研〔2023〕6號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》的要求，結合本學科特點制定本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．粉筆字在同一時段，選手分批同時進展競賽，時間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。即興演講在同一時段，選手按抽簽打算的演講挨次，預備2分鐘，演講時3～5教學設計、課件與教具制作指定小學勞動與技術教學課題，選手獨立進展教學設計、課件與教具制作。時間為3.5小時。完畢時須交教學設計電子文稿和教學課件電子文件。課堂教學抽簽打算選手的分組和上課挨次。課堂教學的課題與教學設計的課題全都。上課時間通常為40分鐘，上課人數(shù)原則上為教學班的全體學生。〔二〕專業(yè)技能專業(yè)技能的競賽工程分為專業(yè)學問與操作技能。競賽時間共為 3小時。專業(yè)學問實行計算機答卷的方式，主要考察內(nèi)容包括與勞動與技術課程相關的專業(yè)學問等。2．操作技能給定材料，設計與制作指定的勞動與技術作品，主要考察選手運用技術解決具體問題的操作實踐力氣。二、評價標準與評分規(guī)章通用技能的評分標準參照《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。專業(yè)技能兩項評分標準另行確定。通用技能工程權重為60%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計、課件與教具制作權重25%；課堂教學權重25%。專業(yè)技能工程權重為40%，其中，專業(yè)學問權重20%；操作技能權重20%。上述6個競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該工程的權重，累加后即為該選手所得總分。13江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽初中化學競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號文件和蘇教研〔2023〕6號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》的要求，結合本學科特點制定本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．粉筆字選手同時進展競賽，時間10分鐘。全部選手書寫內(nèi)容一樣〔包括中文字、化學用語及常用試驗裝置簡圖等〕，字體不限。即興演講選手抽簽打算演講挨次和演講主題。預備2分鐘，演講時間3分鐘。演講內(nèi)容圍繞化學、教師、教學、學習等關鍵詞組題。教學設計與課件制作指定高中化學課題，選手利用學校供給的統(tǒng)一軟件、統(tǒng)一素材及沒有網(wǎng)絡的環(huán)境中獨立完成教學設計和課件制作。時間為180分鐘。完畢時須交教學設計文稿和教學課件電子稿。課堂教學實行模擬教學的方式組織，在教學過程的組織實施中，由評委或觀摩教師做學生。表達教學設計，呈現(xiàn)教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題應保持全都。模擬教學時間為20分鐘?！捕硨I(yè)技能1．化學教學專業(yè)學問測試實行閉卷、筆試方式進展，測試時間為100分鐘。測試內(nèi)容留意教學理論與教學實踐的結合，能反映教師在化學教學理論素養(yǎng)和化學學科專業(yè)學問的日常積存，包括〔1〕化學學科教學理論根底學問；〔2〕解題及試題評價力氣等，其中化學教學理論與化學學科專業(yè)學問分值之比為4:6。題型有選擇題、非選擇題〔推斷題、材料題、簡答題、論述題等〕。2．試驗設計及操作技能利用給定的試驗器材，按規(guī)定內(nèi)容和要求對試驗進展設計并操作，每人20分鐘，其中，操作呈現(xiàn)不超過10分鐘。試驗范圍為高中化學教師應把握的試驗設計及操作技能。二、評價標準與評分規(guī)章通用技能的評分標準參考《江蘇省根底教育青年教師教學根本功2通用技能工程權重為60%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重10%；教學設計與課件制作權重為20%；課堂教學權重25%。專業(yè)技能工程權重為40%。其中化學教學專業(yè)學問紙筆測試權重20%；試驗20%。本學科上述6個競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該工程的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽初中勞動與技術競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號文件和蘇教研〔2023〕6號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》的要求，結合本學科特點制定本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．粉筆字在同一時段，選手分批同時進展競賽，時間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。即興演講在同一時段，選手按抽簽打算的演講挨次，預備2分鐘，演講時3～5教學設計、課件與教具制作指定初中勞動與技術教學課題，選手獨立進展教學設計、課件與教具制作。時間為3.5小時。完畢時須交教學設計電子文稿和教學課件電子文件。課堂教學抽簽打算選手的分組和上課挨次。課堂教學的課題與教學設計的課題全都。上課時間通常為45分鐘，上課人數(shù)原則上為教學班的全體學生?！捕硨I(yè)技能專業(yè)技能的競賽工程分為專業(yè)學問與操作技能。競賽時間共為 3小時。專業(yè)學問實行計算機答卷的方式，主要考察內(nèi)容包括與勞動與技術課程相關的專業(yè)學問等。操作技能給定材料，設計與制作指定的勞動與技術作品，主要考察選手運用技術解決具體問題的操作實踐力氣。二、評價標準與評分規(guī)章通用技能的評分標準參照《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。專業(yè)技能兩項評分標準另行確定。通用技能工程權重為60%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計、課件與教具制作權重25%；課堂教學權重25%。專業(yè)技能工程權重為40%，其中，專業(yè)學問權重20%；操作技能權重20%。上述6個競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該工程的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽初中數(shù)學競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號文件和蘇教研〔2023〕6號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》的要求，結合本學科特點制定本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．粉筆字全部選手同時進展競賽，時間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。2．即興演講選手抽簽打算演講挨次，預備 2分鐘，演講時間 3～5分鐘。3．教學設計與課件制作給一段教材，要求寫出完整的教學設計〔包括教材分析、教學目標、重難點分析、教學過程、設計簡要說明等〕以及完本錢節(jié)課的課件制作。時間為180分鐘。利用學校機房，只允許使用競賽供給的統(tǒng)一軟件、電子教材等。最終供給教學設計的電子版、課件。4．課堂教學實行模擬課堂現(xiàn)場教學形式進展，在教學過程的組織實施中，體現(xiàn)教學設計，呈現(xiàn)教學課件。選手從上面的教學設計〔含課件制作〕中取一段內(nèi)容，進展模擬上課，呈現(xiàn)語言表達、運用教學媒體〔板書、多媒體等〕15〔二〕專業(yè)技能1．根底學問測試實行閉卷、筆試方式進展。測試時間為30分鐘。測試內(nèi)容包括數(shù)學文化〔數(shù)學史〕常識、數(shù)學教育根底學問〔教材、課程標準、教育學、心理學、教學論、教學法等〕等。題型有填充題和簡答題。2．解題力氣測試實行閉卷、筆試方式進展。測試時間為90分鐘。測試內(nèi)容包括根底題〔教材中的根本定理、公式的證明，教材例題、習題、復習題〕與綜合題〔與中考中檔題難度相當〕等。題型有填充題和解答題。二、評價標準與評分規(guī)章通用技能的評分標準參照《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。專業(yè)技能的評分標準由評委組依據(jù)紙筆測試的具體狀況商定。通用技能工程權重為60%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重30%〔20%+10%〕；課堂教學權重20%40%〔10%+30%〕。本學科上述5個競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該工程的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽初中英語競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號文件和蘇教研〔2023〕6號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》的要求，結合本學科特點制定本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．粉筆字在同一時段，選手分批進展競賽，時間10分鐘。全部選手書寫一樣規(guī)定的英文內(nèi)容，字體不限。即興演講選手抽簽打算演講挨次和演講主題。預備2分鐘，然后用英語演3教學設計與課件制作選手抽簽打算教學課題，利用供給的統(tǒng)一軟件、統(tǒng)一素材和統(tǒng)一電腦，在沒有網(wǎng)絡環(huán)境中獨立完成教學設計和課件制作。時間為 180分鐘。完畢時須交教學設計電子文稿和教學課件電子稿。課堂教學承受說課方式，用英語表達教學目標和所承受的教學方法。在教學〔說課〕過程中表達教學設計，呈現(xiàn)教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題應保持全都。選手說課時間為12分鐘，3〔二〕專業(yè)技能實行閉卷、筆試方式進展，測試時間為90分鐘。內(nèi)容包括英語教學理論、《英語課程標準》理念、學科專業(yè)學問以及英語力氣測試等。題型有選擇題〔選擇填空、完形填空、閱讀理解〕和非選擇題〔英文寫作〕。二、評價標準與評分規(guī)章通用技能的評分標準參照《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。專業(yè)技能評分標準由評委依據(jù)紙筆測試的具體狀況確定。通用技能工程權重為70%。其中，粉筆字權重10%，即興演講權重10%，教學設計與課件制作權重為30%〔15%+15%〕，課堂教學2030%。本學科上述5個競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該工程的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽初中音樂競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號和蘇教研〔2023〕6號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育教師教學根本功大賽規(guī)程》的要求，結合本學科特點，制訂本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．粉筆字全部選手分批同時進展競賽，時間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。2．即興演講2分鐘，演講3～5分鐘。3．教學設計與課件制作各市選手賽前按所屬年段指定的課題，進入封閉無網(wǎng)絡的電腦房，用統(tǒng)一供給的教材和電子素材包獨立完成1課時〔45分鐘〕的教學設計，并制作好課件。預備時間為4小時，完畢時，須交教學設計文稿和教學課件的電子稿。4．課堂教學課堂教學的課題與教學設計的課題全都。上課形式為借班上課，20〔二〕專業(yè)技能1．理論常識承受〔閉卷、筆試方式進展〕現(xiàn)場書面答題，內(nèi)容包括藝術教育法規(guī)、音樂教育理論、音樂賞識與相關文化。時間90聲樂演唱一首自選的獨唱歌曲〔不能用流行唱法〕，自備伴奏帶或鋼6鍵盤〔限鋼琴或手風琴〕演奏一首自選獨奏曲，限時6分鐘以內(nèi)。4．器樂或舞蹈兩項中任選一項。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學課堂教學樂器〔豎笛、口琴〕，樂器自備〔演奏一首自選獨奏曲，可使用自備的伴奏帶〕；舞蹈內(nèi)容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝6二、評分標準與評分規(guī)章通用技能的評分標準參照《江蘇省根底教育教師教學根本功大賽4通用技能工程權重50%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重 5%；課件制作權重 10%；教學設計與課堂教學 30%〔10%+20%〕。專業(yè)技能工程權重50%。其中，理論常識權重10%；聲樂權重15%；鍵盤〔限鋼琴或手風琴〕權重15%；器樂或舞蹈權重10%。本學科上述8個競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該工程的權重，累加后即為該選手所得分。江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽初中思想品德競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號和蘇教研〔2023〕6號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》要求，結合本學科特點，制定本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．粉筆字全部選手同時進展競賽，時間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。即興演講全體選手賽前抽簽打算競賽挨次，到指定封閉區(qū)域候賽；依次進入賽場后，隨機抽取演講題目，預備2分鐘，演講時間3分鐘。完成競賽的選手不得返回候賽區(qū)域。演講內(nèi)容以社會熱點問題和時政評析為主。教學設計和課件制作課題指定為蘇人版《思想品德》七、八、九年級教材某課的內(nèi)容。選手分兩組同時進展競賽。步驟〔1〕每市的兩名選手抽簽分一、二兩組；一、二兩個組選手再分別抽取上課挨次。〔2〕當天競賽的兩組選手全部進入封閉的候賽區(qū)，依次在賽前3個小時獲得競賽課題，進入封閉無網(wǎng)絡的電腦房，用統(tǒng)一供給的教材和電子素材包獨立備課。〔3〕完成1課時〔45分鐘〕教學設計，制作好課件，做好課堂教學的預備?！?〕按要求打印出教學設計，上課前交評委?！?〕進入電腦房和上3課堂教學承受模擬課堂現(xiàn)場教學形式進展。選手面對評委上課，但不與評委互動；在教學過程的組織實施中，表達教學設計，呈現(xiàn)教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題全都。模擬課教學20〔二〕專業(yè)技能1．專業(yè)學問與力氣測試實行閉卷、筆試方式進展。題型有客觀題、主觀題等。測試內(nèi)容包括：〔1〕《思想品德》課程標準的理解與踐行；〔2〕《思想品德》教學專業(yè)學問；〔3〕典型中考試題評析；〔4〕試題命制。120二、評分規(guī)章與評價標準通用技能的評分標準參照《江蘇省根底教育青年教師根本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。專業(yè)技能評分標準另行確定。通用技能工程權重為60%。其中，粉筆字權重10%；即興演講權重10%；教學設計與課件制作權重16%；課堂教學權重24%〔其中4%板書設計與呈現(xiàn)〕40%。本學科上述5個競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽高中生物競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號文件精神，為深化我省高中生物課堂教學改革，提升我省高中生物青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，進一步提高課堂教學質量，特舉辦高中生物青年教師教學根本功大賽。具體競賽方案如下。一、競賽工程與方法競賽工程包括通用技能和專業(yè)技能兩大類。通用技能競賽工程包括粉筆字、即興演講、教學設計與課件制作、課堂教學等四項；專業(yè)技能競賽工程包括試驗設計及操作技能競賽、生物學科專業(yè)學問測試兩項?！惨弧惩ㄓ眉寄?．粉筆字選手同時進展競賽，時間10分鐘。全部選手書寫內(nèi)容一樣〔包括指定的文字、符號、簡圖等〕，字體不限。2．即興演講由選手抽簽打算演講挨次和演講主題。預備2分鐘，演講3分鐘。3．教學設計與課件制作指定高中生物課題，選手利用供給的統(tǒng)一軟件、統(tǒng)一素材，在沒有網(wǎng)絡環(huán)境的條件下獨立完成教學設計和課件制作。時間為180分鐘。完畢時須依據(jù)要求統(tǒng)一上交教學設計文稿和教學課件電子稿。4．課堂教學實行模擬教學的方式組織，在實施教學過程中，由評委做學生。表達教學設計，呈現(xiàn)教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課20〔二〕專業(yè)技能1．生物學科專業(yè)學問測試實行閉卷、筆試方式進展，測試時間為100分鐘。測試內(nèi)容留意教學理論與教學實踐的結合，主要考察教師的教學理論和生物專業(yè)素養(yǎng)。試驗設計及操作技能競賽利用給定的試驗條件，依據(jù)規(guī)定內(nèi)容和要求進展試驗設計和操作。20二、評價標準與評分規(guī)章通用技能競賽的評分標準參照《江蘇省根底教育青年教師教學基本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。通用技能工程權重為60%，其中粉筆字權重為5%，即興演講權重為10%，教學設計和課件制作權重為20%25%。專業(yè)技能競賽中的兩項評分標準另行確定。專業(yè)技能工程權重為40%，其中生物教學專業(yè)學問測試權重為20%，試驗設計及操作技能20%。本學科上述6項競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該工程的權重，累加后為該選手的最終競賽總成績。江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽高中物理競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號文件和蘇教研〔2023〕6號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》的要求，結合本學科特點制定本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．粉筆字選手同時進展競賽，時間10分鐘。全部選手書寫內(nèi)容一樣〔包括文字、簡圖等〕，字體不限。2．即興演講選手抽簽打算演講挨次和演講主題。預備2分鐘，演講時間3分鐘。教學設計與課件制作指定高中物理課題，選手利用學校統(tǒng)一供給的電腦操作系統(tǒng)和素材，在沒有網(wǎng)絡的條件下獨立完成教學設計和課件制作。時間為 180分鐘。完畢時須交教學設計文稿和教學課件電子稿。課堂教學實行借班現(xiàn)場教學，課堂教學時間為40分鐘。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題全都?！捕硨I(yè)技能1．物理專業(yè)學問測試實行閉卷、筆試方式進展，測試時間為100分鐘。測試內(nèi)容留意教學理論與教學實踐的結合，考察教師根本的物理素養(yǎng)，根本的教育教學理論，教學實踐力氣，解題及試題編制〔改編〕、分析力氣等。題型有選擇題、解答題等。2．物理試驗設計及操作技能依據(jù)要求，利用給定的試驗器材，設計、制作并演示試驗。每人30分鐘，其中，操作呈現(xiàn)不超過10分鐘。內(nèi)容為高中物理教師應把握的試驗設計及操作技能。二、評價標準與評分規(guī)章通用技能的評分標準參考《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。專業(yè)技能兩項評分標準另行確定。通用技能工程權重為60%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重為10%〔5%+5%〕；課堂教學權重40%。專業(yè)技能工程權重為40%。其中物理教學專業(yè)學問紙筆測試權2020%。本學科上述6個競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該工程的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽高中數(shù)學競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號文件和蘇教研〔2023〕6號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》的要求，結合本學科特點制定本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．粉筆字全部選手同時進展競賽，時間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。2．即興演講選手抽簽打算演講挨次，預備 2分鐘，演講時間 3～5分鐘。3．教學設計與課件制作供給一課時的教學內(nèi)容與有關備課資源，選手獨立進展教學設計和課件制作〔教學設計包括教材分析、教學目標、重難點分析、教學過程、設計簡要說明等〕。時間為180分鐘。完畢時須交教學設計文稿和教學課件電子稿。4．課堂教學實行模擬課堂現(xiàn)場教學形式進展，在教學過程的組織實施中，體現(xiàn)教學設計，呈現(xiàn)教學課件。選手從上面的教學設計〔含課件制作〕中取一段內(nèi)容，進展模擬上課，呈現(xiàn)語言表達、運用教學媒體〔板書、多媒體等〕15〔二〕專業(yè)技能1．數(shù)學教學根底學問測試實行閉卷、筆試方式進展。測試內(nèi)容包括數(shù)學文化〔數(shù)學史〕常識、數(shù)學教育根底學問等〔教材、課程標準、教育學、心理學、教學論、教學法等〕。題型有填充題和簡答題〔共10題〕。測試時間為30分鐘。2．解題力氣測試實行閉卷、筆試方式進展。測試內(nèi)容包括：高中數(shù)學根底學問、根本問題的解法等。具體內(nèi)容為：教材根本定理、公式的證明、模型的建立等；教材上習題〔不含“拓展·探究”局部〕，并給出變式進展命題；中學數(shù)學經(jīng)典問題；綜合題。90分鐘。二、評價標準與評分規(guī)章通用技能的評分標準參照《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。專業(yè)技能的評分標準由評委組依據(jù)紙筆測試的具體狀況商定。通用技能工程權重為60%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重30%〔20%+10%〕；課堂教學權重20%40%〔10%+30%〕。本學科上述5個競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該工程的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽高中英語競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號文件和蘇教研〔2023〕6號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》的要求，結合本學科特點制定本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．粉筆字在同一時段，選手分批進展競賽，時間10分鐘。全部選手書寫一樣規(guī)定的英文內(nèi)容，字體不限。即興演講選手抽簽打算演講挨次和演講主題。預備2分鐘，然后用英語演3教學設計與課件制作選手抽簽打算教學課題，利用供給的統(tǒng)一軟件、統(tǒng)一素材和統(tǒng)一電腦，在沒有網(wǎng)絡環(huán)境中獨立完成教學設計和課件制作。時間為 180分鐘。完畢時須交教學設計電子文稿和教學課件電子稿。課堂教學承受說課方式，用英語表達教學目標和所承受的教學方法。在教學過程中表達教學設計，呈現(xiàn)教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題應保持全都。選手說課時間為12分鐘，答復專3〔二〕專業(yè)技能實行閉卷、筆試方式進展，測試時間為90分鐘。內(nèi)容包括英語教學理論、《英語課程標準》理念、學科專業(yè)學問以及英語力氣測試等。題型有選擇題〔選擇填空、完形填空、閱讀理解〕和非選擇題〔任務型閱讀、英文寫作〕。二、評價標準與評分規(guī)章通用技能的評分標準參照《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。專業(yè)技能評分標準由評委依據(jù)紙筆測試的具體狀況確定。通用技能工程權重為70%，其中，粉筆字權重10%，即興演講權重10%，教學設計與課件制作權重為30%〔15%+15%〕，課堂教學2030%。本學科上述五個競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該工程的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽高中地理競賽方案依據(jù)蘇教基〔2023〕34號文件和蘇教研〔2023〕6號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》的要求，結合本學科特點制定本方案。一、競賽工程及方法〔一〕通用技能1．粉筆字全部選手同時進展競賽，時間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。即興演講選手抽簽打算演講挨次。選手進入賽場后，隨機抽取演講題目，預備2分鐘，演講時間3分鐘。演講題目涉及教師專業(yè)進展、地理學科學問以及高中地理教學等方面的內(nèi)容。教學設計與課件制作課題為《地理1》《地理2》《地理3》中的某一內(nèi)容。選手依據(jù)指定的課題，在無網(wǎng)絡的教室中利用組織方供給的資料包進展教學設計和課件制作。時間為180分鐘。完畢時須提交教學設計電子文稿和教學課件電子文件。課堂教學賽前抽簽打算選手上課的挨次。承受模擬教學的組織方式，選手依據(jù)之前完成的教學設計模擬教學實況。模擬教學時間為20分鐘。競賽期間，未競賽的選手須在候賽區(qū)域等待。完成競賽后均不得返回候賽區(qū)域?！捕硨I(yè)技能1．專業(yè)學問測試承受閉卷、筆試的方式進展，測試時間為90分鐘。測試內(nèi)容包括教育理論、課程理念；地理專業(yè)學問；試題評析；試題命制。2．板圖、板畫技能競賽全部選手同時競賽，競賽時間為15分鐘。選手在不使用關心工具的狀況下，在黑板上用粉筆進展繪圖。競賽分為板圖工程和板畫工程。板圖工程：選手抽簽打算板圖主題。板圖主題涉及中國輪廓圖、東南亞輪廓圖、南北美洲輪廓圖等。板畫工程：選手抽簽打算板畫主題。板畫主題涉及高中地理教學中重要的景觀圖、原理圖、模式圖、剖面圖、聯(lián)系圖等。二、評價標準與評分規(guī)章通用技能的評分標準參照《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。2項專業(yè)技能的評分標準由評委依據(jù)具體狀況另行商定。通用技能工程權重為60%。其中，粉筆字權重為10%；即興演講權重為10%；教學設計與課件制作權重為20%；課堂教學權重為20%。專業(yè)技能工程權重為40%，其中專業(yè)學問測試權重為20%；板圖、板畫技20%。本學科上述6個競賽工程，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該工程的權重，累加后即為該選手所得總分。第三篇：江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程〔試行·征求意見稿〕第一條大賽組織“江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽”〔以下簡稱“大賽”〕依據(jù)江蘇省教育廳蘇教基〔2023〕34號文件精神組織。自2023年起，各學段、學科〔含特別教育學校、幼兒園〕3年舉辦一輪。大賽主辦單位為江蘇省教育廳。主辦單位成立大賽組委會〔如組委會成員有工作變動，將適當調整〕，負責領導、協(xié)調、仲裁、獎勵與懲罰等事務。3．大賽承辦單位為江蘇省中小學教學爭論室。其次條選手資格本省公辦、民辦中小學及幼兒園35周歲以下〔含35周歲〕，具備教師資格的在職青年教師，均有資格參與相應學段、學科的競賽。第三條選手的產(chǎn)生1．大賽選手在?！矆@〕、縣〔市、區(qū)〕、市層層選拔的根底上產(chǎn)生。2．各市推舉參與省級大賽的選手應是本市教學根本功大賽的一等獎獲得者。3．各市在報送省級大賽選手時，須同時上報的材料包括：①參賽選手推舉表；②本市組織市級競賽的相關文件〔包括公布競賽結果的文件〕；③推舉選手在參與市級競賽時的錄像光盤〔視頻尺寸為720×576像素，文件格式為wmv〕。4．各市參與省級大賽的選手名額按學段、學科安排。①小學、初中和高中各學段選手名額分別為：語文、數(shù)學、英語等學科各3名；物理、化學、生物、科學、品德、政治、歷史、地理、體育、信息技術、綜合實踐活動、音樂、美術、勞技〔通用技術〕等學科各2名。②幼兒園、特別教育學校選手名額另行確定。第四條競賽內(nèi)容一般中小學各學科大賽的競賽內(nèi)容包括通用技能和專業(yè)技能兩類。①通用技能競賽包括粉筆字、即興演講、教學設計與課件制作、課堂教學等四項。②專業(yè)技能競賽工程由承辦單位爭論確定。2．特別教育學校、幼兒園的競賽內(nèi)容另行確定。第五條競賽方法1．各學段、學科在組織大賽時，首先由承辦單位為每一個選手確定一個選手編號。選手編號對全部評委保密。在全部工程的競賽過程中，選手均不得填寫或呈現(xiàn)自己的真實姓名、地區(qū)、學校等信息。粉筆字工程的競賽集中組織。同一學段、學科的選手同時參與，10-15即興演講工程的競賽集中組織。同一學段、學科的選手作為一組參與競賽。每個選手的演講時間3-5分鐘。大賽評委提前預備好難度相當?shù)?-5個演講題目。賽前用抽簽的方法打算選手競賽挨次。全部選手在指定封閉區(qū)域候賽。競賽選手進入賽場后，隨機抽取演講題目，預備1-2分鐘后完成競賽。完成競賽的選手不得返回候賽區(qū)域?！敖虒W設計、課件制作”與“課堂教學”工程的競賽可以不分組進展，也可以分成2組或3組完成。每一組選手在賽前抽簽確定比賽挨次。選手在課堂教學競賽前3-5小時獲得競賽課題，完成教學設計，利用供給的素材庫完成課件制作，并進展課堂教學競賽。每一個選手的教學設計、課件制作與課堂教學等三個環(huán)節(jié)的內(nèi)容必需全都。完成競賽的選手不得返回候賽區(qū)。同一天競賽的課題應一樣，不在同一天競賽的課題不得重復。5．“課堂教學”工程的競賽可以按常態(tài)教學的方式組織，也可以按模擬教學的方式組織；競賽時間可以是整堂課，也可以是教學片段。6．專業(yè)技能工程的競賽方法由承辦單位在各學段、學科的競賽方案中確定。第六條評委組成1．各學段、學科大賽的評委應由教研人員、中小學幼兒園優(yōu)秀教師、高校教授等類別的學科專家組成。擔當評委的專家原則上應具備特級教師或正高級以上資格。2．每一組評委應由5-9人組成。3．大賽承辦單位為每一組評委1-2第七條評分規(guī)章1．各學段、學科各競賽工程的權重由承辦單位確定，并提前向參賽選手公布。各工程權重確定、公布后，不得任憑更改。2．承辦單位在確定各學段、學科競賽方案時，應保證通用技能所有工程占總分50%-70%的權重，專業(yè)技能工程占50%-30%。3．各學段、學科各競賽工程的評分標準由承辦單位確定，并提前向參賽選手公布。4．每一個工程的競賽均按百分制評分。評委在評分時給出的選手得分，最高不得高于95分，最低不得低于〔95-參賽選手總數(shù)〕分。評委在評分時，應適當保證本組每一個選手之間的得分差距根本均勻。選手在一個工程中的原始得分為本組全部評委給出的分數(shù)去掉最高和最低分后的平均分，最終得分為平均分與該工程權重的積。7．選手的大賽總得分為全部競賽工程最終得分的累加。第八條嘉獎方法1．大賽分設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎四個獎次。參賽選手的獎次依據(jù)選手大賽總得分由高到低確定，其中，一等獎占各學段、學科參賽選手總數(shù)的20%，二等獎占30%，三等獎占30%，優(yōu)秀獎占20%。一樣得分的選手獎次一樣。2．選手的獲獎證書由省教育廳統(tǒng)一頒發(fā)。第九條其他1．競賽期間，承辦單位有權對全部選手的競賽過程進展錄音、錄像。2．對在競賽中有弄虛作假等不當行為的選手或評委，組委會將視情節(jié)輕重賜予相應懲罰。自2023年起，每各學段、學科大賽完畢后，組委會將組織局部獲獎選手，通過電視、網(wǎng)絡等形式，進展教學根本功集中呈現(xiàn)。參賽選手在競賽中完成的教學設計、課件制作以及競賽過程的錄音、錄像等資料，將由承辦單位以網(wǎng)絡等形式有選擇地供寬闊教師免費共享。5．選手參與競賽即表示已自動同意并承受本規(guī)程及承辦單位制定的競賽方案、評分標準、賽程安排的全部規(guī)定。6．本規(guī)程內(nèi)容的最終解釋權歸江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽組織委員會。1江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽參賽選手、評委守則一、參賽選手守則1．寵愛根底教育事業(yè)，樂觀進展自身素養(yǎng)，在青年教師中發(fā)揮帶頭作用。2．保證向大賽供給的個人資料均真實有效。3．遵守大賽規(guī)程、競賽方案及具體活動日程的安排。樂觀完成競賽。由于身體狀況或其他重大緣由不能參與競賽或不能完成全部競賽工程的選手，須以書面形式向組委會提出申請，在獲得批準后才能放棄全部或局部競賽工程。對競賽組織、評判結果有異議的選手，須以書面形式向組委會反映，不得私下談論或以其他方式炒作。樂觀協(xié)作評委的工作，敬重評委，敬重其他選手。二、評委守則1．寵愛根底教育事業(yè)，關心青年教師成長。維護大賽的嚴峻性和權威性，遵守評委工作的職業(yè)道德。遵守大賽規(guī)程、競賽方案及具體活動日程的安排。堅持公正公正，準確把握評判標準。不打關系分，不打感情分，避開個人見解對評判的負面影響。5．競賽期間，堅持評委集體活動，團結協(xié)作。評委間不相互舉薦和照看選手，不單獨活動，不承受選手的造訪。不向選手透露自己或其他評委的評判狀況。6．對于有爭議的問題，須以書面形式向組委會反映，由組委會組織全部評委在協(xié)商研究的根底上解決。堅持完成全部評判工作。由于身體狀況或其他重大緣由不能完成全部或局部工程評判的評委，須以書面形式向組委會提出申請，在獲得批準后才能缺席全部或局部工程的評判工作。自覺承受組委會、承辦單位、參賽選手、觀摩教師和聞媒體的監(jiān)視。2江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽通用技能工程評分標準一、粉筆字工程評分標準1．筆法：有輕重、粗細，講究筆法，富有變化，起筆、落筆動作明顯。2．字法：構造平正、均勻無錯別字、漏字、多字，使用簡化漢字，書寫標準，筆畫清楚到位，無繁體字、異體字等。章法：版面整體布局干凈美觀，字距、行距合理，無涂改，能充分利用板書區(qū)域。特色：構思合理，富有美感。二、即興演講工程評分標準表達：一般話標準，聲音洪亮，口齒清楚，語速適當，語言流暢，富有激情。講究演講技巧，動作協(xié)作恰當。內(nèi)容：演講主題鮮亮、深刻，風格樂觀向上，內(nèi)容緊扣主題，富有真情實感。3．形象：衣著干凈，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風貌。4．效果：有感染力，能打動聽眾。三、教學設計與課件制作工程評分標準〔一〕教學設計1．符合課程標準要求、學科的特點和學生的實際狀況，表達對學生學問、力氣、思想與制造思維等方面的進展要求。2．教學內(nèi)容及重點、難點把握準確，分析清楚；學生學習水平表述、學習習慣和力氣分析準確、切合實際。行為動詞使用準確。3．教學過程完整，表述準確、術語標準。在各個教學過程之間有設計意圖的表述，能反映教學內(nèi)容、師生互動和可能消滅的問題及對策。教學流程合理，教學過程設計層次清楚，符合學生的認知規(guī)律，科學選擇教學方法,留意理論實際，留意教學互動，啟發(fā)學生思考，培育學生分析問題、解決問題的力氣。有明確的學生活動設計。問題或任務設計有利于實現(xiàn)教學目標，有利于教學情境營造和教學活動組織。教學方法描述清楚，選用適當，符合教學對象的要求，有利于教學內(nèi)容的完成，有利于教學難點的解決，有利于教學重點的突出。7．留意形成性評價，留意生成性問題的解決和利用。8．教學設計供給電子文檔。文檔內(nèi)容完整，條理清楚，格式美觀整齊；文字、符號、單位和公式符合國家標準，文字簡潔、明白，字體和圖表等運用恰當。〔二〕課件制作1．課件的取材適宜，內(nèi)容科學、正確、標準。課件的設計穎，使用恰當，在課堂教學中具有確定的啟發(fā)性。能調動學生的學習熱忱。操作簡便、快捷，交互便利，適用于教學。4．畫面設計美觀，有確定的藝術性。四、課堂教學工程評分標準1．堅持面對全體，教學符合學生認知和思維實際，要求適度。2．留意學問的形成過程，留意聯(lián)系學生生活、自然和社會實際，留意進展學生的學科思維、探究及自學力氣，留意學法指導，留意三維目標的表達。3．課堂構造嚴謹，密度適中，過渡自然，表述準確；對教學內(nèi)容把握準確，有效突出重點、突破難點。4．科學創(chuàng)設問題情境，問題設計有梯度和思維深度。5．學生全員主動參與，課堂氣氛活潑，互動有效。6．適時反響檢測，教學內(nèi)容落實到位。7．富有教學靈活，應變力氣強。恰當運用教學手段和教學課件，教學方法靈敏有效。使用一般話教學，語言生動、簡潔；板書工整標準，主次清楚；試驗操作標準、嫻熟，現(xiàn)象明顯。10．有自己的教學風格。第四篇：江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽2023年徐州市根底教育青年教師教學根本功大賽高中思想政治競賽方案依據(jù)蘇教基［2023］34號文件精神，依據(jù)《江蘇省根底教育青年教師教學根本功大賽規(guī)程》要求和市教研室有關要求，結合本學科特點，制定本方案。一．競賽工程及方法〔一〕第一輪從40位選手中選出20人進入其次輪，未進入其次輪的選手不獲大市級獎。專業(yè)學問與力氣測試測試實行閉卷、筆試方式進展。題型有客觀題和主觀題。測試內(nèi)容包括：①《思想政治》課程標準的理解與踐行；②《思想政治》教學專業(yè)學問；③典型學業(yè)水平測試〔“小高考”〕試題評析；④高考120粉筆字選手分批次進展競賽，時間5分鐘。選手在黑板上書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。時間安排：61414:003714:00—16:00筆試16:15—17:15粉筆字競賽〔二〕其次輪進入其次輪的選手第一輪成績帶入其次輪，依據(jù)2：3：3：2的比例確定市級根本功大賽一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。從20位選手中選出42即興演講全體選手賽前抽簽打算競賽挨次，到指定封閉區(qū)域候賽。選手依次進入賽場后，隨機抽取演講題目，預備3分鐘，演講時間3分鐘。完成競賽的選手不得返回候賽區(qū)域。演講內(nèi)容以社會熱點問題和時政評析為主。教學設計和課件制作按指定的課題備課。課題選自人教版《思想政治》必修教材，在進入備課室后獵取。全體選手同時進入封閉無網(wǎng)絡的電腦房，用統(tǒng)一供給的教材、教參資料及電子素材包獨立備課。完成1課時〔45分鐘〕教學設計，制作好課件，放入以選手代號命名的文件夾，做好課堂教學的預備。留下全部備課材料，只身離開備課室。由工作秘書負責打印一份教學設計課前發(fā)教師上課用，拷貝選手文件夾到上課用電腦。210課堂教學全體選手賽前抽簽打算上課挨次。未上課的選手在候賽室安靜休息，不得爭論交談和任憑外出；上完課的選手不得返回候賽室，并離開賽區(qū)。上課承受模擬課堂現(xiàn)場教學形式進展。選手面對評委上課，但不與評委互動；在教學過程的組織實施中，表達教學設計，呈現(xiàn)教學課件。選手課堂教學的課題需與教學設計、課件制作的課題全都。模擬課教學時間為每節(jié)課15分鐘。選手在模擬課教學時應突出教學重點，有詳有略。時間安排：6月20上午：9:00前到達37中，演講、模擬上課抽簽。9:30—11:15下午：14:00-17:30備課621上午：8:00-11:45模擬上課11人下午：14:00-17:05模擬上課9二．評價標準與評分規(guī)章1．評價標準：通用技能的評分標準參照《江蘇省根底教育青年教師根本功大賽規(guī)程》所附的評分標準。專業(yè)技能評分標準另行確定。2．工程權重：通用技能工程權重為 70%。其中，①粉筆字：權重10%；②即興演講：權重10%；③教學設計：權重20%；④課堂教學〔含課件制作5%〕：共權重30%。專業(yè)技能工程⑤筆試：權重為30%。3．評分規(guī)章：本學科上述4個通用技能競賽工程，均按百分制給分，最高分不得超過95分，最低分不得低于〔95－參賽選手總數(shù)〕保證選手之間得分差距均勻；選手在一個工程中的原始得分為全體評委給出的分數(shù)的平均分，最終得分為平均分與該工程權重的積。專業(yè)技能工程〔筆試〕先按百分制給出卷面分，再按百分制評出排序原始分，選手的排序原始分乘以該工程的權重，即為該選手專業(yè)技能工程〔筆試〕最終得分。選手的大賽總得分為全部競賽工程最終得分的累加?！矃①愡x手因故未能參與全部競賽，即視為自動放棄〕〔注：徐州第37中〔原礦一中〕位于徐州市煤建路，大福源超市南約200米，礦總醫(yī)院北