蘇教版《品德與生活》一年級上冊我從哪里來教案

蘇教版《品德與生活》一年級上冊我從哪里來教案5【活動目標】、情感與態(tài)度引導學生生疏到生命的來之不易，懂得父母哺育自己不簡潔，培育學生寵愛父母、珍愛生命的情感。2、行為與習慣培育學生勤于思考、樂于探究、擅長學習的好習慣。3、學問與技能幫助學生了解淺顯的生命科學的學問和收集資料、獵取信息的技能。4、過程與方法通過生命科學常識的直觀教學法和資料信息搜集法，引導學生感受到生命的來之不易，感受到父母哺育自己的不容易。通過資料比較的方法，看到自己的成長，并為自己的成長感到喜悅。學生預備：．請父母供給自己的誕生證。向爸爸媽媽了解自己誕生時的狀況。查找自己成長過程的照片及其他成長資料。教師預備：．了解學生的已有生疏和感興趣的話題。2．動物誕生的情景錄象。父母的結(jié)婚照片、媽媽懷孕的照片?！才渲v解詞〕多媒體。【活動過程】一、情景導入，提醒活動的主題。、看錄象：老馬生小馬、雞蛋里孵出小雞。2、學生溝通：小雞、小馬從哪里來？3、導入主題：猜一猜我們是從哪兒來的？[出示課題]學生自由說。[出示父母的結(jié)婚照、媽媽懷孕的照片]〔爸爸媽媽結(jié)了婚就成為夫妻，媽媽懷孕了，就有了你〕[點評：兒童很寵愛小動物，這是兒童的天性。通過觀看小雞、小馬不同的誕生時的錄象，將孩子們帶入千姿萬象〔人〕從哪里來？一下子激發(fā)了孩子深厚的學習興趣和猛烈的探究欲望。]二、圖文結(jié)合，了解生命的孕育過程。、學生圍繞主題自由提問。2、看圖聽錄音介紹。3、學生溝通：你知道了什么？4、隨機出示各種圖片，幫助學生理解。①各階段胎兒的圖片：一個半月、三個月、七個月、九個月。體會我們在媽媽肚子里漸漸長大。②胎盤、臍帶圖。了解：寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的身體連在一起，媽把自己的養(yǎng)分不斷送給寶寶，寶寶就一每天長大了。齡層的孩子都有古怪心，也有不同的性探究取向。這局部的教學，承受聽簡潔而富有情趣的錄音介紹，看形象直觀的分解彩圖，主要是深入淺出地幫助七八歲的孩子正確生疏奇特的生命常識，恰如其分地進展性啟蒙教育。]5、我們在媽媽肚子里時，媽媽有些什么感覺？〔現(xiàn)場找一找有沒有懷孕的媽媽，把她請上來為我們講〕〔〕6、小玩耍：學生把自己的書包綁在肚子前面，仿照媽媽懷孕的樣子走一走，學著媽媽挺著大肚子干家務活。學生溝通自己的體會：寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不便利。7、看錄象：胎兒分娩情景。體會：媽媽分娩的辛苦，看到生兒的幸福?！彩前。拖衲銈兊恼Q生，也給你們的爸爸媽媽帶來了〕[點評：邀請懷孕的媽媽談談十月懷胎的感受，人人在玩耍中進展體驗，旨在通過互動式的參與，讓孩子進一步感悟到生命來之不易。]三、說說比比，了解自己的誕生狀況。、說一說：自己誕生時的狀況。提示：①你是在哪個醫(yī)院誕生的？[誕生地點]②自己的生日是什么時候？屬什么？[誕生時間]③尋常聽爸爸媽媽說的有關(guān)自己誕生的其他狀況。2、拿出自己的誕生證，介紹誕生時的自己。小組溝通。[姓名][性別][身長][體重]3、找一找：自己的成長變化。[點評：還課堂給孩子，讓他們自主學習，憑自己的學問積存、思維方式和學習習慣來探究問題，并有所覺察，真正做學習的仆人。孩子們動手找自己成長變化的過程也是生活化的課堂的一個成功展現(xiàn)。]四、現(xiàn)場采訪，體會父母哺育的不易。、采訪現(xiàn)場的教師媽媽、教師爸爸。2、學生溝通采訪感受。3、聯(lián)系自己，學生說說自己成長過程中最難忘的事。指名學生上臺講講具體的事例。想象、體驗、制造。通過與小伙伴、教師、家長、四周人的公平對話，孩子們學會合作溝通，生疏在親身體驗中得到感悟，情感在相互碰撞中得到升華。]〔爸爸媽媽這樣關(guān)心、疼惜你們，你想對他們說些什么呢？先和旁邊的小伙伴溝通溝通?？梢允蔷帋拙鋬焊瑁梢浴?、熱線：向爸爸媽媽說一句心里話?！沧屛覀円黄鹣蜃约旱陌职謰寢尅⑾蛟趫龅陌职謰寢?、〕[點評：選用自己寵愛的方式向爸爸媽媽表達心聲，通過打熱線傳遞孩子與父母間的真情，教師不失時機地抓住孩子情感火花，讓他們學會恰當?shù)乇磉_自己的情感，把課堂氣氛推向高潮。]五、活動延長，和父母共享成長的歡快?！舶职謰寢寪畚?，我愛爸爸媽媽，我們在爸爸媽媽的精〕[出示“小樹快快長”卡片]〔假設(shè)你情愿，回去后可以跟爸爸媽媽一起做一張成長把好玩的、難忘的事畫下來等等，下次我們一起來布置班級？〕[放背景音樂《小松樹》][點評：這一活動設(shè)計是課內(nèi)外的結(jié)合、學生生活的結(jié)合和其他課程的融合