2023年中班美術(shù)欣賞布老虎教案(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班美術(shù)欣賞布老虎教案(四篇)作為一名教師，尋常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

中班美術(shù)欣賞布老虎教案篇一

1、感受布老虎質(zhì)樸可愛的外形和猛烈的色調(diào)對比。

2、通過看一看、摸一摸、說一說，進一步熟悉布老虎的外形。

3、體會媽媽對孩子深深的愛。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊陳述的習慣。

5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

1.自備實物布老虎數(shù)只

2.掛圖《母子虎》

3.《美工》第16頁

4.語言磁帶和cd

一.玩玩實物布老虎。

1.教師：今天老師給小朋友們準備了一些玩具，大家看看都是什么?

它們是用什么做的?你喜歡嗎?你想怎么和它玩呢?(讓幼兒以自己的方式與布老虎進行游戲)

二.感受布老虎的模樣

1.教師：摸一摸它身上有哪些顏色?是怎樣搭配的?你喜歡那些顏色搭配在一起?

2.教師：摸一摸它身上的花紋有什么感覺(如布老虎身上的花紋是刺繡的，手感較明顯)

3.比較布老虎與真老虎，進一步感受它的形態(tài)。

教師：莫你見過真正的老虎嗎?真老虎給你什么樣的感覺?與布老虎有什么不一樣?(真老虎很兇猛，讓人畏懼，布老虎很可愛，很溫和，頭大大的，身體圓圓的)

三，看掛圖，繼續(xù)感受。

1.教師(出示《母子虎》)：這是一對怎樣的老虎?它們在做什么?小老虎的手在做什么?媽媽的頭是怎樣歪著的?媽媽的尾巴是怎樣的?彎下來給你什么樣的感覺?假使是豎起來呢?它們的心情怎么樣呢?(媽媽的頭向前歪著，好像在聽小老虎說話，又像想讓小老虎摸它，臉上很慈祥、很開心、輕松的樣子)。

2.談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

教師：看了這些布老虎，你心里有什么想法?你愛自己的媽媽嗎?媽媽也愛你嗎？

四.繪畫活動

1.在《美工》第16頁給布老虎畫上漂亮的花紋。

2.聽《布老虎的故事》，了解布老虎的來歷。引導(dǎo)幼兒探討：媽媽做布老虎的時候，心里在想什么?心情怎么樣?寶寶拿著布老虎的時候，又會怎樣想呢?

五、教師應(yīng)盡量收集實物布老虎讓幼兒充分地去感受。假使沒有，可以欣賞幼兒用書上的圖片。

六、幼兒在理解《母子虎》這幅掛圖時可能存在一定的困難，教師應(yīng)盡量讓幼兒自主觀測、自主談?wù)摚瑫r教師也可以和幼兒一起用動作模仿的方式，讓幼兒感受這幅圖所傳遞的情感.

瑞吉歐有一條著名的教育理念“幫助孩子的眼睛越過圍墻!〞老師就是孩子活動中的伙伴、支持者和參與者。在本次活動中，我通過制作的布老虎ppt、收集的布老虎實物幫孩子搭了一架小梯子，讓孩子的“眼睛自然而然地越過圍墻，看到了古老長久的中國民間藝術(shù)。

在欣賞布老虎中，通過整體欣賞，幫助幼兒認識了布老虎：分層欣賞：從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎，逐漸讓幼兒感受到了民間藝術(shù)的魅力。其中的自主摸索發(fā)現(xiàn)、說說唱唱學學，讓幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和特性。

在最終的創(chuàng)作體驗環(huán)節(jié)中，我以米羅可兒借形想象理念為引導(dǎo)，讓幼兒進行相關(guān)的思考、設(shè)計與創(chuàng)作，即平面布蝴蝶與立體布小魚的創(chuàng)意活動，將一個載體(布老虎)轉(zhuǎn)換成另一個載體(布蝴蝶、布小魚)，勉勵幼兒即興聯(lián)想和思考，使他們在無形中養(yǎng)成敢于創(chuàng)新、勇于沖破思維定勢的良好習慣，獲得開心和成功的經(jīng)驗，有助于培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，讓孩子在嘗試創(chuàng)作中中施展藝術(shù)天分，自由揮灑創(chuàng)意想象。

中班美術(shù)欣賞布老虎教案篇二

1、欣賞布老虎造型、色調(diào)、圖案之美，感受中國民間玩具藝術(shù)的魅力。

2、能大膽表達自己的情感和體驗，嘗試參與創(chuàng)作，感受樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

布老虎實物若干ppt幼兒操作材料：布小魚布蝴蝶拼貼圖形花片記號筆等

一、出示布老虎，引起幼兒興趣

1、出示“神秘禮物〞，讓幼兒猜猜，并開啟看看，說說。

2、提問：你們知道這是什么?——是用什么材料?——會有什么用處?

介紹與小結(jié)：布老虎是中國特有的，是古時候小朋友的玩具。在古時候，大人希望也相信布老虎能保護小朋友健康開心地成長。

二、觀看ppt和實物，交流、探討、欣賞布老虎夸誕的造型、色調(diào)與圖案。

1、ppt從顏色的角度欣賞布老虎

師：老師這里收集了好多布老虎的圖片，我們來看看，有什么顏色的布老虎?

(1)提問：有沒有發(fā)現(xiàn)顏色的機要?——什么顏色最多?——還有哪些顏色?——這些顏色你覺得怎樣?

(2)小結(jié)：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很嬌艷。

2、ppt從造型角度欣賞布老虎

小朋友真厲害，發(fā)現(xiàn)了布老虎獨特的機要，那布老虎頭上會有什么機要呢?

(1)布老虎圖片和老虎圖片對比觀測

(2)提問：布老虎和老虎的頭一樣嗎哪里不一樣?——眼睛怎樣?——嘴巴怎樣?

(3)小結(jié)：布老虎的頭上，眼睛特別大，嘴巴特別大，特別的夸誕。

(4)提問：你覺得這樣的布老虎怎樣?

(5)一起學學可愛、神氣、生氣勃勃、威武英勇的布老虎(2只老虎音樂2遍)

3、ppt從圖案角度欣賞布老虎

(1)提問：布老虎頭上兩邊還有什么特別的地方?

(2)小結(jié)：有圖形、花草、動物等，頭頂上有一個“王〞字，(山中之王，林中之王)

(操作ppt)假使從頭上中間分開，“王〞字一半在左邊，一半在右邊，圖案這邊一個或半個，那邊一個或半個，兩邊是一致的，說明什么?說明布老虎頭上兩邊是對稱的。

(3)布老虎頭上兩邊是對稱的，那身體兩邊是怎樣的?

(4)請小朋友找找、看看布老虎身體兩邊有沒有一致的圖案

(5)小結(jié)：身體兩邊裝飾的圖案也是對稱的。

4、探討：你覺得布老虎美嗎?美在哪里?你喜歡布老虎嗎?

5、總結(jié)：布老虎是中國民間藝術(shù)中的寶物，夸誕可愛的樣子、嬌艷的顏色，特別是用兩邊對稱的顏色、圖案裝飾的布老虎，讓大家越看越美。我們中國人很喜歡，外國人也很喜歡，我們要好好的保存并傳下去。

三、延伸拓展，體驗創(chuàng)作。

1、提問：你在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)象布老虎一樣用對稱的顏色、圖案裝飾的東西?

(蝴蝶風箏衣服褲子鍋碗勺子盆子手帕桌布)師：運用對稱的顏色、圖案裝飾的東西端莊、漂亮，讓人們看了安逸，讓我們生活變的更美。

2、操作活動：請你設(shè)計一個布玩具，用對稱的方法，自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。

第一小組：用對稱的方法剪貼、裝飾布小魚

其次小組：用對稱的方法涂畫裝飾布蝴蝶

3、曬曬我的布玩具寶物

幼兒作品點評與欣賞

中班美術(shù)欣賞布老虎教案篇三

1、感受布老虎質(zhì)樸可愛的外形和猛烈的色調(diào)對比。

2、通過看一看、摸一摸、說一說，進一步熟悉布老虎的外形。

3、體會媽媽對孩子深深的愛。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊陳述的習慣。

5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

1.自備實物布老虎數(shù)只

2.掛圖《母子虎》

3.《美工》第16頁

4.語言磁帶和cd

一.玩玩實物布老虎。

1.教師：今天老師給小朋友們準備了一些玩具，大家看看都是什么?

它們是用什么做的?你喜歡嗎?你想怎么和它玩呢?(讓幼兒以自己的方式與布老虎進行游戲)

二.感受布老虎的模樣

1.教師：摸一摸它身上有哪些顏色?是怎樣搭配的?你喜歡那些顏色搭配在一起?

2.教師：摸一摸它身上的花紋有什么感覺(如布老虎身上的花紋是刺繡的，手感較明顯)

3.比較布老虎與真老虎，進一步感受它的形態(tài)。

教師：莫你見過真正的老虎嗎?真老虎給你什么樣的感覺?與布老虎有什么不一樣?(真老虎很兇猛，讓人畏懼，布老虎很可愛，很溫和，頭大大的，身體圓圓的)

三，看掛圖，繼續(xù)感受。

1.教師(出示《母子虎》)：這是一對怎樣的老虎?它們在做什么?小老虎的手在做什么?媽媽的頭是怎樣歪著的?媽媽的尾巴是怎樣的?彎下來給你什么樣的感覺?假使是豎起來呢?它們的心情怎么樣呢?(媽媽的頭向前歪著，好像在聽小老虎說話，又像想讓小老虎摸它，臉上很慈祥、很開心、輕松的樣子)。

2.談?wù)勛约旱?想法。

教師：看了這些布老虎，你心里有什么想法?你愛自己的媽媽嗎?媽媽也愛你嗎/

四.繪畫活動

1.在《美工》第16頁給布老虎畫上漂亮的花紋。

2.聽《布老虎的故事》，了解布老虎的來歷。引導(dǎo)幼兒探討：媽媽做布老虎的時候，心里在想什么?心情怎么樣?寶寶拿著布老虎的時候，又會怎樣想呢?

五、教師應(yīng)盡量收集實物布老虎讓幼兒充分地去感受。假使沒有，可以欣賞幼兒用書上的圖片。

六、幼兒在理解《母子虎》這幅掛圖時可能存在一定的困難，教師應(yīng)盡量讓幼兒自主觀測、自主談?wù)摚瑫r教師也可以和幼兒一起用動作模仿的方式，讓幼兒感受這幅圖所傳遞的情感.

瑞吉歐有一條著名的教育理念“幫助孩子的眼睛越過圍墻!〞老師就是孩子活動中的伙伴、支持者和參與者。在本次活動中，我通過制作的布老虎ppt、收集的布老虎實物幫孩子搭了一架小梯子，讓孩子的“眼睛自然而然地越過圍墻，看到了古老長久的中國民間藝術(shù)。

在欣賞布老虎中，通過整體欣賞，幫助幼兒認識了布老虎：分層欣賞：從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎，逐漸讓幼兒感受到了民間藝術(shù)的魅力。其中的自主摸索發(fā)現(xiàn)、說說唱唱學學，讓幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和特性。

在最終的創(chuàng)作體驗環(huán)節(jié)中，我以米羅可兒借形想象理念為引導(dǎo)，讓幼兒進行相關(guān)的思考、設(shè)計與創(chuàng)作，即平面布蝴蝶與立體布小魚的創(chuàng)意活動，將一個載體(布老虎)轉(zhuǎn)換成另一個載體(布蝴蝶、布小魚)，勉勵幼兒即興聯(lián)想和思考，使他們在無形中養(yǎng)成敢于創(chuàng)新、勇于沖破思維定勢的良好習慣，獲得開心和成功的經(jīng)驗，有助于培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，讓孩子在嘗試創(chuàng)作中中施展藝術(shù)天分，自由揮灑創(chuàng)意想象。

中班美術(shù)欣賞布老虎教案篇四

1、鍛煉幼兒的觀測力：

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力：

3、能看懂簡單的實物步驟圖：

4、享受折紙的樂趣：

5、加深對狗的認識。

6、根據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。

7、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

1、出示小狗"比比"手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒細心觀測，看上面都有誰?它們的樣子?(重點耳朵耷著)與"比比"進行對比(引出是用紙折的貼上的)。

2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有"比比"的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想方法，讓他們高興起來(引發(fā)幼兒折紙的興趣)。

3、出示折紙步驟圖，讓幼兒細心觀測每一步，不明白的進行簡單講解(要提到"倒三角形")。(見圖2)4、每人發(fā)一個折好的