校園欺凌預防和處理制度模板（五篇）

第7頁共7頁校園欺凌?預防和處?理制度模?板1、?學校應加?強對校園?欺凌治理?的人防、?物防和技?防建設力?度，確保?人員、安?全防衛(wèi)設?施及時到?位。2?、教導處?和穩(wěn)安辦?要定期召?開班主任?會議，研?究解決學?生心理疏?導和矛盾?糾紛排解?問題。?3、總務?處要定期?召開住宿?學生舍長?會議，及?時了解住?宿學生的?困難和要?求，有的?放矢的實?施宿舍管?理，確保?宿舍干凈?、衛(wèi)生、?和諧、安?全。4?、德育處?和校少先?隊充分利?用心理咨?詢室開展?學生心理?健康咨詢?和疏導，?5、辦?公室公布?學生救助?或校園欺?凌治理的?電話號碼?并明確負?責人。?6、辦公?室及時做?好值周領?導和值周?教師安排?，明確相?關責任人?職責，確?保正常上?課期間，?宿舍內、?校園中不?發(fā)生校園?欺凌事件?。7、?門衛(wèi)人員?要詳實記?載交接班?記錄和來?人來訪登?記表，防?止外來人?員進入校?園鬧事。?校園欺?凌預防和?處理制度?模板（二?）為嚴?肅校規(guī)校?紀，規(guī)范?學生行為?，加強法?制教育，?建設平安?和諧校園?，促進學?生身心健?康。加強?對此類事?件的預防?和整治，?從而切實?維護文明?和諧的校?園秩序，?保護學生?的合法權?益、人身?及財產安?全，特制?定此預防?及處理制?度。一?、加強預?防，防患?與未然?1、加強?校園值班?和校園巡?查工作，?重要時間?（早上上?學、中午?午休、放?學后至晚?自習前、?晚自習后?）、重要?場所（操?場、食堂?、校園超?市、宿舍?樓、教學?樓）的巡?邏和查看?，并做好?相關記錄?。2、?督促學校?安保人員?加強校園?巡視；加?強對安保?人員的培?訓考核，?將巡視的?頻率和發(fā)?現(xiàn)、制止?突發(fā)問題?納入考核?和獎懲。?3、在?部分重要?場所增加?高清監(jiān)控?攝像頭，?對已有的?非高清攝?像頭進行?部分更換?，從技術?上提高防?范、發(fā)現(xiàn)?、制止校?園欺凌事?件的能力?。4、?加強學校?督導人員?督導和巡?視，對發(fā)?現(xiàn)的苗頭?性問題及?時上報學?生發(fā)展處?。5、?督促宿管?人員加強?宿舍管理?和巡視，?提高巡視?頻率；同?時要求監(jiān)?控室值班?人員認真?負責，通?過校園監(jiān)?控發(fā)現(xiàn)校?園內的學?生打斗及?欺凌事件?，要求加?強與宿管?、巡邏保?安、行政?值班人員?的聯(lián)系和?溝通。?6、要求?班主任利?用加強家?校溝通和?聯(lián)系，發(fā)?現(xiàn)苗頭問?題及時提?醒，并共?同教育。?7、向?學生公布?學?！靶?園欺凌”?救助電話?。8、?利用教職?工會議、?班主任會?議、校行?政會議等?加強宣傳?教育，明?確全體教?職員工的?全員育人?職責和要?求。9?、充分利?用心理咨?詢室開展?學生心理?健康咨詢?和疏導，?發(fā)現(xiàn)校園?欺凌的苗?頭或存在?的問題，?并及時跟?進解決，?防止事態(tài)?惡化。?二、及時?處理，教?育懲戒。?對已發(fā)?生的校園?欺凌事件?，學生發(fā)?展處應及?時調查處?置，根據(jù)?學籍管理?有關規(guī)定?進行處理?。涉嫌違?法犯罪的?，由學校?或受欺凌?學生及其?監(jiān)護人向?公安部門?報案并配?合立案查?處。厲?山鎮(zhèn)何家?小學校?園欺凌預?防和處理?制度模板?（三）?1、學校?應加強對?校園欺凌?治理的人?防、物防?和技防建?設力度，?確保人員?、安全防?衛(wèi)設施及?時到位。?2、教?導處和穩(wěn)?安辦要定?期召開班?主任會議?，研究解?決學生心?理疏導和?矛盾糾紛?排解問題?。3、?總務處要?定期召開?住宿學生?舍長會議?，及時了?解住宿學?生的困難?和要求，?有的放矢?的實施宿?舍管理，?確保宿舍?干凈、衛(wèi)?生、和諧?、安全。?4、德?育處和校?少先隊充?分利用心?理咨詢室?開展學生?心理健康?咨詢和疏?導，5?、辦公室?公布學生?救助或校?園欺凌治?理的__?__號碼?并明確負?責人。?6、辦公?室及時做?好值周領?導和值周?教師安排?，明確相?關責任人?職責，確?保正常上?課期間，?宿舍內、?校園中不?發(fā)生校園?欺凌事件?。7、?門衛(wèi)人員?要詳實記?載交接班?記錄和來?人來訪登?記表，防?止外來人?員進入校?園鬧事。?校園欺?凌預防和?處理制度?模板（四?）厲山?鎮(zhèn)何家小?學認真貫?徹落實（?鄂教督〔?____?〕___?_號）文?件精神，?扎實開展?了校園欺?凌專項治?理工作，?多舉措預?防校園欺?凌事件發(fā)?生。一?是健全機?制，保障?校園欺凌?治理工作?力度。該?校成立了?預防校園?欺凌工作?領導小組?，制定完?善校園欺?凌的預防?和處理制?度、措施?，建立校?園欺凌事?件應急處?置預案，?明確相關?崗位教職?工預防和?處理校園?欺凌的職?責，確保?此次專項?治理工作?的順利開?展。二?是宣傳教?育，培養(yǎng)?學生良好?品德與法?制意識。?該校利用?國旗下講?話，開展?以校園欺?凌治理為?主題的專?題教育;?充分利用?品德與社?會、班隊?課和安全?教育課以?及心理咨?詢室對學?生開展咨?詢和疏導?，讓學生?深刻認識?到學生之?間蓄意或?惡意通過?肢體、語?言及網絡?等手段，?實施欺負?、侮辱造?成傷害的?危害性，?這樣做不?但損害了?他人的身?心健康，?還違反了?《中小學?生守則》?，嚴重的?還構成了?犯罪。培?養(yǎng)了學生?與人友善?，自覺遵?紀守法的?意識。?三是活動?治理，建?立遏制校?園欺凌長?效機制。?該校對班?級安全員?進行了培?訓，加強?了師生之?間的溝通?與了解，?確保能第?一時間發(fā)?現(xiàn)問題;?對校園弱?勢群體學?生及“問?題”學生?建立專檔?，加強對?此類學生?的監(jiān)管;?開展了凈?化書包活?動，嚴控?學生攜帶?管制刀具?和其它與?學習無關?的物品，?加強了校?園___?_防范;?召開了家?長會，加?強了與家?長的溝通?聯(lián)系，做?好對子女?的教育與?監(jiān)護。?此次專項?治理工作?，進一步?營造了該?校健康、?和諧的學?習生活環(huán)?境，得到?了師生、?家長和社?會的一致?好評。?校園欺凌?預防和處?理制度模?板（五）?近年來?，發(fā)生在?學生之間?蓄意或惡?意通過肢?體、語言?及網絡等?手段，實?施欺負、?侮辱造成?傷害的校?園欺凌事?件，損害?了學生身?心健康，?引起了社?會高度_?___。?根據(jù)__?__教育?督導委員?會辦公室?《___?_開展校?園欺凌專?項治理_?___》?（國教督?辦函[_?___]?____?號）要求?，特制訂?《學校校?園欺凌的?預防和處?理制度》?，望全校?教職員工?和學生嚴?格執(zhí)行。?校園欺凌?是指：發(fā)?生在學校?校園內、?學生上學?或放學途?中、學校?的教育活?動中，由?老師、同?學或校外?人員，蓄?意濫用語?言、軀體?力量、網?絡、器械?等，針對?師生的生?理、心理?、名譽、?權利、財?產等實施?的達到某?種程度的?侵害行為?，都算校?園欺凌（?____?）。一?、治理目?的。通過?專項治理?，加強法?制教育，?嚴肅校規(guī)?校紀，規(guī)?范學生行?為，促進?學生身心?健康，建?設平安校?園、和諧?校園。?二、治理?范圍。在?校生，在?校園內，?學校__?__的校?外活動中?，上、放?學途中。?三、領?導小組：?組長：劉?金榮副組?長：季陳?奚建平張?正國杜建?斌成員：?劉同勝趙?炳徐蘇健?陳煒（大?）韋勇和?王祥周利?和周漢斌?陳存國智?恒慶周祥?陳煒（小?）陳葉芳?陳成及各?班班主任?四、校?園欺凌專?項整治責?任1、?開展教育?。各責任?人在各自?的責任范?圍內，要?集中對學?生開展以?校園欺凌?治理為主?題的專題?教育，開?展品德、?心理健康?和安全教?育，邀請?公安、司?法等相關?部門到校?開展法制?教育。_?___教?職工集中?學習對校?園欺凌事?件預防和?處理的相?關政策、?措施和方?法等。?2、加強?預防。各?責任人在?各自的責?任范圍內?要加強校?園欺凌治?理的人防?、物防和?技防建設?，充分利?用心理咨?詢室開展?學生心理?健康咨詢?和疏導，?公布學生?救助或校?園欺凌治?理的__?__號碼?并明確負?責人。?3、及時?處理。各?責任人在?各自的責?任范圍內?，要及時?發(fā)現(xiàn)、調?查處置校?園欺凌事?件，嚴肅?處理實施?欺凌的學?生。涉嫌?違法犯罪?的，要及?時向公安?部門報案?并配合立?案查處。?4、監(jiān)?督指導。?各責任人?在各自的?責任范圍?內，要加?強對學校?開展校園?欺凌專項?治理的指?導和檢查?。學校督?導室要對?學校的專?項治理全?程監(jiān)督，?發(fā)現(xiàn)問題?及時與第?一責任人?、各責任?人溝通，?做好記錄?，必要時?向大豐教?育局督導?部門報告?。5、?班主任責?任。班主?任直接與?學生接觸?，最能及?時把握學?生動態(tài)，?一要利用?一切可能?機會，對?學生加強?安全法制?教育，把?欺凌行為?遏制在萌?芽之中;?二要深入?到學生中?，及時了?解學生中?發(fā)生的