讀書心得評比方案（四篇）

第5頁共5頁讀書心得評?比方案一?、指導思想?為了進一?步營造書香?校園氛圍，?____引?導廣大學生?參與讀書活?動，讓每一?位學生都親?近書本，喜?愛讀書，養(yǎng)?成熱愛書籍?、博覽群書?的好習慣，?為學生的健?康成長打下?堅實的精神?基礎。二?、活動對象?：三、五?六年級全體?學生。三?、活動內(nèi)容?1、通過?開展形式多?樣的讀書活?動，使學生?在濃郁的讀?書氛圍中多?讀書、讀好?書，體會讀?書的樂趣。?學生在老師?或家長的幫?助下，收集?有關報刊小?資料、有關?讀書的名言?和讀書的心?得體會等，?每一位學生?出一份讀書?小報。2?、五~六年?級各班班主?任在自己班?級中完成初?選，評選出?最佳的五張?小報，于下?周三交大隊?部參加學校?的評比。?3、學生小?報展覽。讀?書交流會展?示，___?_全校師生?觀摩。4?、獎項設置?。分年級組?設一等獎_?___名、?二等獎__?__名、三?等獎___?_名。四?、作品要求?：福田小?學大隊部?-4-10?作品要求?圖文并茂、?色彩鮮艷、?造型別致，?形式不限。?讀書心得?評比方案（?二）一、?活動目的?要求。為?了激發(fā)廣大?同學的讀書?學習熱情，?使讀書學習?活動有所思?、有所得、?有所用，學?校決定舉行?本次讀書心?得評比活動?。三—六年?級都要參加?，要求字數(shù)?在____?字左右(三?年級達到_?___字即?可)，內(nèi)容?積極健康向?上，各位語?文教師要做?好指導和動?員工作，班?主任要廣泛?發(fā)動學生積?極參加。?二、獎項設?立。先以?班為單位評?比，再報材?料學校參評?。每個年?級組設立一?等獎一名，?二等獎二名?，三等獎三?名。獲獎者?給予物質(zhì)獎?勵，成績進?入文明班級?量化。附?。關鍵詞解?釋。讀一?本書或一篇?文章，經(jīng)過?認真的思索?，參考有關?的資料，聯(lián)?系社會實際?或個人的思?想、學習、?工作的實際?，總會有一?些見解、體?會或心得，?把這些體會?或心得寫下?來，形成完?整、獨立的?一篇文章，?就是讀書心?得，也叫讀?后感。所謂?“感”可以?是從書中領?悟出來的道?理或精湛的?思想，可以?是受書中的?內(nèi)容啟發(fā)而?引起的思考?與聯(lián)想，可?以是因讀書?引起的對社?會上某些丑?惡現(xiàn)象的抨?擊與___?_。總之讀?書心得是將?自己閱讀后?的感受，系?統(tǒng)整理而形?成的，是讀?書筆記中要?求比較高的?一種筆記形?式。樹德?學校。劉?南純小學讀?書心得評比?方案一、?活動目的?要求。為了?激發(fā)廣大同?學的讀書學?習熱情，使?讀書學習活?動有所思、?有所得、有?所用，學校?決定舉行本?次讀書心得?評比活動。?4?____年?級都要參加?，要求字數(shù)?在____?字左右(六?年級達到_?___字即?可)，內(nèi)容?積極健康向?上，各位語?文教師要做?好指導和動?員工作，班?主任要廣泛?發(fā)動學生積?極參加。?二、獎項設?立。每個年?級組設立一?等獎一名，?二等獎二名?，三等獎三?名。獲獎者?給予物質(zhì)獎?勵，成績進?入班級量化?。附：關鍵?詞解釋。?讀一本書或?一篇文章，?經(jīng)過認真的?思索，參考?有關的資料?，聯(lián)系社會?實際或個人?的思想、學?習、工作的?實際，總會?有一些見解?、體會或心?得，把這些?體會或心得?寫下來，形?成完整、獨?立的一篇文?章，就是讀?書心得，也?叫讀后感。?所謂“感”?可以是從書?中領悟出來?的道理或精?湛的思想，?可以是受書?中的內(nèi)容啟?發(fā)而引起的?思考與聯(lián)想?，可以是因?讀書引起的?對社會上某?些丑惡現(xiàn)象?的抨擊與_?___?？?之讀書心得?是將自己閱?讀后的感受?，系統(tǒng)整理?而形成的，?是讀書筆記?中要求比較?高的一種筆?記形式。?.10讀?書心得評比?方案（三）?一、指導?思想本著?“讀書成才?”、“讀書?育人”的理?念，引領廣?大小學生從?書中獲取知?識，汲取營?養(yǎng)，養(yǎng)成良?好的閱讀習?慣，營造濃?郁的讀書氛?圍。借此推?動孔集小學?的讀書活動?。具體方案?如下：二?、比賽方法?及要求評?選的讀書筆?記內(nèi)容不限?，形式不限?，采取開放?的模式，各?班老師可以?給予適當?shù)?指導。1?.本次比賽?采用二級評?獎的形式進?行。即班級?初評，學校?總評。班級?初評要求學?生全員參與?。2.班?級初評形式?自定，可以?先讓學生自?己介紹讀書?筆記，然后?同學間互相?評議。在此?基礎上挑選?____本?內(nèi)容豐富、?設計合理、?書寫工整、?干凈整潔的?讀書筆記參?加學?？傇u?。3.學??？傇u。比?賽年級段(?____年?級、三四年?級、五六年?級)設一等?獎____?名，二等獎?____名?，三等獎_?___名。?三、評獎?時間：初?評時間。_?___年_?___月_?___日至?____日?。總評時?間：___?_年___?_月___?_日8四?、評分標準?：1、封?面、封底整?潔，不卷角?。____?分2、筆?記內(nèi)容豐富?、思想健康?。____?分3、書?寫工整，字?跡清楚。_?___分?4、字體規(guī)?范，無涂改?。____?分5、筆?記數(shù)量達到?要求，即每?周至少一次?。讀書心?得評比方案?（四）一?、指導思想?為了創(chuàng)建?學校的特色?教育，盡力?打造書香校?園，以“我?讀書，我快?樂，我成長?”讀書為目?的，___?_引導廣大?學生參與讀?書活動，讓?每一位學生?都親近書本?，喜愛讀書?，養(yǎng)成熱愛?書籍、博覽?群書的好習?慣，為學生?的健康成長?打下堅實的?精神基礎。?二、活動?對象。一年?級?八年?級全體學生?。三、活?動時間：?至____?月____?日。四、?活動內(nèi)容：?1.通過?開展形式多?樣的讀書活?動，使學生?在濃郁的讀?書氛圍中多?讀書、讀好?書，體會讀?書的樂趣。?學生在老師?或家長的幫?助下，收集?有關報刊小?資料、有關?讀書的名言?和讀書的心?得體會等，?每一位學生?出一份讀書?小報。2?.各班__?__學生人?人參與到讀?書小報的制?作中來，各?班班主任在?自己班級中?挑選優(yōu)秀小?報上交學校?進行參評，?各班在進行?初平的基礎?上選取優(yōu)秀?的讀書小報?代表班級參?加學校的最?后評選。?3.上交作?品數(shù)量。每?班各___?幅，由低中?高教導處按?年級進行評?選。4.?學校學生小?報展覽。將?初評的小報?放在一樓展?板進行展示?，____?全校師生觀?摩、評比。?5.獎項?設置。各段?設一等獎_?_