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【【教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)生的自主閱讀,掌握文章的文體及其六要2、把握文章的結(jié)構(gòu)和主旨及其作者的寫作技3、體會作者所傳達出愛情的崇高和美【【教學(xué)重點【教學(xué)【教學(xué)難點通過文章的理解和閱讀體會真正的愛情是崇高的、美好的【【教學(xué)方法【課時安排【課時安排二課時【【教學(xué)過程課前準(zhǔn)二、查詢有關(guān)中外情人節(jié)的傳說及紅玫瑰的傳說三、查找作者曾宏燕的相關(guān)資料,如生平、作品、評價性的文章四、運用網(wǎng)絡(luò)查找玫瑰花的圖片、玫瑰花的有關(guān)知識。第一課本課時主要是在教師引導(dǎo)下,將學(xué)生對玫瑰花的相關(guān)知識、作者及其作品等查詢的結(jié)生邊閱讀邊思考。一、課文導(dǎo)同學(xué)們,你們知道玫瑰花象征著什么嗎?是啊,大家都很熟悉,那就是愛情。那你月1二、作家作曾宏燕,女,生于上海,現(xiàn)居珠海。出版有《愛,你準(zhǔn)備好了嗎《今日“網(wǎng)”事200多年對“愛情教育”的三、關(guān)于玫瑰玫瑰,薔薇科,薔薇屬(RosarugosaThunb)玫瑰原產(chǎn)我國,栽培歷史已久。既是[形態(tài)特征]落葉直立叢生灌木,莖枝灰褐色,密生剛毛與倒刺,羽狀復(fù)葉,小葉5-9,葉柄及葉軸疏生小皮刺及腺毛。托葉大部與葉柄連合,具細鋸齒?;▎紊?-6集生,花徑6-8米,花芳香,密被茸毛及刺毛,花瓣紫紅或白色,單瓣或重瓣。薔薇果扁球形,紅色,尊片宿存?;ㄆ?-9月,果期910常見變種有:紫玫瑰f.typica玫瑰紫色。紅玫瑰f.rosea花玫瑰紅色。白玫瑰f.a(chǎn)lba花白色。重瓣紫玫瑰f.plena玫瑰紫色,重瓣,香氣馥郁,品質(zhì)優(yōu)良,多不結(jié)實,各地廣為栽重瓣白玫瑰f.albo-plena花白色,重瓣[習(xí)性]開花稀少,不耐積水,受澇則下部葉片黃落,萌蘗性很強,生長迅速。四、品讀課此環(huán)節(jié)中以學(xué)生自主閱讀為主,教師提出相關(guān)問題,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。學(xué)生以小組為單位,互助學(xué)習(xí)。給下列紅色字注音并解釋詞語.(yè(chà:(yān:(yíng:整理出本章的六要素:時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果。時間:情人節(jié)地點:教室人物:老師和學(xué)事件起因:情人節(jié)的玫瑰綻開在教室經(jīng)過:教師娓娓動聽的講解經(jīng)玫瑰與情人節(jié)的來歷,使學(xué)生認識到愛情的美好和崇高結(jié)果:教師的“愛情教育”得到了學(xué)生的認同,獲得了成功第一部分(1~6然段情人節(jié)的玫瑰綻開在教室里給老師出了一個教育上的第二部分(7~10然段:寫教師向?qū)W生講述紅玫瑰和情人節(jié)的來歷,還不忘記對第三部分(最后幾個自然段獲得成功。第一層次(7~8然段我”娓娓動聽地講述關(guān)于紅玫瑰的來歷,學(xué)生“全神貫第二層次(9然段我”講述了西方人情人節(jié)的來歷之后,還介紹了中國的情人第三層次(第10自然段:作為語文教師的“我還不失時機地“還給學(xué)生一份意育課,使學(xué)生受益匪淺。(本文以玫瑰花為線索,運用縱向思路第二課本課時引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)品讀鑒賞課文,分析文章優(yōu)美文句;學(xué)習(xí)文章的表達技巧,引導(dǎo)學(xué)生搜索贊頌愛情崇高美好的詩篇和文章引導(dǎo)學(xué)生用自己對愛情的理解,寫出心中的愛情的具體形象。一、美文欣自主閱讀,完成下列思考題標(biāo)題改為“一堂成功的‘愛情教育行不行,為什么請找出文中場面描寫的句子,說說其作點評:從側(cè)面渲染了一種緊張的氣氛時的安靜。此時,我感覺學(xué)生對我投來異樣的目光點評:文章開篇就顯示出這個老師的與眾不③學(xué)生們被我這一口氣說出的話逗樂了,教室里的氣氛也一下子輕松了的教育。為什么我們不能以美好的心態(tài)來對待孩子們呢二、藝術(shù)特文章運用了設(shè)疑激趣的方法,激發(fā)讀者閱讀的興趣愛情教育’課”就失去了這種意味。訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維愛情的形象是什么”進行講述交流自己,是否真正在愛才好。虧沒有得到她呢!人忽然看來卑下和笨拙,而影響了你原有的風(fēng)度和氣概。種欣賞的態(tài)度比較妥當(dāng)。強。笑而知道。如果你覺得他態(tài)度閃爍,那就很可能是你在自作多情己寶貴的愛情。摘自《羅蘭小語賞析:愛情婚姻篇(有刪節(jié))海天出版199112
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