“全國大概念教學-中小學名師思維導圖深度應用教學觀摩研修班”一一線上云端

巴蜀新課堂“全國大概念教學---中小學名師思維導圖深度應用教學觀摩研修班”--線上云端《2022版新課程方案》理念提煉——實踐路徑——策略支持各市、（區(qū)）縣教育局、教研室（所）、教師進修學校、各中小學：思維導圖被稱為21世紀全球革命性思維工具，應用于記憶、學習、思考等的思維“地圖”。它有利于人腦的擴散思維的展開，能夠高效地激發(fā)思維和整理思維，是放射性思維的自然表達，是一種非常優(yōu)秀的圖形技術，是打開思路、挖掘潛能的鑰匙，是互聯(lián)網(wǎng)+時代幫助人們提高學習效果和提升工作績效的新利器，同時也是國家倡導減負增效教學的有效方法。思維導圖已經(jīng)在全球范圍得到廣泛應用，近年來我國小學、初中、高中各類考試中也頻頻出現(xiàn)利用思維導圖類的試題，新加坡教育部更將思維導圖列為小學必修科目。為引領教師掌握這一工具，引導學生利用思維導圖整合新舊知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡，濃縮知識結(jié)構(gòu)，從而使學生從整體上把握知識，提高學生的自學能力、思維能力和自我反思能力。我單位決定舉辦“全國大概念教學---中小學名師思維導圖深度應用教學觀摩研修班”--線上云端，本次活動權(quán)威專家理論與名師觀摩示范課相結(jié)合,注重實操和課堂應用,促進學校改變課堂教法，凝聚中國教育力量，走進中國教育新時代。特邀請各級教育行政部門及有關學校積極組織教研人員、一線教師參加此次觀摩活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：主辦單位：成都育師教培教育咨詢中心協(xié)辦單位：成都中育教培教育咨詢中心會議時間、學習方式2022年11月19日--20日、11月26日線上云端培訓目標通過研修，不只讓您學會學科思維導圖的繪制，更會讓您在案例講解和實戰(zhàn)練習中領會“從知識灌輸型教學升級為思維發(fā)展型教學”的深刻意義；掌握以結(jié)構(gòu)化思考為思維內(nèi)核，結(jié)合中小學各學科教學規(guī)律，使之與課堂教學進行深度融合的教學策略；同時使您的思考力及優(yōu)質(zhì)課程創(chuàng)設能力得到較大程度的提升，為專業(yè)發(fā)展助力！培訓形式工作坊式教學：專業(yè)·燒腦·實用理論講解＋案例教學＋實操訓練＋現(xiàn)場指導研修內(nèi)容明道——思維可視化高效教學策略得法——學科思維導圖手繪實操訓練精術——學科思維導圖品質(zhì)改進訓練應用——學科思維導圖的分型應用馭器——思維導圖繪制軟件應用訓權(quán)威思維導圖專家簡介劉濯源：南京濯源心智文化發(fā)展研究院院長、思維可視化教學體系創(chuàng)始人、思維可視化教學聯(lián)盟理事長、中國教育學會中小學整體改革專業(yè)委員會“十二五”規(guī)劃重點課題《中小學生學習力培養(yǎng)的研究》課題專家組組長、全國教育信息技術“十二五”規(guī)劃重點課題《思維可視化技術與學科整合的理論和實踐研究》課題組核心成員及總培訓師。已出版《贏在學習力》、《思維導圖高效學習模板》等著作、提出并建構(gòu)了“教育4.0時代”、“學科思維導圖”、“心智發(fā)展結(jié)構(gòu)”等重要概念及模型。林書揚：南京濯源心智文化發(fā)展研究院教學及課程研發(fā)部主任、全國教育信息技術“十二五”規(guī)劃重點課題《思維可視化技術與學科整合的理論和實踐研究》課題組核心成員，“十二五”規(guī)劃重點課題《中小學生學習力培養(yǎng)的研究》課題組核心成員、心智教育核心專家、國家二級心理咨詢師，曾發(fā)表學術論文《為什么要給思維導圖“轉(zhuǎn)基因”》、《思維可視化與深度學習的融合探究》，現(xiàn)已為全國兩萬多名中小學教師提供過思維可視化教學策略培訓及課堂實踐指導。【課程內(nèi)容安排】第一單元：新課標背景下的思維可視化教學策略隨著《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》的正式發(fā)布，中國基礎教育改革的導向已從“三維目標”轉(zhuǎn)型升級為“核心素養(yǎng)”，這也無疑將為中國基礎教育帶來又一次劃時代的深度變革——新時代、新場景、新理念、新標準、新評價、新教學。那么支撐這一系列新變革的實踐支點是什么呢？劉濯源思維可視化教學策略會給出清晰的方向以及切實可行的操作方法。11月19日9：00-11：30主題報告：《新課標背景下，基于思維可視化的教學效能提升策略》

新課程方案的底層思維架構(gòu)及六大關鍵詞

聚焦素養(yǎng)本位：素養(yǎng)的分化與融合

找到杠桿解：思維可視化的背景、定義及核心思考策略

圖示家族：思維可視化技術與學科教學的整合應用主講劉濯源第二單元：支持大概念教學的學科思維導圖繪制與應用新課標明確提出“重視以學科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化”，但究竟何為大概念？如何有效提取大概念？如何基于大概念實現(xiàn)知識的立體化建構(gòu)？為何學科思維導圖將成為支持大概念教學有效落地的核心工具？學科思維導圖與思維導圖有何區(qū)別與聯(lián)系？如何繪制出高品質(zhì)的學科思維導圖？中國最資深的學科思維導圖研究團隊將為我們正本清源，抽絲剝繭，指導訓練。11月19日14：00-16：30專題培訓一：基于大概念的學科思維導圖

以概念為本的教學

何為學科大概念？

如何提取學科大概念？

指向結(jié)構(gòu)化建構(gòu)的學科思維導圖

教師為什么一定要用學科思維導圖教學而不是思維導圖？

學科思維導圖所融合的教學原理主講劉濯源林書揚11月20日9：00-11：30專題培訓二：學科思維導圖的初級繪制

學科思維導圖基本形式訓練：任務①：發(fā)現(xiàn)學科思維導圖的要素任務②：掌握學科思維導圖的繪制規(guī)則及基本技法。專題培訓三：學科思維導圖的內(nèi)功修煉——組織力

學科思維導圖的分層分類訓練：任務①：概念的分類與分層任務②：基于大腦學習原理理解并應用“一定三分”策略任務③：學科思維導圖中隱含的八類邏輯關系任務③：梳理學科思維導圖中概念間的層級結(jié)構(gòu)劉濯源林書揚11月20日14：00-16：30專題培訓四：學科思維導圖的內(nèi)功修煉——概括力

學科思維導圖的要素提煉與概括任務①：在思維運動視角下理解概括任務②：概括力與學科大概念的生成任務③：品質(zhì)升級：為學科思維導圖“補概”主講劉濯源林書揚第三單元：學科思維導圖支持下的課堂教學轉(zhuǎn)型與升級如何將學科思維導圖應用到教學中？當學生和教師掌握學科思維導圖后，課堂將發(fā)生怎樣的變化？如何借助思維可視化策略實現(xiàn)深度學習，促進素養(yǎng)的發(fā)展與融合？思維可視化教學實踐校的師生將為您呈現(xiàn)基于學科思維導圖有效應用的真實課堂。11月26日9：00-11：30專題培訓五：學科思維導圖在實際教學中的運用

課堂觀摩：線上觀摩①：學科思維導圖在語文課中的運用線上觀摩②：學科思維導圖在項目化學習中的運用

專家總結(jié)：聚焦素養(yǎng)：讓能力長在學生身上才是師者真正的成功工具價值：學科思維導圖不是課堂變革的輔助工具，而是撬動課堂變革的有效杠桿主講劉濯源林書揚第四單元：學科思維導圖的品質(zhì)管理及軟件實操訓練圖不是畫了就有效，而是畫好了才有效！劉濯源團隊歷經(jīng)十多年的教學應用實踐，總結(jié)出“DMMP—QCS:高品質(zhì)學科思維導圖品質(zhì)管理十二條標準”。標準制定者現(xiàn)場指導繪圖、評圖、改圖，讓我們少走彎路,直通高手的境界。雖然提倡學生手繪，但教師用軟件備課（制作課件），更便于修改、復制、保存。能夠繪制學科思維導圖的軟件有許多種，如MindManager、iMindMap、XMind等，其中XMind比較簡潔，易操作，更適合學科知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)。11月26日14：00-15：00專題培訓六：學科思維導圖的品質(zhì)管理

學科思維導圖的品質(zhì)管理標準

學科思維導圖的品質(zhì)反饋及改進專題培訓七：學科思維導圖常用軟件的應用指導

思維導圖軟件（XMind）應用指導

運用XMind軟件繪制學科思維導圖作品主講林書揚第五單元：學科思維導圖的分型應用如何根據(jù)不同知識內(nèi)容及教學目標，繪制出不同類型的學科思維導圖？劉濯源團隊在長期教學實踐經(jīng)驗和系統(tǒng)研究的基礎上，將學科思維導圖分為歸納型（主要用于理解性記憶）、分析型（主要用于知識的精加工和問題解決）、創(chuàng)作型（主要用于寫作思路的創(chuàng)設），可以根據(jù)知識內(nèi)容和教學目標之不同，分型應用。11月26日15：00-16：00專題培訓五：學科思維導圖的分型應用訓練

為什么要給學科思維導圖分型？

學科思維導圖分型：歸納型、分析型、創(chuàng)作型

學科思維導圖分型應用（案例講解）主講劉濯源學習結(jié)束，收獲滿滿。八、參加對象各級教育行政部門、教研組長、教研人員、學科代表、一線教師等。九、報名方式：1、線上云端活動研修費680元/人，報名并繳費成功后，會務組將在開播前一周聯(lián)系領隊人員，發(fā)放學習“邀請碼鏈接”并告知使用方法，本課程支持手機端和PC端觀看，一個微信對應一個賬號學習。所有課程均為線上直播，觀看直播時可參與互動，2023年1月31日前可觀看回放。2、歡迎團隊報名參加此次活動，詳情可電話咨詢。3、研修結(jié)束后，由主辦方頒發(fā)24學時證書。4、此次發(fā)票由成都育師教培教育咨詢中心、成都中育教培教育咨詢中心出具。5、報名咨詢電話及聯(lián)系人：聯(lián)系人：黃老師報名電話名郵箱：361570478@報名微信都育師教培教育咨詢中心成都中育教培教育咨詢中心（有限合伙） （有限合伙）_____________________________________________________________________“全國大概念教學---中小學名師思維導圖深度應用教學觀摩研修班”--線上云端報名表單位名稱（發(fā)票抬頭名稱）納稅人識別號（統(tǒng)一社會信用代碼）參會教師具體信息我單位決定派名人員參加?！秴麊慰勺约禾砑訌椭票砀瘛沸彰詣e手機職務郵箱培訓匯款賬號開戶單位：成都育師教培教育咨詢中心（有限合伙）開戶行：中國農(nóng)業(yè)銀行四川省成都市成華支行賬號：22818701040003282如需提前開發(fā)票，請?zhí)崆皩⑴嘤栙M轉(zhuǎn)賬，轉(zhuǎn)賬請注明您的單位名稱培訓我單位決定派