幼兒園中班健康活動教學(xué)方案實用方案（四篇）

第10頁共10頁幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案實用?方案活動?目標：1?、初步了解?水果的特征?，知道對身?體有意。?2、知道水?果有豐富的?營養(yǎng)，鼓勵?幼兒多吃水?果?；顒?準備：水果?若干、錄音?故事?；?動過程：?一、談話引?出主題1?、小朋友，?你們喜歡吃?水果嗎??2、你喜歡?吃什么水果??3、為?什么要多吃?水果?二?、通過聽故?事《德德不?愛吃水果》?，了解水果?對身體的益?處。1、?提出要求，?組織幼兒聽?錄音故事。?(聽故事?不能亂講話?，要仔細聽?故事里說了?些什么事。?)2、提?問：(1?)德德刷牙?時發(fā)現(xiàn)了什?么?(2?)大便時覺?得怎樣?為?什么會這樣??(3)?你吃過什么?水果?為什?么要多吃水?果?三、?欣賞兒歌《?排排座，吃?果果》排?排座，吃果?果，吃橙子?，吃蘋果，?天天吃一個?，身體好得?多。四、?活動延伸：?洗手吃水果?，鼓勵個別?幼兒將自己?小盤里的水?果吃掉，不?浪費。幼?兒園中班健?康活動教學(xué)?方案實用方?案（二）?活動目標：?1、在活?動中感知小?腳的特點和?功能，產(chǎn)生?初步的探索?興趣。2?、通過操作?活動，讓幼?兒懂得如何?保護自己的?小腳。3?、幫助幼兒?了解身體結(jié)?構(gòu)，對以后?的成長會具?有一定的幫?助。4、?積極的參與?活動，大膽?的說出自己?的想法。?5、了解主?要癥狀，懂?得預(yù)防和治?療的自我保?護意識。?活動準備：?1、場景?布置：小腳?丫樂園(有?沙子、地磚?、鵝卵石、?海綿);?2、小組操?作材料：毛?巾、肥皂、?釘子、火、?笑娃、哭娃?等等五套?3、律動磁?帶：《大鞋?和小鞋》?活動過程：?一、腳步?律動導(dǎo)入，?引起興趣。?師：今天?老師和我們?小朋友一起?用小腳來跳?個舞，好嗎??二、赤?足坐在地毯?上，認識雙?腳的結(jié)構(gòu)。?1、脫襪?子(兒歌)?。2、初?步認識腳趾?、腳背、腳?心。3、?小腳為什么?會有臭味??怎樣讓我們?的小腳變得?香香的呢??三、通過?體驗和感受?，引導(dǎo)幼兒?認識腳的功?能。1、?小腳有什么?本領(lǐng)呢?請?幼兒去小腳?丫樂園走一?走、踩一踩?會是什么樣?的感覺。?2、幼兒赤?腳體驗踩在?沙地、海綿?、鵝卵石、?地磚上的感?覺。3、?活動后談話?小結(jié)：我們?的小腳真有?用，除了能?幫我們做很?多的事情，?還能感覺冷?、暖、硬、?軟、光滑和?粗糙等。?四、通過小?組操作，引?導(dǎo)幼兒知道?如何保護好?自己的小腳?。1、(?出示笑的小?腳和哭的小?腳圖片)小?腳為什么會?笑?小腳碰?到哪些東西?會哭呢?哪?些東西是小?腳喜歡的??哪些東西是?小腳不喜歡?的?分別送?到它們的身?邊。2、?幼兒小組合?作操作送卡?片。3、?和幼兒一起?講述。4?、引導(dǎo)幼兒?討論在生活?中該如何保?護好自己的?小腳。五?、結(jié)束活動?。1、穿?襪子(兒歌?)2、摸?過腳，腳上?的細菌都到?手上了，怎?么辦?我們?一起去洗手?吧!活動?延伸：組?織幼兒印腳?印?？纯醋?己的小腳印?和別人的小?腳印有什么?不一樣，可?以告訴老師?和你的好朋?友。幼兒?園中班健康?活動教學(xué)方?案實用方案?（三）【?活動目標】?1、知道?定時的睡覺?、按時吃飯?是人體的一?種需要，常?吃零食會影?響身體不利?。2、初?步的了解人?體生物鐘，?能夠說出什?么時間該做?什么事情。?3、愿意?按時的進餐?，控制零食?和正常的作?息?！净?動準備】?1、鬧鐘一?個2、熊?寶寶大圖片?或長毛絨玩?具一個，熊?寶寶的肚子?上有一個可?以撥動時針?的鐘。3?、幼兒用書?：《腸胃小?鬧鐘》。?【活動過程?】一、出?示鬧鐘，表?演熊寶寶的?一天生活教?師：早上鬧?鐘響了，熊?寶寶起床了?，該吃飯了?。師：中?午鬧鐘響了?，熊寶寶肚?子餓了，該?吃午飯了，?吃完午飯該?吃午覺了。?師：晚上?的時間到了?，熊寶寶肚?子餓了，該?吃晚飯了，?吃完晚飯看?一會電視熊?寶寶就瞌睡?了，該睡覺?了。二、?引導(dǎo)幼兒討?論為什么要?定時間睡覺?、按時吃飯?、讓幼兒初?步理解人體?生物鐘的含?義。師：?熊寶寶為什?么這些時候?要做這些事?情?討論?：你有過到?時候就想吃?飯、就像睡?覺的感覺嗎??三、讓?幼兒看小熊?表演，并了?解常吃零食?會影響正餐?的食欲。?表演：小熊?早上、中午?亂吃零食，?老師撥動小?熊肚子上的?鐘提示生物?鐘的蓄亂，?到吃飯時間?就不想吃。?師：小熊?這樣亂吃零?食，身體會?有什么感覺?。討論：?如果我們不?遵守人生生?物規(guī)律會怎?么樣?四?、引導(dǎo)幼兒?討論：如果?爸爸媽媽飯?菜還沒有做?好，自己肚?子餓了怎么?辦?師：?可以先吃一?兩塊餅干，?但不能多吃?，或在大人?的允許下先?吃菜，或者?幫助爸爸媽?媽做一些事?情，爭取大?家能夠快一?點吃到飯菜?。五、讓?幼兒完成幼?兒用書上的?練習(xí)“這是?該做什么”?加深對人體?生物鐘的了?解。幼兒?園中班健康?活動教學(xué)方?案實用方案?（四）一?、活動目標?：1、認?識手的結(jié)構(gòu)?，了解五個?手指的名稱?。2、通?過游戲了解?手的功能，?體會自己的?小手很能干?。3、簡?單了解保護?手的方法。?二、活動?準備：1?、手影表演?錄像一段。?2、戴在?手指上的小?帽子每人一?份。3、?裝有物品的?魔盒每人一?個，各色物?品圖片一份?。4、幻?燈片課件、?音樂?；?動過程：?導(dǎo)入環(huán)節(jié)：?師：小朋?友，今天張?老師給你們?帶來了一段?好看的表演?，我們一起?來看一看吧?!(觀看表?演)師：?(觀看完畢?)表演真精?彩，文明的?小觀眾觀看?完演出后要?記得送出熱?烈的掌聲哦?!(一起鼓?掌歡迎)?師：小朋友?，你們知道?剛才的演出?是用什么來?表演的嗎??(手)對?，是用我們?的手，請你?伸出你的小?手來看一看?吧。(引出?下一環(huán)節(jié))?一、(第?一環(huán)節(jié))認?識手的結(jié)構(gòu)?，了解五個?手指的名稱?。1、介?紹手的結(jié)構(gòu)?。師：看?一看我們有?幾只手?(?兩只)手上?都有什么呢??(用手指?著手心)：?這個部位叫?什么?(手?心)撓撓你?的小手心，?好癢啊。(?用手指著手?背)：這個?部位叫什么?：(手背)?摸摸你的手?背真光滑。?師：除了?手心、手背?之外，手上?還有、、、?、、、(手?指頭)對，?是手指頭，?手指頭上有?什么(指甲?蓋)數(shù)數(shù)看?一只手上有?幾根手指頭??1、2、?3、4、5?，一共五根?手指頭，你?們知道他們?的名字嗎??最矮最粗的?叫(大拇指?)什么時候?會用到大拇?指呢?對了?，在夸獎別?人的時候會?用到它，伸?出你的大拇?指來夸夸旁?邊的小朋友?吧!(幼兒?伸出大拇指?做夸獎狀)?。最細最小?的這個叫、?、、、、、?(小指)伸?出你的小指?和旁邊的小?朋友拉拉勾?邊吧。個子?的叫(中指?)，伸出你?的中指和它?玩一玩吧!?(變成兔耳?朵動一動)?在大拇指和?中指之間的?這個叫(食?指)什么時?候會用到他?呢?(在指?東西，數(shù)數(shù)?的時候)伸?出你的食指?來動一動吧?.在小指和?中指之間的?這個叫(無?名指)伸出?你的無名指?,讓他們碰?一碰吧.?師：小朋友?們仔細看一?看，除了手?心、手背、?和手指頭之?外，我們的?手上還有很?多小紋紋，?在手心里的?叫(掌紋)?，在手指頭?上的叫(指?紋)。2?、和手指跳?舞師：今?天我們認識?了五指朋友?(用手點指?五指)，五?指朋友們要?去參加舞會?了，我們把?它們裝扮一?下吧。(提?示幼兒：請?打開旁邊的?小柜子，輕?輕放在腿上?)伸出五指?：紅色帽子?給又矮又胖?的(大拇指?)帶，藍色?的帽子給又?細又小的(?小指)帶，?綠色的帽子?給、、、、?、、個子的?(中指)帶?，黃色的帽?子給會數(shù)數(shù)?的(食指)?帶，粉色的?帽子給無名?指帶。師?：(稍事等?待，巡視一?下幼兒)伸?出你的手指?讓老師看一?看，準備好?了，舞會馬?上就要開始?了!(聽音?樂做動作)?。二：通?過游戲，了?解手的功能?及重要作用?。(一)?：小手可以?做的事情。?師：小朋?友的小手會?跳舞，它可?真能干，那?你的小手還?會做什么呢??(畫畫?、吃飯\疊?衣服.拿東?西……..?)回應(yīng):你?的小手真靈?巧,你的小?手真能干,?你的小手會?做的事情可?真多,你的?小手很靈活?.你的小手?很勤勞,你?的小手……?)(二)?通過游戲，?讓幼兒親自?感知手能感?知物品特性?的功能。?師:小朋友?的小手能做?這么多事情?,那張老師?要考考小朋?友,看看誰?的小手最能?干.第一?小環(huán)節(jié):設(shè)?置情境,教?師示范游戲?玩法.師?：小朋友，?看!張老師?這里有很多?物品的圖片?，圖片上的?這些東西就?住在你旁邊?的那些黃顏?色的家里，?可是老師忘?記了到底是?誰住在哪個?房間了，現(xiàn)?在就請你的?小手來幫我?分辨出到底?是誰的家。?(教師拿一?黃色盒子示?范)師：?(一邊摸?里面的東西?)咦?這是?誰的家?我?來摸摸看，?記住哦，只?能用小手你?的小手來幫?忙哦，(很?神秘的做思?考狀)：我?感覺它硬硬?的，還有四?個輪子，我?覺得它可能?是一輛小汽?車。第二?小環(huán)節(jié)：請?小朋友摸物?品，并提問?。師：現(xiàn)?在請你去拿?一個小房子?過來，伸進?去摸一摸，?聽到老師的?口令趕緊把?手拿出來，?記住：千萬?不要把東西?拿出來，更?不能提前告?訴別人你摸?的是什么，?這是一個秘?密，記得要?保密哦。(?孩子們拿來?小房子放在?腿上)1、?2、3、小?手藏起來。?師：小朋?友，你摸得?時候是什么?感覺?你的?小房間里可?能住著誰??(提問幾個?小朋友)?第三小環(huán)節(jié)?：請小朋友?們把相應(yīng)的?物品圖片貼?到小房子上?。師：剛?才張老師覺?得我的小房?子住著小汽?車，現(xiàn)在我?把小汽車的?圖片給貼到?這個房子上?面，你的房?間里住著誰??也去把它?的圖片貼到?他的房間上?吧。(孩子?們?nèi)D片貼?好，檢查糾?正圖片對錯?)第四個?小環(huán)節(jié)：驗?證猜想，揭?曉答案。?師：那么小?朋友們到底?用我們的小?手猜得對不?對呢?現(xiàn)在?見證奇跡的?時刻就要到?了，我數(shù)到?三，大家一?起把里面的?東西拿出來?，看看你們?是不是真的?猜對了，小?手慢慢伸進?去，1、2?、3，變(?很驚喜的樣?子)拿出物?品，呀，恭?喜你們?nèi)?猜對了!(?做出勝利的?表情.)?第四小環(huán)節(jié)?：把物品送?到他們的小?區(qū)里。師?：小朋友真?棒，看，老?師這里有一?張樓房設(shè)計?圖，這些物?品都分別住?在不同的樓?道與樓層里?，現(xiàn)在請小?朋友根據(jù)圖?示，幫這些?物品送回自?己的家吧。?(按樓道，?逐一擺放，?合作拼搭一?個樓房)。?(三)我?的小手會說?話，了解手?能表情達意?的功能。?師：剛才我?們用小手把?這些東西都?送回了家，?我們的小手?能幫我們辨?別出不同的?物品，它的?作用可真大?，你們知道?嗎?我們的?小手還會說?話呢?我的?小手要說話?了?你們猜?猜看他說的?什么?(暫?停、噓、飛?吻、不要、?過來)你的?小手會說話?嗎?誰想來?試試看?(?叫1—__?__個小朋?友做幾個動?作讓其他幼?兒猜測，體?會小手能表?情達意的功?能。)三?、簡單了解?保護手的方?法。師：?我們的小手?這么能干，?我們可要好?好保護它，?那你知道如?何保護好我?們的小手嗎??(勤洗手?，洗手打上?肥皂、戴手?套、、、、?、、)小?朋友說的都?很好，張老?師這里有幾?張圖片，我?們看看這些?小朋友對小?手做的事情?是對還是錯?呢?第一?張圖：戴手?套師：這?個小朋友怎?樣對待自己?的小手的??(戴手套)?冬天到了，?戴上手套，?讓我們的小?手更溫暖，?他做的可真?棒!(此時?出示笑臉)?第二張圖?片：摸插座?師：這個?小朋友在干?什么?這樣?做我們的小?手會有什么?危險?(會?電著我們的?手)這樣做?太危險，我?們可千萬不?要像他那樣?做!(出示?哭臉)。?第三張圖片?：涂抹護手?霜。師：?這個小朋友?在做什么??(抹護手霜?)每天在手?上抹上護手?霜，能讓我?們的小手變?的更光滑，?防止皮膚干?裂，她的這?個做法可真?不錯。(出?示笑臉)。?第四張圖?片：洗手?師：這幾個?小朋友在(?洗手)，小?手洗干凈，?細菌趕跑不?生病，真是?講衛(wèi)生的好?寶寶!(出?示笑臉)?第五張圖片?：放鞭炮。?師：這個?小朋友在干?什么?(放?鞭炮)這樣?會有什么危?險?(會炸?傷小手)，?馬上就要過?節(jié)了，小朋?友們一定要?注意，放鞭?炮很危險，?危險的事情?可不能做。?(出示哭臉?)。第六?張圖片：剪?指甲師：?這是在干什?么?(剪指?甲)勤剪指?甲講衛(wèi)生，?愛護小手人?人夸!(出?示笑臉)?第七張圖片?：吸允手指?師：這個?小朋友在干?什么?(吃?手)這樣做?有什么不好??(細菌進?到肚子里了?)這個動作?可不要!(?出示哭臉)?。四、小?手動起來。?(共同合作?，體會小手?的能干，體?驗合作