發(fā)生在課堂的一件事400(八篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——發(fā)生在課堂的一件事400(八篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫(xiě)作的模板。往往用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

發(fā)生在課堂的一件事作文400篇一

“孤——貍。〞大家異口同聲地回復(fù)。

“我說(shuō)是一只妖精。〞老師說(shuō)。聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們都瞪大了眼睛，感到很驚詫。

老師接著說(shuō)：“在農(nóng)村，經(jīng)常會(huì)有這種現(xiàn)象，有的人生了病，不到醫(yī)院去治療，卻偏偏找巫婆。巫婆就騙他說(shuō)，有妖附在他身上了，于是，就做出一些驅(qū)妖的假相，又燒香又磕頭，求神仙保佑。世上真有鬼神嗎？〞同學(xué)們有的搖頭，有的半信半疑。

老師又說(shuō)：“不信，請(qǐng)同學(xué)們看這張紙上就是一只孤貍精。〞同學(xué)們哈哈大笑，畫(huà)上明顯是孤貍，怎能說(shuō)是妖精呢？真好玩兒！

老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“好吧，現(xiàn)在我就殺妖給你們看！〞只見(jiàn)老師從盛滿水的盆子里，拿出一把菜刀，朝孤貍的脖子砍去。即刻，孤貍的身上“鮮血〞直流。

“還真出血了！〞同學(xué)們十分詫異，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，爭(zhēng)著說(shuō)：“老師，讓我也試試！〞經(jīng)過(guò)老師一番勸說(shuō)，大家才恬靜下來(lái)。

“同學(xué)們，你們知道為什么會(huì)這樣嗎？〞老師問(wèn)?！按蠹s是孤貍的顏色退的吧。〞“還有呢？〞教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)皺起了眉頭。

“讓我來(lái)告訴大家吧。〞老師解釋說(shuō)，“我這盆水不是一盆普通的水，而是一盆堿水。我事先又在孤貍身上撒了一些酚酞，堿水和酚酞結(jié)合就會(huì)變成紅色，這叫化學(xué)反應(yīng)。等你們上了中學(xué)就會(huì)學(xué)到這方面的知識(shí)。〞聽(tīng)了這番話，同學(xué)們才憂然大悟。

最終，老師告誡大家說(shuō)：“自然界中，有大量現(xiàn)象人們目前還解釋不出來(lái)。于是，一些別有認(rèn)真的人，就編出什么鬼呀、妖呀的來(lái)嚇唬人。巫婆們就是利用人們的這些弱點(diǎn)，欺騙那些不懂科學(xué)知識(shí)的人。所以，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，相信科學(xué)，破除迷信。〞……

這真是一堂好玩兒的思品課呀！

發(fā)生在課堂的一件事作文400篇二

今天，課堂上發(fā)生了一件好玩兒的事兒，讓同學(xué)們興奮了好久，去看看吧。

伴隨著幽美的鈴聲，數(shù)學(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室。一番簡(jiǎn)短的表?yè)P(yáng)之后，老師提出了這節(jié)課的要求，讓同學(xué)們自由復(fù)習(xí)第八單元。聽(tīng)完老師的要求，同學(xué)們都拿起書(shū)本開(kāi)始全神貫注地復(fù)習(xí)，我呢？也不例外，埋頭在題海中辛苦地開(kāi)始“沖浪〞。教室里寂靜極了，似乎連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。就在這時(shí)，一道刺耳的尖叫劃破了寂靜。“小鳥(niǎo)！〞

還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)黑影伴隨著同學(xué)們的驚叫聲“呼呼〞地落在黑板上。我定睛一看，原來(lái)是一只小麻雀，只見(jiàn)它珍珠般的黑眼睛里寫(xiě)滿了不解和驚嚇。只聽(tīng)數(shù)學(xué)老師一聲令下：“快，關(guān)上窗戶！〞同學(xué)們立刻響應(yīng)號(hào)召行動(dòng)起來(lái)，可憐的小鳥(niǎo)成了翁中之鱉。“哇啊啊，在那邊?。〃暋暗竭@兒來(lái)了，這兒這兒。〞“跑你那邊去了，快，周芷顏，在你的頭頂。〞大家像一群記者跟著大明星似的，一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跟到那兒。雖然一個(gè)個(gè)跑得氣喘吁吁，但就是捉不到。精明的小麻雀得意地飛來(lái)飛去，“唧唧，唧唧〞地叫著。“我來(lái)。〞只見(jiàn)老師走著貓步，屏息凝神地靠近，接著以迅雷不及掩耳之勢(shì)，倏地一伸手?！耙∽阶×?！〞有的同學(xué)歡呼起來(lái)?？粗÷槿覆荒軇?dòng)彈，我一下子解了心頭之氣。

哼，看你怎么神氣。我細(xì)細(xì)打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲瓏的身體，我提議老師讓我摸摸它，老師同意了。我防備翼翼地從老師手上接過(guò)小麻雀，感覺(jué)摸上去渾身熱乎乎，軟綿綿的，真可愛(ài)?！袄蠋熃o我摸一下。〞“我也要，我也要！〞“好可愛(ài)?。〃暋肮曔@堂嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課即刻充滿了歡聲笑語(yǔ)。

課堂上，同學(xué)們一直沉浸在捉住小麻雀的喜悅中，看著無(wú)辜的小麻雀睜大了了畏懼的眼睛，數(shù)學(xué)老師有些于心不忍。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一致同意，我們放飛了小麻雀。

真是沒(méi)想到，小小的一只麻雀給我們帶來(lái)了意外的樂(lè)趣。我想小麻雀一定是被我們學(xué)校幽美的環(huán)境所吸引了。

發(fā)生在課堂的一件事作文400篇三

“叮鈴鈴〞上課鈴響了，同學(xué)們從操場(chǎng)上箭似的跑回了教室，陸不斷續(xù)地回到了自己的座位上。班長(zhǎng)站在講臺(tái)上大聲喊道：“上課啦，上課啦！請(qǐng)同學(xué)們快速回到自己的座位上，等老師來(lái)上課！〞

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老師依舊沒(méi)有來(lái)。就在這時(shí)，學(xué)校大廣播上響起了這樣一段話：“老師們正在召開(kāi)緊急會(huì)議，請(qǐng)每個(gè)班的班長(zhǎng)組織好本班學(xué)生，進(jìn)行自習(xí)活動(dòng)！〞話音剛落，全班同學(xué)都異口同聲地歡呼起來(lái)。不知是誰(shuí)大叫了一聲：“反正老師不在，我們可以盡請(qǐng)的放松啦！〞即刻，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)正在一心致志的看漫畫(huà)，有的同學(xué)三五成群的在一起探討著趣事。還有的同學(xué)呢？膽子可大啦！竟然在一起玩“游戲王〞！我呢，正在無(wú)趣的寫(xiě)著家庭作業(yè)。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在閑聊。再看看我同桌，一邊轉(zhuǎn)書(shū)，一邊嘴里還哼著小調(diào)，一副得意洋洋的樣子！

突然，我聽(tīng)見(jiàn)了沉重的腳步聲漸漸的向我們走來(lái)，班里即刻鴉雀無(wú)聲，就連翻書(shū)的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。終究老師進(jìn)來(lái)了……

這時(shí)同學(xué)們才知道中計(jì)了，原來(lái)根本就不是老師，而是我們班的頑皮蛋趁著我們班混亂之際，悄悄的潛伏出去，再裝裝氣勢(shì)嚇嚇我們，真是虛驚一場(chǎng)。

同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，班級(jí)簡(jiǎn)直亂成一鍋粥了，說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，玩的玩，弄的比開(kāi)茶話會(huì)還喧嚷。

“老師來(lái)啦！〞不曉得說(shuō)喊了一聲，全班同學(xué)馬上提高警惕。亂跑的快速跑回座位上，有的匆促忙忙把書(shū)都拿倒了，還裝模作樣的看，一副一心致志的樣子。突然，門(mén)被推開(kāi)了，老師輕輕的走了進(jìn)來(lái)，環(huán)顧四周，見(jiàn)大家都在看書(shū)，渾然不知前幾秒那喧嚷場(chǎng)景，露出滿意的神情。

哎！老師不在的時(shí)候……

發(fā)生在課堂的一件事作文400篇四

課堂上發(fā)生的故事好多，幽默的、感人的、無(wú)聊的、奇怪的，可算是五花八門(mén)，無(wú)奇不有。我們班課堂上發(fā)生的故事大多是幽默的。

英語(yǔ)課上，有的同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)講，有的同學(xué)在做小動(dòng)作。某同學(xué)盯著窗外，像是在看什么，這舉動(dòng)恰好被英語(yǔ)老師看見(jiàn)了，老師讓他站起來(lái)回復(fù)問(wèn)題，他茫茫然，根本就什么也不會(huì)，老師急了：“我講了半天，你卻什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就算你不會(huì)，最起碼，你也該發(fā)出一點(diǎn)聲音啊，像木頭人一樣。〞該同學(xué)聽(tīng)后隨口“嗯〞了一聲，于是我們都大笑起來(lái)。

數(shù)學(xué)課上更是幽默。數(shù)學(xué)老師讓一位同學(xué)回復(fù)問(wèn)題，也不知怎么的他竟然迷迷糊糊亂答一氣，一向幽默的數(shù)學(xué)老師用表?yè)P(yáng)的口氣說(shuō)：“答得很好……〞我們大吃一驚，明明答的是錯(cuò)的，可老師卻……我們坐不住了，紛紛交頭接耳。正當(dāng)那位同學(xué)高興之時(shí)，老師又加了一句：“惋惜答錯(cuò)了。〞老師的幽默給我們?cè)黾恿藷o(wú)窮的樂(lè)趣。隨之，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭……

美術(shù)課上，有一回老師說(shuō)漏了嘴。他在描述非洲貍貓時(shí)沒(méi)人聽(tīng)講，同學(xué)們有的東張西望，有的在偷偷畫(huà)畫(huà)，有的堵住耳朵。老師看見(jiàn)無(wú)人聽(tīng)講，大怒道：“你們看我呀！不看怎么知道非洲貍貓長(zhǎng)得什么樣呢？〞全班又是一陣大笑?；蛟S這是美術(shù)老師有意帶來(lái)的幽默吧！

同桌學(xué)英語(yǔ)單詞也很逗，英語(yǔ)課，老師教著單詞，他寫(xiě)著中文。香蕉banana，他就在單詞上標(biāo)注“不拿了〞，連衣裙dress，他就標(biāo)注“腳死〞。

上社會(huì)課時(shí)，老師正介紹著祖國(guó)的宏大山河。老師問(wèn)哪座山最高，一個(gè)男生特?zé)o聊，隨口說(shuō)：“趙本山和_！〞老師哭笑不得，反駁：“最高的山是趙本山，那最大的雞還是古巨雞(基)哩！〞全班再次狂笑起來(lái)。

課堂上的幽默好多，老師的、同學(xué)的，我們班可算一顆巨大的開(kāi)心果，只要一蹦出笑話，準(zhǔn)會(huì)讓你笑破肚皮！你要不信，不妨到我班來(lái)做客。

發(fā)生在課堂的一件事作文400篇五

在這個(gè)世界上有一片最肥沃的土地，由一個(gè)名叫秋月的女神把守，由于這里是種子的啟蒙學(xué)堂，也是所有生命的啟蒙學(xué)堂。在這里人們將學(xué)會(huì)那些最基本每個(gè)人都擁有的美好的一切品質(zhì)。

“你好，你想學(xué)些什么？〞云凡校長(zhǎng)問(wèn)。

“歡迎來(lái)到這個(gè)世界，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)人生的第一課吧！〞光明說(shuō)這是種子學(xué)堂的第一課也是最重要的一課。

人們剛剛來(lái)到這世界，心地十分良善，可是在人生漫長(zhǎng)的生命旅途中，會(huì)由于那些不好的東西而拋棄原本最好的東西譬如：感恩、誠(chéng)信、正義、良善、友情······反而會(huì)被名利、貪婪、自私、金錢(qián)所迷惑，從而走上犯罪的道路。最美好的世界，不是擁有大量金錢(qián)、名利的世界，更不是為了爭(zhēng)奪名譽(yù)、地盤(pán)而發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的世界。大家都是在這個(gè)地球上出生，同樣都是生命，為什么要你爭(zhēng)我?jiàn)Z，為什么要濫殺無(wú)辜呢？大家不都是同一種族的嗎？為什么還要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，又為什么要破壞地球環(huán)境呢？請(qǐng)記住，你不是地球的主人，不是萬(wàn)物的主人，你沒(méi)有資格破壞別人的幸福，更沒(méi)有資格破壞地球！

由于這個(gè)地球沒(méi)有說(shuō)你是它的主人，你也不配當(dāng)它的主人。你不是神，這個(gè)世界上也沒(méi)有神，要記住，這個(gè)世界上只有愛(ài)能主宰一切，只有光明才是世界的永恒守護(hù)神。愛(ài)與光明會(huì)指引你前進(jìn)，找到世界上最寶貴的寶藏——希望！

記住，當(dāng)你幫助別人后，別人才會(huì)在你困難時(shí)幫助你，這就是‘善有善報(bào)，惡有惡報(bào)’你要記住，你們是能改變世界的人，但，不是世界的主人！

課堂趣事01-31

發(fā)生在課堂的一件事作文400篇六

星期一下午，我們上了一堂思想品德課，王真墻在這節(jié)課上“出盡了風(fēng)頭〞使的同學(xué)們哄堂大笑。

課堂靜息三分鐘，同學(xué)們好象并沒(méi)有聽(tīng)到上課的領(lǐng)聲已經(jīng)響起，還在“大鬧天宮〞，王真墻似乎挺有正義感，就嚴(yán)肅的說(shuō)了一句：“貓來(lái)了（老師來(lái)了）！〞這似乎是一道圣旨，同學(xué)們聽(tīng)到后立刻循規(guī)蹈矩地坐下來(lái)靜息好了，可當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)善意的假話的時(shí)候，又開(kāi)始手舞足蹈了。這時(shí)，我和王真墻坐在窗戶邊，同時(shí)看見(jiàn)一個(gè)身影向我們教室走來(lái)，王真墻以迅雷不及掩耳之速又冒出一句話：“貓真的來(lái)了，老鼠該進(jìn)洞了。〞

大家笑的前俯后仰，“王真墻，你別玩‘狼來(lái)了’的游戲了，我們可是不會(huì)再相信你了。〞

“對(duì)啊。〞大家隨聲附和道。

“貓真的來(lái)了。〞這時(shí)幽默詼諧的陳老師（思想品德課的老師）走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們立刻就恬靜了下來(lái)。

幸好陳老師，大人大量，宰相肚里能撐船，不和我們計(jì)較。

老師叫我們做課后作業(yè)，王真墻很快就做完了。陳老師走到王真強(qiáng)的面前，說(shuō)：“這么快就作完了呀，拿來(lái)我看一下呢！〞王真墻不好意思，像一個(gè)即將出嫁的新娘子，特內(nèi)向：“不要嘛！〞大家抱著肚皮笑，老師一下子就把作業(yè)拿了過(guò)來(lái)，看了看。

老師看后，隨便讀了幾條王真墻做的作業(yè)：“１、小明走在一個(gè)僻靜的小路上，看見(jiàn)了１０元錢(qián)，就把錢(qián)撿起來(lái)，放到了腰包了。你會(huì)怎么想，怎么做？〞這位王真墻同學(xué)的回復(fù)是：“對(duì)頭的，我會(huì)給小明買(mǎi)根棒棒冰。〞

老師讀了后，全班笑的前和后仰，有的同學(xué)肚子都笑疼了。“快把作業(yè)擦了重做。〞老師嚴(yán)肅地對(duì)王真墻說(shuō)。

“哈哈哈――〞笑聲久久回蕩在教室里。

發(fā)生在課堂的一件事作文400篇七

這是一個(gè)根據(jù)真實(shí)的事而寫(xiě)的故事，請(qǐng)注意，不要把它當(dāng)做小兒科，就我所知，有好多人都做不到這一點(diǎn)呢！這本應(yīng)當(dāng)是每個(gè)人都會(huì)的東西，卻在時(shí)光的流逝中，漸漸丟失了。

有四粒種子，一粒淡黃色，一粒純潔，一粒深綠，還有一粒漆黑。他們都在世界上最肥沃的土地上成長(zhǎng)，接受同樣的風(fēng)雨考驗(yàn)，終究，有一天，他們長(zhǎng)大了，在一次風(fēng)雨過(guò)后，四粒種子都長(zhǎng)大，但卻有著不一樣的生活，不一樣的待遇：黃黃（是淡黃色的，這只不過(guò)是簡(jiǎn)稱(chēng)）成為了一叢薔薇花，每天對(duì)著太陽(yáng)散發(fā)陣陣的花香。白白成為了百合花每天用自己的純潔與花香奉送太陽(yáng)，讓每一個(gè)良善的人充滿幸福。綠綠成為了向日葵，每天對(duì)著太陽(yáng)微笑，對(duì)著路人微笑。黑黑是當(dāng)時(shí)他們中最不起眼的一個(gè)，可是經(jīng)過(guò)他不屑的努力，終究成為了玫瑰，永遠(yuǎn)再為每一個(gè)忠實(shí)的伴侶喝彩。

花兒及種子都不明白，這個(gè)世界，是多么的殘酷；這個(gè)世界，有多少良善的人在受難。由于，光明與愛(ài)只給了他們良善的心，一顆懂得回報(bào)，懂得純真，不懂得邪惡的心。

回報(bào)，感恩，我們也擁有，可何曾去珍惜它呢？薔薇用香氣回報(bào)自然的養(yǎng)育之恩，百合花用純潔、花香回報(bào)回報(bào)自然的養(yǎng)育之恩，向日葵用笑臉回報(bào)回報(bào)自然的養(yǎng)育之恩，玫瑰則用真誠(chéng)的心回報(bào)回報(bào)自然的養(yǎng)育之恩。我們卻認(rèn)為他們是在回報(bào)我們。

我們還說(shuō)這些是為我們而生，動(dòng)物是我們的奴隸?？善鋵?shí)大家都是平等的，不分主人與奴隸，不分貴賤。要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝養(yǎng)育我們的大自然。

雪琪的自我評(píng)價(jià)：只是比上一章好一點(diǎn)點(diǎn)啦！還是寫(xiě)得亂七八糟的，我會(huì)努力的！

發(fā)生在課堂的一件事作文400篇八

今天上午，我們正在上數(shù)學(xué)課。

老師講著講著，突然我的背后好像被什么刺了一下，疼痛無(wú)比。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，見(jiàn)王航笑了起來(lái)，但笑里還隱蔽著一絲畏懼。

我拿起王航的文具盒，向地上一摔?！捌蛊古遗舀曂鹾降奈木吆兄刂氐乃ぴ诘厣希疫€踩了幾腳。老師聽(tīng)見(jiàn)了，問(wèn):“怎么搞的?〞坐在我旁邊的同學(xué)都回復(fù)道:“王航用橡皮筋打到了李晟，然后李晟把王航的文具盒砸在了地上。〞

老師聽(tīng)了，把王航拉起來(lái)，向外面一扔，王航被扔到了外面。老師說(shuō):“給我好好的在外面站著!〞王航在外面一動(dòng)也不敢動(dòng)。下課了，我從王航的文具盒里取出了一枚王航心愛(ài)的卡片，邊拿邊說(shuō):“你不是喜歡這東西嗎?今天這東西被我沒(méi)收了。〞

下午放學(xué)回到家，我細(xì)心想想今天發(fā)生的事情，王航雖然有錯(cuò)在先，但是我也有做錯(cuò)的地方。老師剛剛教了我們，做人要寬容，我應(yīng)當(dāng)?shù)认抡n了再來(lái)解決與王航之間的事情。砸起文具盒發(fā)出的聲音，既打斷了老師上課的節(jié)奏，也打攪了其他同學(xué)的聽(tīng)課。我不該這樣沖動(dòng)的。

“叮鈴鈴!〞午會(huì)課開(kāi)始了。

柯越宇在臺(tái)上主持“小觀眾〞們各個(gè)認(rèn)真地欣賞著。

前兩個(gè)節(jié)目“異常〞精*到了第三個(gè)節(jié)目大伙兒都樂(lè)了由于那就是大量同學(xué)都愛(ài)玩的“音樂(lè)椅子〞呀!

經(jīng)過(guò)推舉有六個(gè)人參與了游戲主持人擺好五張椅子后到講臺(tái)上去放音樂(lè)了。

“啦!啦!〞同學(xué)們慢跑起來(lái)有的輕輕松松興高采烈地跑著;有的眼睛