校園欺凌事件的預(yù)防和處理制度模板（四篇）

第6頁共6頁校園欺凌?事件的預(yù)?防和處理?制度模板?近年來?，發(fā)生在?學(xué)生之間?蓄意或惡?意通過肢?體、語言?及網(wǎng)絡(luò)等?手段，實(shí)?施欺負(fù)、?侮辱造成?傷害的校?園欺凌事?件，損害?了學(xué)生身?心健康，?引起了社?會(huì)高度關(guān)?注。根據(jù)?____?教育督導(dǎo)?委員會(huì)辦?公室《_?___開?展校園欺?凌專項(xiàng)治?理___?_》（國?教督辦函?[___?_]__?__號）?要求，特?制訂《學(xué)?校校園欺?凌的預(yù)防?和處理制?度》，望?全校教職?員工和學(xué)?生嚴(yán)格執(zhí)?行。校園?欺凌是指?：發(fā)生在?學(xué)校校園?內(nèi)、學(xué)生?上學(xué)或放?學(xué)途中、?學(xué)校的教?育活動(dòng)中?，由老師?、同學(xué)或?校外人員?，蓄意濫?用語言、?軀體力量?、網(wǎng)絡(luò)、?器械等，?針對師生?的生理、?心理、名?譽(yù)、權(quán)利?、財(cái)產(chǎn)等?實(shí)施的達(dá)?到某種程?度的侵害?行為，都?算校園欺?凌（暴力?）。一?、治理目?的。通過?專項(xiàng)治理?，加強(qiáng)法?制教育，?嚴(yán)肅校規(guī)?校紀(jì)，規(guī)?范學(xué)生行?為，促進(jìn)?學(xué)生身心?健康，建?設(shè)平安校?園、和諧?校園。?二、治理?范圍。在?校生，在?校園內(nèi)，?學(xué)校組織?的校外活?動(dòng)中，上?、放學(xué)途?中。三?、領(lǐng)導(dǎo)小?組：組長?：劉金榮?副組長：?季陳奚建?平張正國?杜建斌成?員：劉同?勝趙炳徐?蘇健陳煒?（大）韋?勇和王祥?周利和周?漢斌陳存?國智恒慶?周祥陳煒?（?。╆?葉芳陳成?及各班班?主任四?、校園欺?凌專項(xiàng)整?治責(zé)任?1、開展?教育。各?責(zé)任人在?各自的責(zé)?任范圍內(nèi)?，要集中?對學(xué)生開?展以校園?欺凌治理?為主題的?專題教育?，開展品?德、心理?健康和安?全教育，?邀請公安?、司法等?相關(guān)部門?到校開展?法制教育?。組織教?職工集中?學(xué)習(xí)對校?園欺凌事?件預(yù)防和?處理的相?關(guān)政策、?措施和方?法等。?2、加強(qiáng)?預(yù)防。各?責(zé)任人在?各自的責(zé)?任范圍內(nèi)?要加強(qiáng)校?園欺凌治?理的人防?、物防和?技防建設(shè)?，充分利?用心理咨?詢室開展?學(xué)生心理?健康咨詢?和疏導(dǎo)，?公布學(xué)生?救助或校?園欺凌治?理的電話?號碼并明?確負(fù)責(zé)人?。3、?及時(shí)處理?。各責(zé)任?人在各自?的責(zé)任范?圍內(nèi)，要?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?、調(diào)查處?置校園欺?凌事件，?嚴(yán)肅處理?實(shí)施欺凌?的學(xué)生。?涉嫌違法?犯罪的，?要及時(shí)向?公安部門?報(bào)案并配?合立案查?處。4?、監(jiān)督指?導(dǎo)。各責(zé)?任人在各?自的責(zé)任?范圍內(nèi)，?要加強(qiáng)對?學(xué)校開展?校園欺凌?專項(xiàng)治理?的指導(dǎo)和?檢查。學(xué)?校督導(dǎo)室?要對學(xué)校?的專項(xiàng)治?理全程監(jiān)?督，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?與第一責(zé)?任人、各?責(zé)任人溝?通，做好?記錄，必?要時(shí)向大?豐教育局?督導(dǎo)部門?報(bào)告。?5、班主?任責(zé)任。?班主任直?接與學(xué)生?接觸，最?能及時(shí)把?握學(xué)生動(dòng)?態(tài)，一要?利用一切?可能機(jī)會(huì)?，對學(xué)生?加強(qiáng)安全?法制教育?，把欺凌?行為遏制?在萌芽之?中;二要?深入到學(xué)?生中，及?時(shí)了解學(xué)?生中發(fā)生?的欺凌事?件和行為?，及時(shí)處?理，及時(shí)?向校部責(zé)?任人匯報(bào)?。五、?獎(jiǎng)懲學(xué)校?將對不負(fù)?責(zé)任，玩?忽職守，?造成不良?后果的欺?凌事件的?責(zé)任人在?評比、晉?升、績效?等方面，?根據(jù)學(xué)校?考核制度?予以處理?，造成嚴(yán)?重后果的?報(bào)上級紀(jì)?檢部門、?司法機(jī)關(guān)?予以處理?。對在教?育、預(yù)防?、發(fā)現(xiàn)、?處理校園?欺凌事件?等方面有?突出表現(xiàn)?的責(zé)任人?，根據(jù)學(xué)??？己酥?度予以獎(jiǎng)?勵(lì)。校?園欺凌事?件的預(yù)防?和處理制?度模板（?二）1?、學(xué)校應(yīng)?加強(qiáng)對校?園欺凌治?理的人防?、物防和?技防建設(shè)?力度，確?保人員、?安全防衛(wèi)?設(shè)施及時(shí)?到位。?2、教導(dǎo)?處和穩(wěn)安?辦要定期?召開班主?任會(huì)議，?研究解決?學(xué)生心理?疏導(dǎo)和矛?盾糾紛排?解問題。?3、總?務(wù)處要定?期召開住?宿學(xué)生舍?長會(huì)議，?及時(shí)了解?住宿學(xué)生?的困難和?要求，有?的放矢的?實(shí)施宿舍?管理，確?保宿舍干?凈、衛(wèi)生?、和諧、?安全。?4、德育?處和校少?先隊(duì)充分?利用心理?咨詢室開?展學(xué)生心?理健康咨?詢和疏導(dǎo)?，5、?辦公室公?布學(xué)生救?助或校園?欺凌治理?的___?_號碼并?明確負(fù)責(zé)?人。6?、辦公室?及時(shí)做好?值周領(lǐng)導(dǎo)?和值周教?師安排，?明確相關(guān)?責(zé)任人職?責(zé)，確保?正常上課?期間，宿?舍內(nèi)、校?園中不發(fā)?生校園欺?凌事件。?7、門?衛(wèi)人員要?詳實(shí)記載?交接班記?錄和來人?來訪登記?表，防止?外來人員?進(jìn)入校園?鬧事。?校園欺凌?事件的預(yù)?防和處理?制度模板?（三）?厲山鎮(zhèn)何?家小學(xué)認(rèn)?真貫徹落?實(shí)（鄂教?督〔__?__〕_?___號?）文件精?神，扎實(shí)?開展了校?園欺凌專?項(xiàng)治理工?作，多舉?措預(yù)防校?園欺凌事?件發(fā)生。?一是健?全機(jī)制，?保障校園?欺凌治理?工作力度?。該校成?立了預(yù)防?校園欺凌?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，制?定完善校?園欺凌的?預(yù)防和處?理制度、?措施，建?立校園欺?凌事件應(yīng)?急處置預(yù)?案，明確?相關(guān)崗位?教職工預(yù)?防和處理?校園欺凌?的職責(zé)，?確保此次?專項(xiàng)治理?工作的順?利開展。?二是宣?傳教育，?培養(yǎng)學(xué)生?良好品德?與法制意?識。該校?利用國旗?下講話，?開展以校?園欺凌治?理為主題?的專題教?育;充分?利用品德?與社會(huì)、?班隊(duì)課和?安全教育?課以及心?理咨詢室?對學(xué)生開?展咨詢和?疏導(dǎo)，讓?學(xué)生深刻?認(rèn)識到學(xué)?生之間蓄?意或惡意?通過肢體?、語言及?網(wǎng)絡(luò)等手?段，實(shí)施?欺負(fù)、侮?辱造成傷?害的危害?性，這樣?做不但損?害了他人?的身心健?康，還違?反了《中?小學(xué)生守?則》，嚴(yán)?重的還構(gòu)?成了犯罪?。培養(yǎng)了?學(xué)生與人?友善，自?覺遵紀(jì)守?法的意識?。三是?活動(dòng)治理?，建立遏?制校園欺?凌長效機(jī)?制。該校?對班級安?全員進(jìn)行?了培訓(xùn)，?加強(qiáng)了師?生之間的?溝通與了?解，確保?能第一時(shí)?間發(fā)現(xiàn)問?題;對校?園弱勢群?體學(xué)生及?“問題”?學(xué)生建立?專檔，加?強(qiáng)對此類?學(xué)生的監(jiān)?管;開展?了凈化書?包活動(dòng)，?嚴(yán)控學(xué)生?攜帶管制?刀具和其?它與學(xué)習(xí)?無關(guān)的物?品，加強(qiáng)?了校園暴?力防范;?召開了家?長會(huì)，加?強(qiáng)了與家?長的溝通?聯(lián)系，做?好對子女?的教育與?監(jiān)護(hù)。?此次專項(xiàng)?治理工作?，進(jìn)一步?營造了該?校健康、?和諧的學(xué)?習(xí)生活環(huán)?境，得到?了師生、?家長和社?會(huì)的一致?好評。?校園欺凌?事件的預(yù)?防和處理?制度模板?（四）?厲山鎮(zhèn)何?家小學(xué)認(rèn)?真貫徹落?實(shí)（鄂教?督〔__?__〕_?___號?）文件精?神，扎實(shí)?開展了校?園欺凌專?項(xiàng)治理工?作，多舉?措預(yù)防校?園欺凌事?件發(fā)生。?一是健?全機(jī)制，?保障校園?欺凌治理?工作力度?。該校成?立了預(yù)防?校園欺凌?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，制?定完善校?園欺凌的?預(yù)防和處?理制度、?措施，建?立校園欺?凌事件應(yīng)?急處置預(yù)?案，明確?相關(guān)崗位?教職工預(yù)?防和處理?校園欺凌?的職責(zé)，?確保此次?專項(xiàng)治理?工作的順?利開展。?二是宣?傳教育，?培養(yǎng)學(xué)生?良好品德?與法制意?識。該校?利用國旗?下講話，?開展以校?園欺凌治?理為主題?的專題教?育;充分?利用品德?與社會(huì)、?班隊(duì)課和?安全教育?課以及心?理咨詢室?對學(xué)生開?展咨詢和?疏導(dǎo)，讓?學(xué)生深刻?認(rèn)識到學(xué)?生之間蓄?意或惡意?通過肢體?、語言及?網(wǎng)絡(luò)等手?段，實(shí)施?欺負(fù)、侮?辱造成傷?害的危害?性，這樣?做不但損?害了他人?的身心健?康，還違?反了《中?小學(xué)生守?則》，嚴(yán)?重的還構(gòu)?成了犯罪?。培養(yǎng)了?學(xué)生與人?友善，自?覺遵紀(jì)守?法的意識?。三是?活動(dòng)治理?，建立遏?制校園欺?凌長效機(jī)?制。該校?對班級安?全員進(jìn)行?了培訓(xùn)，?加強(qiáng)了師?生之間的?溝通與了?解，確保?能第一時(shí)?間發(fā)現(xiàn)問?題;對校?園弱勢群?體學(xué)生及?“問題”?學(xué)生建立?專檔，加?強(qiáng)對