江蘇省2018年普通高校對口單招文化統(tǒng)考語文試題(Word版-含答案)

江蘇省2018年普通高校對口單招文化統(tǒng)考 語文試卷一、基礎(chǔ)知識單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑）1.下列加點的字，讀音都正確的一組是A.名諱（huì）喟然（wèi） 石垣(yuán) 怵目（chù）B.媛女（yuàn)啁啾（zhǒu） 詬厲（góu)寒磣(chen)C.慰藉（jí）修葺（qì) 中樞（shū）鏌铘(xié)D.蔭庇（yìn） 浸漬(zé) 綸巾（guān) 襤褸（lǚ)2.下列沒有錯別字的一組是A.醍醐貫頂 趨之若鶩 言簡意賅 重蹈覆轍B.莫名其妙 不寒而栗 理尚往來 璀璨多彩C.恰如其分 煙熏火繚 不容置喙 返璞歸真D.無動于衷 舉世矚目 格物致知 目不暇接3.下列加點的字詞釋義有錯誤的一組是A.大徹大悟（明白） 遷延顧步（進進退退） 不假思索（依靠）B.待人接物（眾人） 各有千秋（流傳久遠） 深惡痛疾（痛恨）C.老氣橫秋（充滿） 所向披靡（草木被吹倒） 夢寐以求（醒來） D.不倫不類（同類） 望洋興嘆（仰視的樣子） 疲弱不堪（忍受）4.依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検强茖W家們想，此前▲_是在實驗室里的，▲_輸氣管道里的“可燃冰”，都是人為環(huán)境中產(chǎn)生的，▲在自然環(huán)境中，滿足低溫高壓，有氣有水的條件，是否有天然的“可燃冰”生成？A.不僅而且但是如果B.不論還是那么如果C.不論還是如果只要D.不僅而且如果只要5.下列各句沒有語病的是A.這個結(jié)論也許太悲觀，我相信，只要人類精神存在一天，文化就決不會滅亡。不過，我不得不否認，對于文化來說，一個娛樂至上的環(huán)境是最壞的環(huán)境。B.已經(jīng)有越來越多的人認識到，傳播中的倫理關(guān)切如果過于急迫，有時難免導致事實被歪曲，真相被掩蓋，結(jié)果反而對社會的道德氣氛造成傷害的惡果。C.辛詞比其它文人詩詞更深一層的不同，是他的詞不是用筆墨來寫，而是蘸著血和相涂抹而成的。D.詩詞對人的意義不在于死記硬背，更在于我們每個人的遭遇、心境、喜怒哀樂。6.下列各句中的標點符號，使用正確的是A.“他本來第一次就可以上岸的，”直升機駕駛員厄歇爾說：“可是他把每一個人都看得比自己重要，每一個人?！盉.站在橋頭的兩棵老榕樹，一直站立，枝葉茂盛；另一棵卻長成奇異的S形，蒼虬多筋的樹干斜伸向溪中，我們都稱它為“駝背”。C.大家聽蔡先生這一段話之后的印象如何我不得知，但北大的匿名《壁報文學》從此減少，幾至絕了跡。D.我們懷著感激之情回憶起我們得益于東方的全部東西——道德熱忱，黃金規(guī)劃，我們引以為榮的科學的基礎(chǔ)，這是巨大的恩惠。7.對下列各句中使用的修辭手法，括號內(nèi)的判斷不正確的是A.這湖當然是一個大勇者的作品，沒有一絲一毫的虛偽！(夸張）B.那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。（比喻）C.不以物喜，不以己悲。(互文)D.活人替代了古董，我敢說，也可以算的顯出一點進步了。（反語）8.對下列各句運用的表達方式，括號內(nèi)的判斷不正確的是A.中國人口味之雜也，敢說堪為世界之冠。（議論）B.麻雀蹲在枝上啼鳴，如孩子騎在父親的肩上高聲喊叫。（描寫）C.地球上生命的歷史即是生物與它們的環(huán)境互相作用的歷史。（說明）D.我感到了第一個穿過三峽的人曾經(jīng)感到和未曾感到的喜悅。（抒情）9.下列作品、文體、作者、作者國籍對應不正確的是A.《托爾斯泰傳》 傳記 羅曼·羅蘭 英國B.《東方和西方的科學》 議論文 喬治·薩頓 美國C.《過去的年》散文 莫言 中國D.《回憶魯迅先生》 散文 蕭紅 中國10.下列對課文的分析不正確的一項是A.海倫·凱勒在她的散文《假如給我三天光明》中，用樸素甚至接近于家常的話語，表露出對世界萬物強烈的愛和熱切的希望。B.《茶館》沿用“一人一事”為情節(jié)發(fā)展主線的傳統(tǒng)戲劇結(jié)構(gòu)法，巧妙地借助茶館這個平臺，反映社會的變遷。C.鄭敏的《金黃的稻束》寫于20世紀40年代，詩歌由眼前的現(xiàn)實情景展開聯(lián)想，由物質(zhì)的畫面走向精神的沉淀，既簡單，又復雜。D.《現(xiàn)代自然科學中的基礎(chǔ)學科》扣住作為基礎(chǔ)學科的天文、地學、生物、化學四門學科和“最基礎(chǔ)的”物理、數(shù)學的關(guān)系加以說明，反映現(xiàn)代自然科學嚴密、綜合的特點。二、閱讀理解單項選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑）（一）“瑜兒，他們都冤枉了你，你還是忘不了，傷心不過，今天特意顯點靈，要我知道么？”他四面一看，只見一只烏鴉，站在一株沒有葉的樹上，便接著說，“我知道了?！?，可憐他們坑了你，他們將來總有報應，天都知道；你閉了眼睛就是了。——你如果真在這里，聽到我的話，——便教這烏鴉飛上你的墳頂，給我看罷?！蔽L早經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細，細到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。許多的工夫過去了；上墳的人漸漸增多，幾個老的小的，在土墳間出沒。華大媽不知怎的，似乎卸下了一挑重擔，便想到要走；一面勸著說，“我們還是回去罷?！蹦抢吓藝@一口氣，無精打采的收起飯菜；又遲疑了一刻，終于慢慢地走了。嘴里自言自語的說，“這是怎么一回事呢？……”他們走不上二三十步遠，忽聽得背后“啞——”的一聲大叫；兩個人都悚然的回過頭，只見那烏鴉張開兩翅，一挫身，直向著遠處的天空，箭也似的飛去了。（選自魯迅《藥》）一種修辭手法。（4分）（二）“青年人相信許多假東西，老年人懷疑許多真東西?！?/p>

這是德國諺語，不是普遍真理，然而它指出了值得注意傾向。歷史上有些重大錯誤，就是這兩種傾向相結(jié)合的產(chǎn)物。青年人滿懷希望，向往將來，進取心強，求知心切。正如梁啟超在《少年中國說》中講的：少年人如朝陽，如乳虎，如鐵路，如白蘭地酒，如春前之草，如長江之初發(fā)源。這些優(yōu)點是極可寶貴的。不過，由于經(jīng)驗不足，思慮不周，受騙上當者，也大有人在。因此，自覺地培養(yǎng)獨立思考能力，實是一件大事。

進一步說，許多實踐活動的共同要求是“創(chuàng)新”：或者發(fā)現(xiàn)新事物，或者發(fā)明新器皿，或者建立新理論，或者寫出新作品。總之，貴在一個“新”字。而“新”，自然是前所未有的。因此，要創(chuàng)新，就必須善于獨立思考。

說“獨立思考”，好像與“向群眾學習”相矛盾，隔群眾越遠越好；說“獨立思考”，好像必須想入非非，越稀奇古怪越好；其實都不對。善于思考的人，既能集中群眾的智慧，又能超越前人的思想，在充分調(diào)查的研究的基礎(chǔ)上，通過分析綜合，提出切合實際的真知灼見。相反，不向群眾學習，不從實際出發(fā)，一味堅持錯誤的主觀成見，決不會產(chǎn)生正確的思想。（選自王梓坤《貴在一個“新”字——略談獨立思考》30.選文的中心觀點是什么？（2分）31.說出開頭引用德國諺語的作用。（2分）32.如何理解選文中劃線的句子？（3分）33.為什么題目是“貴在一個‘新’字”，選文卻重點談獨立思考？（3分）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）秦王坐章臺見相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王。”王授璧，相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰‘秦貪，負其強，以空言求璧，償城恐不可得’。議不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故逆強秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者？嚴大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨；得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”（選自司馬遷《廉頗藺相如列傳》34.解釋下列加點的詞語（共2小題，每小題1分，共2分）①秦王大喜，傳以示美人及左右。②嚴大國之威以修敬也。35.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（共2小題，每小題2分，共4分）①相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠。②于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。36.這段文字表現(xiàn)了秦王和相如各自怎樣的性格特點？（2分）37.相如憑什么看穿秦王得璧之后無意償趙城？六、口語交際（8分）38.學校邀請了一位杰出校友來校作關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的講座，指派你負責該校友從進會場到開講前這一段時間的接待工作。請設(shè)計接待過程中的對話和接待過程中應表現(xiàn)的禮儀行為動作。要求：文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。七、綜合實踐（8分）39.你所在班級擬開展“端午節(jié)文化常識競賽”，請你設(shè)計該活動方案，完成以下任務：①明確本次活動的目的。（2分）②請為本次活動擬寫一則宣傳標語。（2分）③請你設(shè)計至少四種競賽方式。（2分）④請你說說端午節(jié)的由來。（2分）要求：文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。八、應用文寫作（10分）40.校學生會擬招聘兩名干事，請你擬寫一則招聘啟事。要求：文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。字數(shù)在150個左右。九、作文（50分）41.燈是夜的眼——它給人帶來光明、溫暖、希望……我們心中的燈亦如是。請你以“心中的燈”為題寫一篇作文。文體不限（詩歌、劇本除外），不少于600字，文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。江蘇省2018年普通高校對口單招文化統(tǒng)考 語文試題答案及評分參考一、基礎(chǔ)知識單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.B2.D3.C4.B5.C6.B7.A8.D9.A10.B二、閱讀理解單項選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分）11.B12.D13.B14.C15.D16.C17.B18.B19.C三、文言文單項選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分）20.C21.A22.C23.B24.C25.D四、簡答題（本大題共2題，8小題，共20分）26.雕闌玉砌應猶在只是朱顏改（2分。一空1分，錯1處字不得分）27.愁。（1分）全詞抒寫家國人生的短暫與可悲。（1分）28.用夸張、比喻的手法，（1分）寫出了“愁”之多，“愁”之久。（1分）29.①符合情境。（2分）②至少運用一種修辭手法。（1分）③語句通順。（1分）30.要創(chuàng)新，就必須善于獨立思考。（2分）31.引用德國諺語，引出論題；（1分）指出了青年人由于“經(jīng)驗不足，思慮不周”而“受騙上當”，另一方面則可以促進創(chuàng)新。（1分）32.運用博喻手法（連用多個比喻或運用比喻、排比）。（1分）形象地突出了青年人身上所具有的優(yōu)點（滿懷希望，向往將來，進取心強，求知心切）。（1分）在文中承上啟下。（1分）33.作者認為，創(chuàng)新的重要性眾所周知，但如何創(chuàng)新卻值得探討。（1分）要創(chuàng)新，就必須在思維上有突破，（1分）就要有對舊有的思想觀念、習慣做法質(zhì)疑和批判的精神，這就必須獨立思考。（1分）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）34.①侍從（1分）②尊重，敬畏（1分）35.①相如于是手持璧退后幾步站定，背靠著柱子，怒發(fā)沖冠。（2分）②于是趙王齋戒了五天，派我捧璧，在朝廷上將國書交給我。（2分）36.秦王詐、怯；（1分）相如智、勇。（1分）37.章臺不是正式接見外臣的處所；美人不是禮待外臣的人員；狂呼萬歲慶賀誑騙成功。（每點1分，答對任意兩點得2分）六、口語交際（8分）38.迎客（4分：對話2分，禮儀行為動作2分），交談（4分：對話2分，禮儀行為動作2分）七、綜合實踐（8分）39.①活動目的：弘揚屈原的愛國精神；（1分）訓練語文綜合運用能力。（1分）②要求：語言簡潔，瑯瑯上口，有鼓動性。（2分）③例如：知識搶答、知識筆試、演講比賽、朗誦比賽、端午攝影大賽等。（要求4個，每個0.5分）（2分）④屈原投江的有關(guān)史實；（1分）人們對他的懷念、祭奠。（1分）八、應用文寫作（10分）40.①標題；（2分）②正文：目的、意義，（2分）要求、條件，（2分）具體辦理方法；（2分）③落款。（2分）九、作文（50分）41.分類判分標準：①一類卷：立意新穎，內(nèi)容豐富，層次