高三一輪復(fù)習(xí)旅游地理復(fù)習(xí)課件

幼兒園教師《萬人迷老師養(yǎng)成寶典》讀書心得體會與幼兒園教師《與幼兒教師對話——邁向?qū)I(yè)成長之路》讀書心得體會匯幼兒園教師《萬人迷老師養(yǎng)成寶典》讀書心得與幼兒園教師《與幼兒教師對話——邁向?qū)I(yè)成長之路》讀書心得匯編幼兒園教師《萬人迷老師養(yǎng)成寶典》讀書心得最近我看了一本《萬人迷老師養(yǎng)成寶典》的書,確實是給我在幼兒教育的一個角開啟了一扇門。這本書里的一個個的問題,一個個的案例,一個個分析都是從教師教育上發(fā)生的實例,掌握解決這些問題是每個一線教師必須具備的教育技能。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會。一、做個開心快樂的老師書說:最卓越的老師通常也是最開心快樂的老師,沒有自怨自艾,只是真正愛著他們正在從事的職業(yè),即使很多事情超出他們最初的計劃。他們將注意力集在自己可以控制的因素上面,而不是怨天尤人。是呀,我們幼兒老師平時工作瑣碎,班級人數(shù)超編,新教材的運用,獨生之女的個性等等,使得我們現(xiàn)在的幼兒老師身心及其疲憊。碰到同事經(jīng)常埋怨這個孩子不怪,那個孩子頑皮,班級的孩子們浮躁,新教材的不適應(yīng),造成老師也浮躁,每天發(fā)火,生氣自怨自艾,整天忙忙碌碌,但看不出自己工作的成果。整天看了這本書后,使我懂得旅游地理（選修3）幼兒園教師《萬人迷老師養(yǎng)成寶典》讀書心得體會與幼兒園教師《與1目錄第一章現(xiàn)代旅游及其作用

第一節(jié)現(xiàn)代旅游第二節(jié)現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義

第二章旅游資源

第一節(jié)旅游資源的分類與特性第二節(jié)旅游資源開發(fā)條件的評價第三節(jié)我國的旅游資源

第三章旅游景觀的欣賞

第一節(jié)旅游景觀的審美特征第二節(jié)旅游景觀欣賞的方法第三節(jié)中外著名旅游景觀欣賞

第四章旅游開發(fā)與保護(hù)

第一節(jié)旅游規(guī)劃第二節(jié)旅游開發(fā)中的環(huán)境保護(hù)

第五章做一個合格的現(xiàn)代游客

第一節(jié)設(shè)計旅游活動第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護(hù)

目錄第一章現(xiàn)代旅游及其作用2考綱內(nèi)容1、旅游資源的類型與分布（1）旅游資源的內(nèi)涵、旅游資源的多樣性；（2）自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別，進(jìn)入《世界文化與自然遺產(chǎn)名錄》的重要意義2、旅游資源的綜合評價（1）中外著名旅游景區(qū)的景觀特點及其形成原因；（2）旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容3、旅游規(guī)劃與旅游活動設(shè)計（1）旅游景區(qū)的基本要素及其影響，對旅游景區(qū)的景點、交通和服務(wù)設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃；（2）收集旅游信息，確定旅游景點，選擇合理的旅游路線4、旅游與區(qū)域發(fā)展（1）旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟(jì)、文化的作用；（2）旅游與景區(qū)建設(shè)對地理環(huán)境的影響以及旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護(hù)措施考綱內(nèi)容1、旅游資源的類型與分布3

考點

高考示例旅游資源的類型、分布與欣賞2014

課標(biāo)全國Ⅱ，42，10分2013

課標(biāo)全國

Ⅰ，42，10分旅游資源的綜合評價與旅游規(guī)劃2017

課標(biāo)全國Ⅱ，43，10分課標(biāo)全國Ⅲ，42，10分2016課標(biāo)全國Ⅱ，42，10分2016

課標(biāo)全國Ⅰ，42，10分2016課標(biāo)全國Ⅲ，42，10分2015課標(biāo)全國Ⅱ，42，10分2013課標(biāo)全國Ⅰ，42，10分2013

課標(biāo)全國

Ⅱ，42，10分旅游與區(qū)域發(fā)展2017課標(biāo)全國Ⅰ，43，10分2015

課標(biāo)全國Ⅰ，42，10分2014

課標(biāo)全國Ⅰ，42，10分2014

課標(biāo)全國Ⅱ，42，10分考點4命題趨向1、從全國卷考查頻率預(yù)測，旅游地理中旅游的發(fā)展條件、旅游活動規(guī)劃和旅游安全考查的頻度非常高，旅游資源分類、內(nèi)容、成因均有所考查2、從考查的具體形式來看，往往是給出具體地區(qū)，以該區(qū)域為背景，分析該地區(qū)旅游發(fā)展條件或者到該地進(jìn)行旅游活動的規(guī)劃，并分析原因。命題趨向5

一、旅游資源的綜合評價（開發(fā)條件評價）

1、資源價值

①資源價值（質(zhì)量）：美學(xué)價值、

科學(xué)價值、歷史文化價值、經(jīng)濟(jì)價值

②集群狀況

③地域組合2、客源市場

①客源（經(jīng)濟(jì)是否發(fā)達(dá)）

②與市場的距離3、地理位置與交通4、基礎(chǔ)設(shè)施5、環(huán)境承載力6、政策旅游資源的評價分為利與弊

一、旅游資源的綜合評價（開發(fā)條件評價）

1、資源價值6(2016·課標(biāo)全國I)42.[地理——選修3：旅游地理]（10分）

莫干山近年以“民宿”開發(fā)而蜚聲中外?！懊袼蕖笔侵咐棉r(nóng)民空閑房屋，為消費者提供配套鄉(xiāng)野休閑、養(yǎng)生的新型酒店模式。莫干山民宿旅游起步于2007年，受政府政策鼓勵，逐步形成了以吸引高消費人群為主體的旅游目的地。某民宿經(jīng)營者說：“目前來鄉(xiāng)里居住及游玩的多數(shù)來自大城市，以家庭及情侶為主。他們不僅來吃農(nóng)家飯，還喜歡和我們聊天，喜歡下田上山體驗農(nóng)活?！?015年，莫干山已有民宿200多家，年營業(yè)收入達(dá)l.7億元。圖7示意莫干山的位置。分析莫干山民宿旅游快速發(fā)展的原因

(2016·課標(biāo)全國I)42.[地理——選修3：旅游地理]（7(2016·課標(biāo)全國I)42.[地理——選修3：旅游地理]（10分）

莫干山近年以“民宿”開發(fā)而蜚聲中外?！懊袼蕖笔侵咐棉r(nóng)民空閑房屋，為消費者提供配套鄉(xiāng)野休閑、養(yǎng)生的新型酒店模式。莫干山民宿旅游起步于2007年，受政府政策鼓勵，逐步形成了以吸引高消費人群為主體的旅游目的地。某民宿經(jīng)營者說：“目前來鄉(xiāng)里居住及游玩的多數(shù)來自大城市，以家庭及情侶為主。他們不僅來吃農(nóng)家飯，還喜歡和我們聊天，喜歡下田上山體驗農(nóng)活?！?015年，莫干山已有民宿200多家，年營業(yè)收入達(dá)l.7億元。圖7示意莫干山的位置。分析莫干山民宿旅游快速發(fā)展的原因

考察的是旅游資源的綜合評價(有利條件)答案：莫干山高質(zhì)量的民宿旅游產(chǎn)品迎合了高消費人群回歸自然、體驗鄉(xiāng)野田園生活的心理需求；（旅游資源的價值）

長三角高消費人群規(guī)模大；（客源）莫干山與主要客源地距離適中，(與市場距離)靠近主要交通線，交通便捷；（交通）得到當(dāng)?shù)卣拇罅Ψ龀?。（政策）注：集群狀況和地域組合沒有提及(小區(qū)域范圍）(2016·課標(biāo)全國I)42.[地理——選修3：旅游地理]（8(2016·課標(biāo)全國Ⅱ)42.[地理——選修3：旅游地理]（10分）篁嶺是美麗的山居村落，位于婺源東北部。篁嶺因“曬秋”聞名遐邇。當(dāng)秋日的陽光把曬樓喚醒的時候，一家家曬樓把鮮紅的辣椒，翠綠的豆角，金黃的玉米、稻谷、黃豆……曬起來，讓整個山村變成色彩斑斕的畫卷。篁嶺人家“曬秋”沒什么講究，趕上什么就曬什么，恨不得把整個秋天的收獲都曬起來。分析“篁嶺曬秋”的旅游價值及開發(fā)的有利條件(2016·課標(biāo)全國Ⅱ)42.[地理——選修3：旅游地理]（9(2016·課標(biāo)全國Ⅱ)42.[地理——選修3：旅游地理]（10分）篁嶺是美麗的山居村落，位于婺源東北部。篁嶺因“曬秋”聞名遐邇。當(dāng)秋日的陽光把曬樓喚醒的時候，一家家曬樓把鮮紅的辣椒，翠綠的豆角，金黃的玉米、稻谷、黃豆……曬起來，讓整個山村變成色彩斑斕的畫卷。篁嶺人家“曬秋”沒什么講究，趕上什么就曬什么，恨不得把整個秋天的收獲都曬起來。分析“篁嶺曬秋”的旅游價值及開發(fā)的有利條件考察的是旅游價值及其開發(fā)的有利條件答案：旅游價值：篁嶺曬秋是獨特的民俗文化現(xiàn)象，民俗文化產(chǎn)品價值高；（美學(xué)價值）篁嶺曬秋具有較高的觀賞價值、體驗價值、購物和農(nóng)家樂開發(fā)價值等。（觀賞價值和經(jīng)濟(jì)價值）

有利條件：（篁嶺曬秋）旅游產(chǎn)品獨特，與附近旅游景點的旅游產(chǎn)品差異明顯，可以實現(xiàn)產(chǎn)品互補；（地域組合）接近著名旅游景點（婺源、景德鎮(zhèn)等），（集群狀況）客源有保障。（客源）注：交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施不便（山村），政策沒有提及。(2016·課標(biāo)全國Ⅱ)42.[地理——選修3：旅游地理]（10二、旅游規(guī)劃旅游規(guī)劃的分類1·分為：旅游規(guī)劃（大空間尺度）旅游景區(qū)規(guī)劃（小空間尺度）2·問題核心都包括兩方面：旅游開發(fā)條件分析和旅游開發(fā)

總體規(guī)劃3·在高考大綱中只提到了旅游景區(qū)規(guī)劃4·旅游景區(qū)規(guī)劃中的部分問題需就題論題，因地制宜旅游開發(fā)應(yīng)注意的幾個問題(問題及措施)1、合理的旅游規(guī)劃（交通、景點、線路、服務(wù)設(shè)施等）2、環(huán)境的問題及保護(hù)（如：環(huán)境污染，文物古跡的破壞

等）3、旅游環(huán)境容量（尤指游客流量）（如:景區(qū)游客擁擠所

采取的措施等）二、旅游規(guī)劃旅游規(guī)劃的分類11(2013·課標(biāo)全國I)42.[地理——選修3：旅游地理]（10分）2012年6月21日，我國正式公布在海南省建立三沙市，管轄西沙群島、中沙群島、南沙群島的島礁及其海域。三沙市以其獨特的旅游資源優(yōu)勢，強烈地吸引著游客。圖11示意三沙市的地理位置。說明三沙市旅游資源的獨特性及當(dāng)前旅游開發(fā)中應(yīng)注意的問題。答案：

應(yīng)注意的問題：做好旅游規(guī)劃；（旅游規(guī)劃）保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境；（環(huán)境保護(hù)）適當(dāng)配置旅游服務(wù)設(shè)施，保障生活用品供應(yīng)；（旅游規(guī)劃）處理好旅游環(huán)境容量與旅游規(guī)模的關(guān)系。（環(huán)境人口容量）（6分）

(2013·課標(biāo)全國I)42.[地理——選修3：旅游地理]（12三、旅游活動的設(shè)計選擇旅游線路①交通（衣食住行等）

②景觀保證旅行安全

選擇旅游地①了解景觀的主要特點：

收集資料，了解該地的自然、

歷史人文情況和風(fēng)土民情②明確景觀的歷史文化內(nèi)涵三、旅游活動的設(shè)計選擇旅游線路①交通（衣食住行等）保證旅行13(2017·課標(biāo)全國Ⅱ)43.[地理——選修3：旅游地理]（10分）

茶馬古道是以茶、馬為主要商品，以馬幫為主要運輸方式的古代商道。該商道分布在滇、川、藏等地區(qū)，沿途穿越高山、峽谷、密林。暑期一群旅游愛好者計劃沿茶馬古道，靠站徒步古道游，體驗馬幫文化。

從文化體驗角度，指出他們應(yīng)做的前期準(zhǔn)備。考察的是旅游活動設(shè)計答案:需收集茶馬古道相關(guān)資料，了解馬幫文化的歷史，了解古道所經(jīng)地區(qū)的自然與人文環(huán)境；（收集材料，了解自然、人文情況）(了解文化內(nèi)涵)確定茶馬古道體驗游的地點，（確定旅行地點）設(shè)計旅游體驗游路線；（設(shè)計旅游路線）準(zhǔn)備與設(shè)計路線自然環(huán)境相適應(yīng)的裝備、生活用品；（衣食住行）聘請向?qū)У取＃ㄎ幕桶踩?2017·課標(biāo)全國Ⅱ)43.[地理——選修3：旅游地理]（14旅游活動中的許多題需

就題論題，因地因時制宜、調(diào)動所學(xué)知識，身臨其境，才能得出結(jié)論

如：在等高線地形圖中選擇旅游路線

夏季去四川旅游可能遇到的問題

去西藏旅游需準(zhǔn)備哪些備品等旅游活動中的許多題需15四、旅游與區(qū)域發(fā)展1、旅游業(yè)發(fā)展的意義：①促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)）

②促進(jìn)文化繁榮（文化傳承、擴大交流）

③促進(jìn)社會的進(jìn)步

考題往往不直接考意義，比如：某地的旅游景觀對旅游業(yè)的意義2、旅游活動的消極影響：

①污染自然環(huán)境治理環(huán)境污染②破壞生態(tài)系統(tǒng)宣傳教育（倡導(dǎo)綠色出行）

③損毀文物古跡建立法律法規(guī)

④擾亂社會秩序合理規(guī)劃：評定環(huán)境容量

確定旅游路線

限制游客數(shù)量四、旅游與區(qū)域發(fā)展1、旅游業(yè)發(fā)展的意義：①促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（帶16(2017年高考真題全國I卷)[地理——選修3：旅游地理]（10分）

近年來，我國許多傳統(tǒng)古村落被開發(fā)成旅游觀光地，一些古村落的村民仍留在村內(nèi)，如“中國最具旅游價值古村落”之一的桂林江頭洲村，至今仍完整地保存著明清時期的建筑格局，依然有百余戶村民生活在村中，堅守著那份寧靜與質(zhì)樸。分析村民生活在村中對促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)健康發(fā)展的作用。(2016·北京)42.（2）[地理——選修3：旅游地理]?；韬钅箤⒁?guī)劃建設(shè)成國家考古遺址公園。

列舉該遺址公園對當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展的影響答案：一定包括兩方面:文化和經(jīng)濟(jì)(社會)(2017年高考真題全國I卷)[地理——選修3：旅游地理]（17五、旅游資源的類型與分布1、類型（自然景觀、人文景觀、自然和人文景觀）2、特性（多樣性、非凡性等）3、價值（美學(xué)價值、科學(xué)價值、歷史文化價值等）4、旅游資源的形成（自然因素和人文地理因素）及分布

（1）掌握自然資源的形成原因（如：氣候、地質(zhì)等）

調(diào)動必修部分的知識

（2）了解一些旅游資源的分類和分布情況風(fēng)土民情：端午節(jié)賽龍舟——漢族（農(nóng)歷5月初五）、那