2018-2019青島市中小學(xué)教師學(xué)期考核方案

2018-2019青島市中小學(xué)教師學(xué)期考核方案指導(dǎo)思想為加強專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設(shè)，提高專業(yè)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)，科學(xué)考評專業(yè)技術(shù)人員的工作業(yè)績，調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性、創(chuàng)造性，為我市經(jīng)濟和社會發(fā)展提供人才智力保障?？己藢ο笪倚I(yè)技術(shù)人員工作崗位上從事專業(yè)技術(shù)工作的人員，其中包括兼任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的行政領(lǐng)導(dǎo)和在專業(yè)技術(shù)崗位上從事專業(yè)技術(shù)工作的工人?？己说脑瓌t考核工作要堅持客觀公正，注重實績，分層考核和一票否決的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時與期末相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的辦法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行?？己藘?nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)1、專業(yè)技術(shù)人員考核工作要實行領(lǐng)導(dǎo)評議與群眾評議相結(jié)合、日?？己伺c定期考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合?？己藘?nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。德，主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；能，主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識更新情況；勤，主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀(jì)律情況；績，主要考核履行職責(zé)情況、完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經(jīng)濟效益。考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。2、考核標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，工作責(zé)任心強、勤奮敬業(yè)，專業(yè)技術(shù)能力強或提高快，工作有創(chuàng)新，在科研、教學(xué)、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績突出。合格：擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策、自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，工作負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)熟練，專業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快，能夠履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)，無責(zé)任事故?；竞细瘢赫巍I(yè)務(wù)素質(zhì)不高，組織紀(jì)律性不強，工作主動性較差，雖然能基本適應(yīng)工作，但工作效率低，工作任務(wù)完成質(zhì)量不高。不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀(jì)律性較差，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強，履行崗位職責(zé)差、不能完成工作任務(wù)，在工作中造成嚴(yán)重失誤或責(zé)任事故。在年度考核中采取定量考核的方法。各部門應(yīng)結(jié)合不同專業(yè)、不同職務(wù)制定具體的考核要素和量化標(biāo)準(zhǔn)。對考核內(nèi)容按100分值進(jìn)行量化，群眾評議分?jǐn)?shù)占40％，評委會分?jǐn)?shù)占60％。90分以上可定為優(yōu)秀，70-90分為合格，60-70分為基本合格，60分以下為不合格。3、考核優(yōu)秀率原則控制在考核人數(shù)的10％以內(nèi)?？己说某绦颍?．學(xué)校成立相應(yīng)的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。研究落實實施方案的細(xì)則。2．學(xué)習(xí)動員?？己饲敖M織學(xué)習(xí)本實施方案，進(jìn)行動員，使考核對象明確考核的目的、意義、內(nèi)容、方法和步驟。3．個人總結(jié)。被考核人按照考核內(nèi)容，對照崗位職責(zé)要求，回顧總結(jié)完成情況，填寫考核評價表。4．民主評議。5．綜合評議確定等次。6．反饋考核結(jié)果。7．總結(jié)?？己斯ぷ鞯挠嘘P(guān)要求年度考核是一項十分嚴(yán)肅的工作，是事業(yè)單位進(jìn)行人員管理的一項基本制度，事關(guān)工作