2023年實用的初中教學(xué)工作計劃四篇

2023年實用的初中教學(xué)工作計劃四篇初中教學(xué)工作安排篇1

一，指導(dǎo)思想：

深化貫徹我校對教化教學(xué)的要求，秉持先進(jìn)的教化教學(xué)理念，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，加強(qiáng)聽、說、讀、寫實力的培育和指導(dǎo)，使學(xué)生在這些方面的實力有所提高，為學(xué)生將來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期重點工作和措施：

1、全力推動第七發(fā)展共同體教化教學(xué)工作，加強(qiáng)與兄弟校之間的溝通融合，開展教科研工作，深化學(xué)科高效課堂溝通，主動構(gòu)建資源庫。

2、加強(qiáng)課程建設(shè)，突出學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，助推學(xué)生全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，組織老師主動參與培訓(xùn)，業(yè)務(wù)研討，更新教化教學(xué)理念，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高老師課堂的執(zhí)行力。

4、深化高效課堂的實踐探討，深化學(xué)科特色課堂建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大力推動教學(xué)方法方式與學(xué)生方式的變革，利用六環(huán)節(jié)教學(xué)模式，注意學(xué)科與信息技術(shù)整合，注意學(xué)科德育滲透。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，手寫備課、超周備課、超周設(shè)計導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案、題案。每兩個月開展一次學(xué)科組聽課、觀摩課活動并進(jìn)行溝通探討。學(xué)生作業(yè)剛好處。

6、校本教研常態(tài)化，每兩周一次教研，有活動主題（圍繞提高老師素養(yǎng)、學(xué)生思想教化、學(xué)習(xí)方式方法轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)業(yè)評價等）

7、仔細(xì)全面落實減負(fù)增效。

8、加強(qiáng)老師培育，全面提高老師基本功，推動老師讀書活動，推動老師投入課題探討，撰寫論文，主動參與雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課活動。

三、本學(xué)期各年級詳細(xì)目標(biāo)

七年級，注意探究小學(xué)和初中英語教學(xué)連接問題，狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，注意培育學(xué)生實力，注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，注意培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意指導(dǎo)學(xué)法。

八年級，加強(qiáng)聽、說、讀、寫實力的訓(xùn)練，注意培育語感，語言學(xué)問，落實好培優(yōu)輔差工作，削減兩級分化。

九年級，加強(qiáng)中考探討，把握課標(biāo)，加強(qiáng)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，老師要給于指導(dǎo)，要求學(xué)生多記單詞，多背課文，多運用學(xué)問。扎實搞好新課教學(xué)，提高課堂效率，同時，注意培優(yōu)輔差，做到定時間，定人員，定目標(biāo)。

初中教學(xué)工作安排篇2

在新課程理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的英語學(xué)問，訓(xùn)練英語的聽說實力，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”，向“會用英語”。為此，特制定工作安排如下：

一、學(xué)生狀況分析

初三(5)(6)班共有學(xué)生68人，學(xué)生的英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽說實力普遍較差，大部分學(xué)生應(yīng)用實力非常薄弱，特殊是聽力題，很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力。

二、本學(xué)期教化教學(xué)詳細(xì)工作

老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)實力的培育者，更是學(xué)生人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教化者”，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行剛好適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面發(fā)展。

1、課前打算：備好課。

每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討，如有問題馬上更正、改進(jìn)。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短，在四中我雖然是一位老老師，但還需向有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，盡量多深化課堂聽課，不斷提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必要時，還可與講課老師進(jìn)行探討，以了解其講課支配的依據(jù)。

3、鉆研教材，仔細(xì)備課。

仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問點，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通探討是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師進(jìn)行溝通探討。

4、組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初一學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)切他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6、酷愛學(xué)生。

同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，要努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)切學(xué)生、愛惜學(xué)生，跟學(xué)生做摯友，心心相通，學(xué)生才會情愿接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

7、盡量地去了解學(xué)生的心理特征。

農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不情愿開口。針對這種狀況，要盡量去了解每一個學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中敬重他們，關(guān)切愛護(hù)他們，剛好激勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關(guān)切愛惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說理教化。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力激勵他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進(jìn)取的火花。

8、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)。

利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

總之，有了目標(biāo)、有了安排，我信任勝利的彼岸將不會離我們太遙遠(yuǎn)，本學(xué)年的教化教學(xué)成果將會更輝煌!

初中教學(xué)工作安排篇3

一、學(xué)期全冊教材分析

科學(xué)新教材加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)了課程綜合化發(fā)展，較好地把物理、化學(xué)、生物等學(xué)科交叉整合，而不是作簡潔的拼盤式處理。

科學(xué)新教材圖文并茂，大量實物彩色圖片、形象的模型圖與美麗生動的文字相結(jié)合，將科學(xué)學(xué)問生動直觀的展示出來，而不只是缺乏生氣的抽象文字符號。

科學(xué)教材重視探究學(xué)習(xí)與實踐活動等學(xué)習(xí)方式，激勵獨立思索，強(qiáng)調(diào)解決實際問題，克服課本中心和學(xué)問中心傾向，不單純強(qiáng)調(diào)獲得間接閱歷。

科學(xué)新教材側(cè)重于供應(yīng)大量科學(xué)信息，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)留動身展空間，而不在于學(xué)生對學(xué)問點駕馭的多少，更不要求學(xué)生駕馭系統(tǒng)而連貫的學(xué)問。

以上特點，旨在全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，幫助學(xué)生了解社會和現(xiàn)代科技學(xué)問，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，充分發(fā)揮學(xué)生的特性特點，培育學(xué)生科學(xué)的看法和實踐創(chuàng)新精神。

教材支配的依次是科學(xué)入門、視察生物、地球與宇宙、物質(zhì)的特性，組成了從宏觀到微觀不同層次的物質(zhì)系統(tǒng)。考慮到學(xué)生剛剛接觸到這門課程，雖然有肯定的學(xué)問作鋪墊，但不能過難受深，所以還是以比較直觀的描述性內(nèi)容為主，較少出現(xiàn)須要抽象推理的內(nèi)容。同時沒有出現(xiàn)公式，也不要進(jìn)行定量計算。

二、本學(xué)期教學(xué)重點、難點

《科學(xué)入門》的教學(xué)重點是：了解科學(xué)探究的過程和方法，培育科學(xué)探究的意識;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《科學(xué)》的愛好，初步駕馭試驗、視察和記錄的方法，形成測量的基本技能;學(xué)會正確運用刻度尺、溫度計和托盤天平。教學(xué)難點是：刻度尺等測量工具的正確運用及讀數(shù)，科學(xué)探究意識的形成。

《視察生物》的教學(xué)重點是：學(xué)會分類方法，知道合理的分類有助于科學(xué)探討;體驗生物的個體組成與群體組成與其它物質(zhì)一樣都是有層次性的;學(xué)會用放大鏡和顯微鏡進(jìn)行視察;了解簡潔的探究過程;知道生物與非生物的區(qū)分，知道細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、分裂、生長、和分化，知道動物與植物的區(qū)分，知道多細(xì)胞生物的組成，知道愛護(hù)生物的多樣性。教學(xué)難點是：顯微鏡的操作技能，生物分類的理念的建立，細(xì)胞分裂、生長、分化等生理活動，組織、器官、系統(tǒng)以及對微觀世界的相識實力。

《地球與宇宙》的教學(xué)重點：通過試驗視察，探究證明地球是個球體的方法，通過視察人造衛(wèi)性星拍攝的地球照片和比較赤道半徑與極半徑差值，闡明地球看上去是很圓的球體。通過視察地球儀和圖表，知道經(jīng)緯度和南北半球、東西半球劃分;通過地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的閱讀，了解運用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上位置的方法，通過活動課，制作小型地球儀并進(jìn)行探討和評比;通過視察平面經(jīng)緯網(wǎng)圖的制作，了解地圖的繪制，通過各種常用地圖的閱讀比較，了解地圖三要素;學(xué)習(xí)運用常用地圖，開展地圖上的“假想旅行”;通過活動課，繪制平面示意圖。學(xué)習(xí)駕馭天文望遠(yuǎn)鏡的運用方法;學(xué)習(xí)找北極星;運用活動星圖，視察四季星空;通過探究活動，了解月相改變的規(guī)律;通過試驗視察，了解日食、月食的形成原理和類型;通過望遠(yuǎn)鏡視察和圖片視察，了解太陽活動類型、周期及對地球的影響;了解月面上的環(huán)形山。通過視察圖片等，了解九大行星的表面特征。教學(xué)難點是：地球形態(tài)的證明;東西半球劃分界線的視察推斷;小型地球儀制作中地軸傾斜的`推斷和地球儀評比要素的歸納;經(jīng)緯網(wǎng)地圖投影的視察理解;比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系;平面示意圖繪制的步驟;活動星圖的制作;運用活動星圖視察四季星空;探究和理解月相改變的形成原理;理解日食、月食的形成原理;理解太陽活動和月球上的一些物理現(xiàn)象;建立太陽系、銀河系及宇宙的空間概念。

《物質(zhì)的特性》的教學(xué)重點：晶體的熔化、液體的汽化;物質(zhì)的構(gòu)成;物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點是：晶體熔化、凝固和液體沸騰時物質(zhì)的溫度不變，但要吸熱或放熱;晶體和非晶體熔化的圖象;分子及分子運動圖象的建立;物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的推斷。

三、學(xué)生基本狀況分析：

科學(xué)是一門與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在測試中取得好的成果。本期擔(dān)當(dāng)七年級1、2班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，共有學(xué)生66人。這些學(xué)生來自于農(nóng)村，基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

四、提高教學(xué)質(zhì)量詳細(xì)措施：

1、重視基本概念的教學(xué)

科學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好科學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念

2、加強(qiáng)試驗教學(xué)

科學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗教學(xué)是提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視試驗的偏向。在試驗教學(xué)中，要留意平安教化，要教化學(xué)生愛惜儀，節(jié)約藥品。

3、主動開展科學(xué)課外活動。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，開闊學(xué)問視野，培育和發(fā)展實力，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，敏捷多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和科學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的學(xué)問等;活動方式可實行做趣味小試驗、實行學(xué)問講座，科學(xué)學(xué)問競賽和專題探討，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)留意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培育他們的創(chuàng)新精神。

4、注意學(xué)生"動手"與"動腦"的結(jié)合

老師應(yīng)當(dāng)相識到，只有使學(xué)生將進(jìn)行科學(xué)探究與學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來，才能全面提高科學(xué)素養(yǎng)。在科學(xué)課程的教學(xué)中，必需創(chuàng)建多種機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，在親身參加科學(xué)活動的過程中，發(fā)覺問題，感受科學(xué)過程，獲得事實證據(jù)，檢驗自己的想法和科學(xué)理論，逐步形成科學(xué)的看法、情感與價值觀。

5、激勵學(xué)生之間的溝通與合作學(xué)習(xí)

老師應(yīng)依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建各種條件和形式，開展學(xué)生之間的溝通。例如：在探究活動中要求學(xué)生仔細(xì)做好視察和試驗結(jié)果的記錄與分析，激勵他們運用口頭、書面、繪畫、圖表、數(shù)學(xué)公式等多種方式進(jìn)行溝通。在學(xué)生之間營造相互敬重、相互信任的氣氛，培育學(xué)生提出論據(jù)、回答質(zhì)疑的實力，激勵學(xué)生進(jìn)行開放性的探討，對彼此的科學(xué)說明提出指責(zé)和質(zhì)疑，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會放棄錯誤的觀點，接受更合理的科學(xué)說明。

激勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動，使每一個人都能參加小組工作，使學(xué)生相識到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其學(xué)問和技能可以互補，通過這種活動培育學(xué)生的協(xié)作精神。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①實行多層次教學(xué)、因材施教，運用嘉獎機(jī)制，要求學(xué)生做到：課堂內(nèi)用心聽講，不做小動作，主動開動腦筋，并大膽舉手發(fā)言，發(fā)言聲音洪亮、口齒清晰，回答問題完整、不模糊、不羅嗦，并能對其他同學(xué)的回答作評價。

②教化學(xué)生仔細(xì)思維，不懂發(fā)問，激勵學(xué)生仔細(xì)自學(xué)，培育實力。要求學(xué)生“不動筆墨不讀書”。老師從正面引導(dǎo)為主，樹立榜樣、激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和新奇心。激發(fā)學(xué)生競爭性，實行同桌競爭的方法。

③培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)揮工具書的作用。預(yù)習(xí)要同桌檢查，老師常常抽查。

7、課前鉆研教材，上好每一節(jié)課

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

初中教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將以《XX教化局20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作要點》和教化局相關(guān)科室工作安排以及我校的工作安排為指導(dǎo)，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，以精細(xì)化管理為手段，以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教化為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新工作思路，調(diào)整工作方法，強(qiáng)化教化教學(xué)管理，提高整體辦學(xué)水平。

二、主要任務(wù)與目標(biāo)

1、加大德育教化的力度，增加德育工作的針對性和實效性，以禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點，加強(qiáng)對學(xué)生德育的教化。

2、開展各種形式的教科研活動，推動高效課堂教學(xué)教研，提高課堂教化教學(xué)質(zhì)量和效益，加強(qiáng)并完善群眾備課制度，切實提高老師的專業(yè)技能和專業(yè)水平，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

3、深化“質(zhì)量是生存”的意識，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽，強(qiáng)化各年級特性是畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，力爭完成各項教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)

4、強(qiáng)化管理，確保學(xué)校平安穩(wěn)定、正常有序運行，全力構(gòu)建和諧平安校內(nèi)

5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管理制度、教學(xué)工作考核制度，建立適合我校特點的教學(xué)管理制度。

三、工作要點與主要措施

(一)強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率

加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，因此要對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析探討，做到精細(xì)化管理。

1、制訂好安排各教研組應(yīng)依據(jù)學(xué)校及上級教化部門實施新課程方案的要求制訂好工作安排，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)安排，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長和備課組長對此要定期進(jìn)行檢查，以保證安排的順當(dāng)實施，教務(wù)處也將定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行狀況。

2、嚴(yán)格教學(xué)秩序老師務(wù)必嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。老師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的老師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時間報至教務(wù)處，以便協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)老師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作。

3、做好教學(xué)五仔細(xì)

(1)、備課要充分，制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材資料與學(xué)生實際相結(jié)合，基本學(xué)問、基本技能與綜合運用相結(jié)合，德育滲透、學(xué)問體系與心理素養(yǎng)相結(jié)合。

(2)、上課要精細(xì)，方法要敏捷，要求做到三不，即不上無打算之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講究竟之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動得當(dāng)，信息反饋剛好。訓(xùn)練剛好，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習(xí)，嚴(yán)格限制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。

(3)、作業(yè)布置與批改要落實到位。教學(xué)案上的題目設(shè)計要精當(dāng)，有層次，批改要到位，并督促學(xué)生整理好錯題集。教務(wù)處定期組織人員對其落實狀況進(jìn)行檢查。專心開展其次課堂，仔細(xì)組織愛好小組、優(yōu)生及轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。常常舉辦學(xué)生感愛好的課外活動，活躍校內(nèi)氛圍，展示學(xué)生特性。各項活動要有主題，有安排，有記錄，有檢查，注意實效。

(4)、輔導(dǎo)要剛好，針對性要強(qiáng)，特性重視個別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面對全體學(xué)生、為了每一個學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生帶給發(fā)展的機(jī)會，為優(yōu)秀學(xué)生帶給更廣袤的上升空間。

(5)、仔細(xì)落實教化局教研室有關(guān)教學(xué)要求，各備課組要定時間、定地點、定考試資料。要建立記分冊、測試但是關(guān)學(xué)生名冊、補課時辰表。每次考試后，老師要仔細(xì)做好質(zhì)量分析，分析要細(xì)致到每一題和每一個學(xué)生，詳細(xì)到每一個學(xué)生的學(xué)問缺陷、潛力差異，教務(wù)處將定期檢查各備課組落實該方案的狀況。各備課組還要剛好做好考試的質(zhì)量分析，剛好反饋信息，發(fā)覺問題剛好解決。

4、駕馭第一手資料，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)教務(wù)處將定期召開學(xué)生座談會及老師座談會，剛好了解各年級的教學(xué)狀況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體限制，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，切實運用好教學(xué)案，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。

(二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理，落實常規(guī)教學(xué)的基本要求，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。修訂和完善《市三中教學(xué)管理常規(guī)及評價方法》，堅持常常抓好常規(guī)教學(xué)過程管理，每月進(jìn)行一常規(guī)工作檢查，并不定期進(jìn)行抽查，每次檢查后要有分析總結(jié)，檢查結(jié)果張榜公布并納入老師績效工資考核中。依據(jù)我校教學(xué)常規(guī)的詳細(xì)狀況，突出對教學(xué)的過程性評價，加強(qiáng)對老師平常教學(xué)工作的量化管理，實行教學(xué)質(zhì)量定時、定質(zhì)、定量分析。同時對老師的備課、上課、聽課、教研活動等各項工作的過程和結(jié)果進(jìn)行檢查評估，對學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好及習(xí)慣、學(xué)習(xí)過程及方法、學(xué)習(xí)水平及潛力特性是自學(xué)水平和潛力等狀況進(jìn)行調(diào)研，并剛好反饋。常規(guī)教學(xué)要落實“六化”：群眾備課常?；?，每周至少一次，由分管領(lǐng)導(dǎo)參加并負(fù)責(zé)抓好落實，專心提倡二次備課;個人備課詳細(xì)化，要針對不同教情、學(xué)情，采納敏捷多樣的教法學(xué)法，使教學(xué)資料詳細(xì)而有針對性;課堂教學(xué)藝術(shù)化，要專心引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、老師精講點撥，教學(xué)活動激趣，實施分層教學(xué);課外作業(yè)多元化，可實行分層作業(yè)、分類作業(yè)，激活學(xué)生思維，注意進(jìn)行面批;單元測試規(guī)范化，要重視單元測試的講評、補救，抓好二次過關(guān);質(zhì)量分析制度化，建立教學(xué)質(zhì)量分析制度，專心引導(dǎo)學(xué)生自我分析，老師精講評析，

學(xué)校督導(dǎo)分析。

(三)強(qiáng)化青年老師培育，加快老師隊伍建設(shè)。

青年老師的快速成長，是增加學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將接著落實加速青年老師成長的“青藍(lán)工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍，詳細(xì)做好以下幾個方面的工作：

(1)、開展青年老師課堂達(dá)標(biāo)活動，本學(xué)期除人人上一節(jié)公開課或示范課外，各備課組、教研組每周由一位青年老師上公開課，每次公開課前由老老師幫忙青年老師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行群眾評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要剛好。

(2)、開展校優(yōu)質(zhì)課評比活動，專心激勵青年老師申報市、縣教學(xué)能手，激勵青年老師參與高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。

(3)、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅決杜絕卑視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損老師形象的現(xiàn)象，提倡廉潔從教、禮貌施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風(fēng)氣。

(4)、結(jié)合教化局組織的基本技能的學(xué)習(xí)與考察，仔細(xì)組織青年老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及基本功訓(xùn)練，專心探究新課改環(huán)境下的學(xué)科整合與探究式教學(xué)實踐探討，探究有利于學(xué)生構(gòu)成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，開展有利于培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力的探討性學(xué)習(xí)活動。在此基礎(chǔ)上，撰寫出一批高質(zhì)量的學(xué)科、學(xué)術(shù)論文，或閱歷總結(jié)材料，使青年老師的教研水平跨上一個新臺階。

(四)增加教研意識，提高教研水平。

1、教研組長和備課組長應(yīng)專心指導(dǎo)本組老師開展各項