中班藝術(shù)活動(dòng)方案

1/1中班藝術(shù)活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽的表達(dá)自己的設(shè)想。

2、用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。

3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙

活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入，引發(fā)興趣

1、師：你們喜歡猜謎語嗎?我說一個(gè)謎語，你們來猜一猜!有位老公公，一副圓臉龐。有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)。(太陽)

2、師：對!你真聰明!(一下子就猜到了)答案就是太陽。

3、師：孩子們，今天的太陽它來我們班做客了。(出示太陽)我們和太陽公公打聲招呼吧!

4、師：誰知道太陽的家在哪里?太陽光曬在身上有什么感覺?如果沒有太陽會(huì)怎么樣?

師小結(jié)：太陽的家在天上，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物植物的生長都離不開太陽。

二、觀察圖片，交流想法

1、師：太陽公公好不好啊?可是昨晚我做了一個(gè)夢，夢見太陽公公來找我，他哭著對我說：“看看你們班的孩子們，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我總是這一件衣服。”我對他說“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧!”孩子們，你們想不想幫太陽公公換件新衣服啊?(想)

2、師：那現(xiàn)在就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣服?然后和身邊的小伙伴互相說一說。

3、師：誰說說，你想給太陽公公換件什么樣的衣服?

4、師：咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧!(出示圖片，供幼兒欣賞)。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的太陽的新衣服是用什么材料畫出來的。

5、師：我給你們準(zhǔn)備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料，你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服，動(dòng)手吧!

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、幼兒動(dòng)手操作

2、教師巡回指導(dǎo)。

四、師生評價(jià)，體驗(yàn)樂趣

1、展示幼兒繪畫作品，師生評價(jià)。

2、師：幫太陽公公換新衣你們高興嗎?看看，你們給太陽公公換的新衣服可真漂亮，太陽公公特別高興!它對你們說：謝謝你們的幫忙!我們圍一個(gè)像太陽一樣的圓圈跳個(gè)舞吧!

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中班藝術(shù)活動(dòng)：《美麗的線筆筒》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索線條有序排列形成的重復(fù)美。

2、大膽地以直線、弧線、波浪線、折線等線條進(jìn)行組合，表現(xiàn)畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶有線條圖案的花瓶圖片。

2、各種線條的操作紙條。

3、筆筒、作業(yè)紙、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

小朋友今天老師帶來了許多花瓶，咱們一起看看吧！

二、引導(dǎo)幼兒欣賞帶有線條圖案的花瓶，感受線條的流暢美。

提問：

1、這些瓶子上是什么圖案？

2、這些線條給人什么感覺？

3、你還見過什么樣的線條？這些線條像什么？

三、引導(dǎo)幼兒探索線條組合和排列的重復(fù)美。

（一）出示由兩種線條組合成的線條圖案的花瓶。

提問：

1、這些瓶子是什么圖案？

2、和剛才看的花瓶上的圖案有什么不一樣？

3、你喜歡哪種花瓶？為什么？

（二）嘗試排列各種不同類型的線條，感受線條排列的重復(fù)美。

四、裝飾筆筒

五、展示評價(jià)

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察，了解海底世界；會(huì)畫出海底世界。

2、嘗試用線條和色彩表現(xiàn)出海底世界，大膽創(chuàng)作海底世界的美麗景色。

3、感受繪畫的樂趣，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能夠畫出自己心中海底世界的景象。

難點(diǎn)：嘗試用線條和色彩表現(xiàn)海底世界，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、彩筆、白紙、黑板

活動(dòng)過程：

（一）海底世界的圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

教師出示海底世界圖片，并提問：圖片中有什么？引出主題。

（二）新授

1、幼兒討論、激發(fā)興趣

教師引導(dǎo)幼兒討論：海洋里有什么動(dòng)物植物？海水什么顏色？

2、教師講解與示范

教師邊示范邊交流，引導(dǎo)幼兒想象海洋中的植物特征，動(dòng)物的特征，激發(fā)想象力。

3、幼兒自有創(chuàng)作，教師引導(dǎo)

幼兒大膽想象，畫出海洋物種不同的特征，并進(jìn)行色彩搭配，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、作品展示與評價(jià)

幼兒向其他小朋友們講解作品。

（三）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)，引導(dǎo)說出保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)延伸：請小朋友們回家和家長一起去海洋館參觀，親身體會(huì)海洋的美妙。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.自然融入情境，樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。

2.透過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.利用散步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。

2.自制兩棵樹。

3.創(chuàng)設(shè)必須的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。

4.粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)

活動(dòng)過程：

一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開了媽媽

1.出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2.教師提問：葉子寶寶會(huì)飄到哪里去呢?

它們離開了媽媽會(huì)去干什么呢?(幼兒交流、表述)

二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細(xì)觀察

1.師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?

2.教師提問：葉子寶寶變成了什么?

你們會(huì)不會(huì)用樹葉貼畫呢?

三、情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識(shí)常見的樹葉寶寶

1.相互交流分享葉子寶寶的名稱。

2.想象描述葉子寶寶的外形特征。

四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家

1.幼兒進(jìn)行樹葉貼畫，教師巡回指導(dǎo)。

2.把粘貼好的畫掛到樹上。

五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過故事引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽。

2.學(xué)習(xí)用多種顏色的涂畫法，感受色彩美，提高大膽運(yùn)用色彩的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解關(guān)于太陽的'粗淺知識(shí)，欣賞過有關(guān)太陽的美術(shù)作品。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒幼兒操作材料。

活動(dòng)過程：

一、講故事導(dǎo)入課題。

師：今天我給你們帶來了一個(gè)故事，故事的名字叫《太陽的顏色》

附故事：

小白兔每次看見太陽他都很想知道：“太陽是什么顏色”?

小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的，您瞧，太陽照在樹葉上，樹葉綠油油的?！?/p>

小白兔跑去問小蜜蜂，小蜜蜂說：“太陽是紅色的，您瞧，太陽照在花朵上，花朵紅艷艷的。”

小白兔跑去問小青蛙，小青蛙說：“太陽是黃色的。您瞧，太陽照在稻穗上，稻穗黃燦燦的?！?/p>

小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。(提問：剛才小動(dòng)物們都怎么說太陽的顏色的?)喲~~~太陽到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想，這時(shí)天上下起雨來了，不一會(huì)雨停了，太陽又出來了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。

小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫啊!共七種顏色?！毙“淄谜f。

于是，彩虹阿姨就說：“對啦!我身上的七種顏色全是太陽公公給的?！毙“淄每旎畹卣f：“我明白了!我明白了!”。

二、讓幼兒談?wù)剬μ柕恼J(rèn)識(shí)和感受。

師：小白兔明白了，你們明白了嗎?孩子們你們想一想太陽光芒是什么顏色的呢?

幼：幼兒自由回答。

師：嗯!孩子們你們可真聰明。(哎呀，原來太陽光芒有這么多美麗的顏色啊!)

師：孩子們請你們想一想，如果沒有太陽會(huì)怎么樣呢?那我們小朋友的身體會(huì)怎么樣呢?

幼：幼兒自由回答。

沒有太陽，花、草、樹他們會(huì)都死掉。沒有太陽我們也會(huì)生病。

師小結(jié)：嗯，孩子們說的真好!如果沒有太陽不僅我們的小花、小草、樹都會(huì)死，而且我們的身體也容易生病。

原來太陽對我們的有這么大的用處，太陽對小花、小草、樹和動(dòng)物們有這么大的作用。你們想不想畫一畫你們心中最美麗的太陽啊?

三、教師講解，請幼兒示范太陽的畫法。

1.師：請個(gè)別幼兒上來畫太陽，讓其他幼兒觀察討論畫法。

師引導(dǎo)：這么簡單的太陽大家都會(huì)畫，今天我們要畫更美麗的太陽，想一想你們心目中最美的太陽是什么樣子的?

2.師：講解結(jié)束后可再次請幼兒上來畫。還有哪個(gè)小朋友愿意上來試試。

3.引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫太陽，增加幼兒對色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。

師小結(jié)：這兩個(gè)小朋友畫的都漂亮，那你們心目中最美的太陽是什么樣子的呢?

我們一起來畫畫自己心中最美的太陽吧。

四、幼兒作畫教師指導(dǎo)

1.師：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽，越夸張、越擬人化越好。

(我們在畫太陽的時(shí)候，顏色要涂實(shí)涂滿，還可以添畫上白云、小鳥、花兒、小草都行。)

五、引導(dǎo)評價(jià)互相欣賞

1.展示作品互相欣賞

師：可請畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看。

2.可請幼兒把畫拿給客人老師看。跟他們說一說你畫的心中最美的太陽是什么樣子的。

3.教師帶幼兒把畫好的畫拿到教師布置一個(gè)畫展。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試大膽創(chuàng)新，結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計(jì)各種形態(tài)的車子，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。

2.能獨(dú)立地繪畫車子的各種外形，并均勻涂色、注意顏色搭配，耐心地完成作品。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重難點(diǎn)：大膽想象、設(shè)計(jì)各種各樣的汽車。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。

2.范例若干張、紙、蠟筆

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入

師：你見過哪些車?(幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述)

2.欣賞各種千奇百怪的車(范畫)

——欣賞范例，你們喜歡哪輛車?為什么?

——師放PPT，帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的車子。

——讓幼兒說說這些車奇怪在哪里?

3.設(shè)計(jì)有趣的車。

——你想不想也來設(shè)計(jì)一輛特別的汽車呢?它會(huì)有什么特別的地方?

——請幼兒講述自己的設(shè)計(jì)

4.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

——要求幼兒自己大膽動(dòng)手，獨(dú)立進(jìn)行汽車的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和描繪，并堅(jiān)持完成自己的作品，細(xì)心涂色堅(jiān)持完成。

——鼓勵(lì)幾個(gè)能力差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫，細(xì)心、耐心涂色。

5.評價(jià)活動(dòng)

——師：你最喜歡哪輛車?為什么?(從形狀和顏色方面進(jìn)行討論)

延伸活動(dòng)：汽車王國

——利用評價(jià)，選出設(shè)計(jì)創(chuàng)新、畫面完整的作品，讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國”中。

——鼓勵(lì)課上沒來得及完成的孩子繼續(xù)完成。

情況記錄和分析：

孩子在看到范畫時(shí)就顯得很感興趣，在之后的繪畫過程中，孩子們的想法都很有趣，很少有和范畫類似的，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋果車、機(jī)器人車、滑冰車······剛開始畫沒多久，就聽到張文俊小朋友說：“你畫的是什么啊，難看死了。”原來是對楊魏來小朋友說的，楊魏來顯得很不開心，我走過去看了下他的畫，可以看出他有認(rèn)真在畫，我就說：“有認(rèn)真在畫就很棒了?！?/p>

本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成得較好，幼兒對于繪畫小汽車有很濃厚的興趣，并且都能夠用不同的色彩來裝飾自己的小汽車，但是在展示作品的過程中，幼兒大聲的評論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動(dòng)中，這點(diǎn)是需要注意的。

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目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表示蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運(yùn)用。

3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤

過程：

1、觀察了解線條畫的特點(diǎn)

（1）、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深；

（2）、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

2、幼兒作畫，講解要求

（1）、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；

（2）、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；

（3）、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰；

（4）、耐心、仔細(xì)地作畫。

（5）、套色運(yùn)用講解

教師指導(dǎo)，協(xié)助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借他人的好的方法、

3、展示幼兒作品

（1）、看一看、說一說作品美在什么地方。

（2）、有序地整理用具。

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活動(dòng)名稱：包粽子（藝術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草、劃龍舟等。

2、嘗試用包裹、團(tuán)圓的方法制作粽子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請家長收集有關(guān)端午節(jié)的資料、信息粘貼在活動(dòng)區(qū)、帶一些相關(guān)物品如艾草、香包等。

2、實(shí)物粽子、各色卡紙、橡皮泥。

活動(dòng)過程：

1、交流有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣。

引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)區(qū)里有關(guān)端午節(jié)的圖片、資料，看看自己帶來的艾草、香包，說說在家里是怎么過端午節(jié)的，為什么要過端午節(jié)。

小結(jié)：端午節(jié)也是一家團(tuán)聚的日子，到了這一天人們都要吃粽子、插艾草、縫香包、賽龍舟等。端午節(jié)與春節(jié)一樣是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、出示實(shí)物粽子，讓幼兒觀察其特點(diǎn)。

說說你都吃過什么餡的粽子？粽子是怎么包成的？

3、幼兒包粽子。

引導(dǎo)幼兒用橡皮泥分別團(tuán)圓成大小不同的顆粒，當(dāng)作米、豆、棗餡，用各色卡紙剪成長條將“米、豆、棗餡”包裹起來。

《中班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案“包粽子”》摘要：關(guān)物品如艾草、香包等。2、實(shí)物粽子、各色卡紙、橡皮泥。活動(dòng)過程：1、交流有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)區(qū)里有關(guān)端午節(jié)的圖片、資料，看看自己帶來的...

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道要保護(hù)海洋，保護(hù)海洋里的各種生物。

2、嘗試用橡皮泥捏出各種海底生物造型。

3、能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物及海景。

4、感受泥貼瓶子的樂趣。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橡皮泥，裝有藍(lán)色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龜水草等，海底世界的圖片。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

你們知道海底世界是什么樣的嗎？都有什么呀？海底有什么植物呢？

二、出示圖片，欣賞海底世界。

師：星期天的時(shí)候老師去了海洋館拍回來許多海底世界的照片，想和大家一起分享。

觀看圖片并提問：這是什么呀？它是什么顏色的？你最喜歡海底世界的什么呀？（海底有這么多我們喜歡的動(dòng)物，我們要保護(hù)環(huán)境，防止水污染，讓它們快樂的生活在大海里。）

三、教師示范制作泥貼瓶子。

老師會(huì)變魔術(shù)，把大海裝進(jìn)了魔法瓶，變變變長出了許多水草，一條小魚又來了，一只海星游來了，又來了一只小海龜。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊！咦？水草，小魚，海星，海龜，都是用什么做的呀？

四、介紹材料，幼兒制作。

1、師：你們想不想在魔法瓶上做一個(gè)自己的海底世界呢？這里有橡皮泥，制作時(shí)用的小刀，還有魔法瓶。在魔法瓶上貼的時(shí)候瓶子要這樣立著，要是斜著或者倒著誰就灑出來了。如果想貼想貼另一邊，就這樣輕輕地把瓶子轉(zhuǎn)過來。

2、幼兒制作泥貼瓶子。

3、提醒做完的幼兒把作品放到展覽區(qū)，可以把自己的作品介紹給好朋友，也可以幫助沒有做完的小朋友。

五、交流欣賞作品。

老師和幼兒共同欣賞作品，說一說：

1、你最喜歡誰的瓶子？

2、你覺得誰的瓶子和別人的不一樣？

3、她的瓶子