全國(guó)卷歷史45題攻略

選修一：歷史上重大改革回眸一、改革定義改革指對(duì)舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整變動(dòng)。改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。因此，也可以說人類的文明史也是一部改革史。二．課標(biāo)要求：人類歷史是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)演進(jìn)過程。人類社會(huì)自產(chǎn)生以來，改革就與社會(huì)進(jìn)步相伴而生。因此，學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實(shí)，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。通過學(xué)習(xí)，了解改革的歷史背景和進(jìn)程，改革的復(fù)雜性與多樣性，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)改革，理解歷史發(fā)展的多樣性；學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開放的偉大意義。三．高考回眸：1．（2010新課標(biāo)全國(guó)卷第45題）【歷史上重大改革回眸】（15分）材料一乾元元年(758)，鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜鬻者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時(shí)價(jià)百錢而出之，為錢一百一十?！缎绿茣?材料二劉晏改革榷鹽法，調(diào)整官營(yíng)與私商、鹽戶的關(guān)系。在產(chǎn)鹽鄉(xiāng)“因舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷。其余州縣不設(shè)鹽官，在較遠(yuǎn)州縣設(shè)置“常平鹽”，“官收厚利而人不知責(zé)”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利，促進(jìn)了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時(shí)，鹽利年收入40萬緡，其后，達(dá)600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊?guó)通史》根據(jù)材料一、二，指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。(8分)(2)根據(jù)材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。(7分)2．（2011新課標(biāo)全國(guó)卷第45題）【歷史上重大改革回眸】（15分）我國(guó)北方草原歷史上是游牧民族的家園，他們以部落為基本的社會(huì)組織，時(shí)而因其共同利益結(jié)成部落聯(lián)盟，各部落在草原上遷徙不定，往往為爭(zhēng)奪草地、水源相互仇殺。清朝入（1）根據(jù)材料，指出唐代幣制改革的主要內(nèi)容。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明唐代幣制改革的意義。（9分）四．題型特點(diǎn)：通過回顧近六年高考新課標(biāo)全國(guó)卷選修一的試題，我們可以比較清晰的發(fā)現(xiàn)有如下特1.從考查特點(diǎn)上看：命題依標(biāo)不依本，不拘泥于教科書；2.從考查內(nèi)容上看：以中國(guó)的改革尤其是中國(guó)古代改革為主；選修和必修相結(jié)合；3.從考查方式上看：以橫向或縱向?qū)Ρ?、類比為主?.從設(shè)問方式上看：一般為兩問（分值分配為8、7分或5、10分），主要以考查改革之背景（原因、目的）、特點(diǎn)、影響（作用）為主；五．應(yīng)對(duì)策略：1、掌握基本的解題方法和技能（四分法、四定法、根據(jù)材料回答問題）2、把握命題的特點(diǎn)和規(guī)律（考查特點(diǎn)、內(nèi)容、方式、設(shè)問等）3、了解試題的學(xué)術(shù)背景和時(shí)代背景4、注意史觀（如唯物史觀）、史法（如比較史學(xué)研究方法）在解題中的應(yīng)用六．具體方法：（1）思維建模法：雖然選修一高考命題依標(biāo)不依本，不拘泥于教科書，但我們?nèi)匀豢梢园呀炭茣现v的古今中外九次改革重新整合，建立思維模型，從而把握解題規(guī)律。（一）、改革的分類以不同的標(biāo)準(zhǔn)可以對(duì)古今中外的改革進(jìn)行不同的分類：從改革的程度看，一種是在不觸動(dòng)根本制度的前提下，進(jìn)行局部的調(diào)整；一種是對(duì)舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進(jìn)行徹底的改革，導(dǎo)致社會(huì)制度發(fā)生根本性變化。從改革的內(nèi)容看，有政治改革、經(jīng)濟(jì)改革、軍事改革和文化改革。從改革的性質(zhì)看，有奴隸社會(huì)的改革、封建主義性質(zhì)的改革、資本主義性質(zhì)的改革和社會(huì)主義性質(zhì)的改革。1、奴隸社會(huì)的改革——梭倫改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革、管仲改革2、封建主義性質(zhì)的改革（1）確立封建制度的改革：商鞅變法（2）封建社會(huì)內(nèi)部改革：慶歷新政、王安石變法、阿里改革、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（3）少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)制度文化（兼有確立封建制度和民族融合的性質(zhì)）:北魏孝文帝改革3、資本主義性質(zhì)的改革（1）確立資本主義制度的改革:宗教改革、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、明治維新、戊戌變法（2）資本主義社會(huì)內(nèi)部的改革：羅斯福新政、二戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家福利國(guó)家的改革4、社會(huì)主義性質(zhì)的改革:二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的改革、東歐改革新中國(guó)農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整、改革開放（二）、改革的原因（背景）分析總的來講，古代重要政治改革的發(fā)生都是由于舊的生產(chǎn)關(guān)系或上層建筑不適應(yīng)新的生產(chǎn)力或經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展的需要。具體來講，這些原因大體可以表述為：1.舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；2.順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)；3.統(tǒng)治階級(jí)面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)，為抑制土地兼并，緩和階級(jí)矛盾，增加財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵；4.舊制度、習(xí)俗、思想文化阻礙社會(huì)的發(fā)展5.民族危機(jī)嚴(yán)重。（三）、改革的成敗原因歸納1、成功的改革：梭倫改革、商鞅變法、北魏孝文帝改革、歐洲宗教改革、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、明治維新2、失敗的改革:王安石變法、阿里改革、戊戌變法3、成功改革的共同原因：（1）改革本身順應(yīng)時(shí)代潮流---根本原因（2）改革領(lǐng)導(dǎo)者的杰出才干、堅(jiān)定意志、靈活決策4、失敗改革的共同原因：（1）改革的局限性：違背歷史發(fā)展潮流、不能從根本上解決問題，（2）改革者本身的局限：用人不當(dāng)、措施不當(dāng)（3）反對(duì)勢(shì)力的強(qiáng)大5.決定改革成敗的主要因素（1）是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，是否遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律，是否妥當(dāng)和符合當(dāng)時(shí)實(shí)際情況（2）改革派與反對(duì)派力量強(qiáng)弱對(duì)比（改革派力量是否足夠強(qiáng)大）（3）最高統(tǒng)治者的態(tài)度（是否支持）（4）改革的策略方針與用人是否得當(dāng)（5）是否觸犯人民的利益（6）國(guó)際環(huán)境（外部環(huán)境）是否有利（四）、關(guān)于改革的評(píng)價(jià)：1．標(biāo)準(zhǔn):①堅(jiān)持社會(huì)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)；②堅(jiān)持歷史的標(biāo)準(zhǔn)；③以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持階級(jí)斗爭(zhēng)的觀點(diǎn)；④重視歷史發(fā)展必然性與偶然性的關(guān)系；⑤注意主觀動(dòng)機(jī)與客觀效果之間的關(guān)系；⑥改革的成敗不能以改革者個(gè)人的結(jié)局來作判斷，而應(yīng)視改革的積極作用是否得以維持。⑦判斷改革成功與否的標(biāo)準(zhǔn)主要是改革的目的與改革本身所達(dá)到的目標(biāo)之間的一致性，即改革是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。2．基本思路:①首先分析當(dāng)時(shí)的歷史條件和歷史要求；②然后再看這次改革在多大程度上適應(yīng)或違背了這一歷史發(fā)展的要求3．社會(huì)效果：可從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、社會(huì)等角度分析（五）、改革對(duì)我們的啟示①改革的必要性。每一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)民族要發(fā)展進(jìn)步，必須與時(shí)俱進(jìn)，敢于改革。改革是革除弊政、促使國(guó)家富強(qiáng)的重要手段，是歷史發(fā)展的要求和產(chǎn)物。②改革的曲折性。改革必然會(huì)涉及某些人或集團(tuán)的利益而遭其反對(duì)，因而具有艱巨性和復(fù)雜性，不可能一帆風(fēng)順。改革和變法不會(huì)一帆風(fēng)順，在勇于改革的同時(shí)，要具備堅(jiān)決的斗爭(zhēng)精神。要堅(jiān)信新事物一定能夠戰(zhàn)勝舊事物。③對(duì)改革的具體要求。改革的措施必須行之有效，改革過程中要用人得當(dāng)，改革家要有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。④改革沒有固定的模式，必須具體問題具體分析，走有自己特色的改革之路。（2）、史觀引領(lǐng)法：新史觀如文明史觀、現(xiàn)代化史觀、全球史觀強(qiáng)調(diào)的歷史核心價(jià)值觀是文明、發(fā)展、公平、進(jìn)步、現(xiàn)代化、交流、融合，這在選修一高考命題中也有體現(xiàn)，如2010年高考劉晏改革體現(xiàn)公平、進(jìn)步；2011年高考盟旗制度體現(xiàn)文明、發(fā)展；2012年高考王莽改制從反面體現(xiàn)進(jìn)步、發(fā)展。2013年高考清末新政與戊戌變法的比較體現(xiàn)現(xiàn)代化。2014年高考魏晉法律改革體現(xiàn)法治……因此，在選修一的學(xué)習(xí)和解題中，不可忽視新史觀的引領(lǐng)作用。新史觀視野下的選修一文明史觀：改革與社會(huì)進(jìn)步相伴而生，是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要手段之一現(xiàn)代化史觀：俄、日、中、埃的改革如何推進(jìn)了本國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程;原發(fā)型與傳導(dǎo)型現(xiàn)代化的聯(lián)系與區(qū)別。全球史觀（整體史觀）：全球視野下和西方工業(yè)文明沖擊下的改革（俄、日、中、埃改革）社會(huì)史觀：改革對(duì)社會(huì)生活的改變與反思例1：西方工業(yè)文明沖擊下改革1500年以來的歷史是人類社會(huì)由分散隔絕狀態(tài)進(jìn)入整體發(fā)展的一體化進(jìn)程，其主線是現(xiàn)代化。但在此進(jìn)程中，不同地區(qū)表現(xiàn)出很大的差異性和多樣性。（一）經(jīng)濟(jì)上：工業(yè)化、市場(chǎng)化、1、俄國(guó)改革：頒布廢奴法令，農(nóng)民贖買份地，使近代工業(yè)發(fā)展獲得了充足的自由勞動(dòng)力、資金和較大的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)；頒布政策扶植工業(yè)發(fā)展；2、明治維新：殖產(chǎn)興業(yè)，從西方引進(jìn)技術(shù)和人才，重點(diǎn)發(fā)展軍工企業(yè)、重工業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施，通過國(guó)營(yíng)示范、扶持政策和人才培養(yǎng)等方式，積極推動(dòng)私人企業(yè)發(fā)展，初步實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，崛起為東方強(qiáng)國(guó)；3、戊戌變法：獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（二）政治上：民主化、法制化1、俄國(guó)改革：①頒布“一二九法令”，宣布廢除農(nóng)奴制，從法律上承認(rèn)了農(nóng)民的人身自由；②統(tǒng)一司法程序，實(shí)行公開陪審制度和律師制度，建立起近代司法制度；③選舉產(chǎn)生（農(nóng)村）地方自治局、城市杜馬等地方自治機(jī)構(gòu)。2、明治維新：廢除了封建等級(jí)制度，實(shí)行“四民平等”；1889年頒布《大日本帝國(guó)憲法》，確立了天皇至高無上的權(quán)力，但也承認(rèn)了人民的一些權(quán)益，形式上確立了三權(quán)分立的國(guó)家體制，使日本成為亞洲第一個(gè)立憲國(guó)家。3、戊戌變法：維新派變法前曾提出設(shè)議院、開國(guó)會(huì)、定憲法等內(nèi)容，要求實(shí)行君主立憲，表明中國(guó)向西方學(xué)習(xí)已擴(kuò)展到制度領(lǐng)域。（三）思想文化上：科學(xué)化、理性化1、明治維新：倡導(dǎo)文明開化，積極學(xué)習(xí)西方資本主義文明，實(shí)行教育改革，傳播啟蒙思想，大力發(fā)展新聞出版事業(yè)。2、戊戌變法：維新期間，言論、集會(huì)、出版、結(jié)社活躍，各種社團(tuán)和報(bào)刊層出不窮，近代文化和教育事業(yè)獲得較快發(fā)展；出版事業(yè)進(jìn)步、近代傳媒從通商口岸拓展到內(nèi)陸，猛烈地抨擊了封建思想文化，促進(jìn)了思想啟蒙，開啟了新的時(shí)代風(fēng)氣、社會(huì)輿論和思想觀念，留給后人寶貴的精神遺產(chǎn)。（四）軍事上：現(xiàn)代化1、明治維新：建立新軍隊(duì)，實(shí)行義務(wù)兵役制，仿照西方建立常備軍，大力改進(jìn)裝備，培養(yǎng)指揮人才，實(shí)施武士道教育，只對(duì)天皇負(fù)責(zé)。2、戊戌變法：裁汰綠營(yíng)，西法練兵，一定程度上增強(qiáng)了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。（五）社會(huì)生活上：文明化、城市化1、明治維新：努力改造衣食住行等社會(huì)習(xí)俗，發(fā)生了深刻變化。2、戊戌變法：維新派摒除陳規(guī)陋習(xí)，提倡文明生活方式，戒纏足、興女學(xué)等運(yùn)動(dòng)引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)。例2．多種史觀解讀羅斯福新政1.現(xiàn)代化史觀：羅斯福新政通過國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的手段，調(diào)整了美國(guó)的經(jīng)濟(jì)模式，緩和了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，探索了資本主義國(guó)家現(xiàn)代化的新模式。同時(shí)，新政緩和了社會(huì)矛盾，遏制了美國(guó)法西斯勢(shì)力，鞏固了資本主義民主制度。

2.社會(huì)史觀：羅斯福通過加強(qiáng)救濟(jì)工作、以工代賑，強(qiáng)化社會(huì)保障、加強(qiáng)社會(huì)立法等措施有效地解決了經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的嚴(yán)重社會(huì)問題(失業(yè)、貧困、流浪等)，緩解了社會(huì)緊張局勢(shì)

3.生態(tài)史觀：羅斯福植樹造林，修建水利如田納西河谷工程、整體規(guī)劃水土保持、糧食生產(chǎn)、水庫、發(fā)電、交通等措施，保護(hù)了美國(guó)的生態(tài)環(huán)境，保證了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

4.整體史觀：羅斯福新政標(biāo)志著資本主義告別了自由放任政策占統(tǒng)治地位的時(shí)代，迎來了以國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)為特征的國(guó)家壟斷資本主義時(shí)代。同時(shí)羅斯福新政、新經(jīng)濟(jì)政策、中國(guó)改革反映了社會(huì)主義與資本主義的相互借鑒，說明市場(chǎng)和計(jì)劃都是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的手段。例3.用多元史觀評(píng)價(jià)“中體西用”（洋務(wù)運(yùn)動(dòng)）1、革命史觀：目的在于維護(hù)封建君主專制制度和綱常名教。2、現(xiàn)代化史觀：對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化起了一定的推動(dòng)作用。3、全球史觀：是西方工業(yè)文明在世界范圍內(nèi)擴(kuò)展的具體表現(xiàn)。4、文明史觀：反映了封建傳統(tǒng)文化與西方文明的碰撞與融合。（3）、課外延伸法：選修一高考命題依標(biāo)不依本，不拘泥于教科書，通過研究大學(xué)教材，