期末快樂大盤點(diǎn)（課件）遼師大版三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)

LOGO期末快樂大盤點(diǎn)目錄CONTENTS活動(dòng)一：手工制作活動(dòng)二：科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)三：藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)四：戶外探索活動(dòng)一：手工制作1活動(dòng)一：手工制作創(chuàng)作卡片制作紙風(fēng)車手工串珠活動(dòng)一：手工制作制作紙風(fēng)車紙風(fēng)車是一種簡單又有趣的手工制作品。首先，準(zhǔn)備一張彩色紙和一個(gè)竹簽。將彩色紙對折剪成一個(gè)正方形，然后在每個(gè)角上剪一個(gè)小口，接著將每個(gè)角的小口折到中心點(diǎn)，用訂書釘固定住。最后，在正方形的中心點(diǎn)上插入竹簽，就完成了一個(gè)漂亮的紙風(fēng)車?？梢栽趹敉獾娘L(fēng)中放飛它，看著它不停旋轉(zhuǎn)，感受到自然的力量?；顒?dòng)一：手工制作創(chuàng)作卡片制作卡片是一項(xiàng)很有創(chuàng)意的手工制作活動(dòng)。首先，準(zhǔn)備一張顏色鮮艷的紙張，將它對折成半，然后用剪刀將對折線上的一半剪掉。接著，可以用彩色紙、貼紙、彩筆等裝飾卡片，可以畫上自己喜歡的圖案或?qū)懮献８５脑捳Z。最后，將卡片折好，可以送給親朋好友，讓他們感受到你的心意和創(chuàng)造力?；顒?dòng)一：手工制作手工串珠手工串珠是一項(xiàng)讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的手工制作活動(dòng)。首先，準(zhǔn)備一些彩色的珠子和細(xì)線。然后，將細(xì)線穿過一個(gè)小孔的珠子，再穿過另一個(gè)珠子，如此反復(fù)，直到串滿一串珠子?？梢愿鶕?jù)自己的喜好和想象力，選擇不同顏色和形狀的珠子，串出自己獨(dú)特的手鏈或項(xiàng)鏈。這個(gè)活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，還可以鍛煉他們的創(chuàng)造力和耐心?；顒?dòng)二：科學(xué)實(shí)驗(yàn)2活動(dòng)二：科學(xué)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)2：空氣的壓力要點(diǎn)1：水的凝固與融化要點(diǎn)3：簡單電路的搭建活動(dòng)二：科學(xué)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)1：水的凝固與融化學(xué)生們將在實(shí)驗(yàn)中觀察和記錄水的凝固與融化的過程。首先，他們將準(zhǔn)備三個(gè)杯子，分別裝入冷水、溫水和熱水。然后，他們會(huì)在每個(gè)杯子中放入一個(gè)冰塊，并觀察冰塊的變化。他們將記錄冰塊是否融化，融化的速度以及融化后水的溫度。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將了解到溫度對物質(zhì)狀態(tài)的影響?；顒?dòng)二：科學(xué)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)2：空氣的壓力在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)到空氣的壓力。他們將準(zhǔn)備一個(gè)空塑料瓶，并在瓶底打一個(gè)小洞。然后，他們會(huì)將瓶子倒立放在水中，觀察水進(jìn)入瓶子的現(xiàn)象。學(xué)生們將記錄水進(jìn)入瓶子的速度，并思考為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將了解到空氣的壓力可以推動(dòng)液體進(jìn)入瓶子?；顒?dòng)二：科學(xué)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)3：簡單電路的搭建在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)到如何搭建一個(gè)簡單的電路。他們將使用一個(gè)電池、一個(gè)燈泡和一些導(dǎo)線。首先，他們會(huì)將電池的正極和燈泡的一端連接起來，然后用導(dǎo)線連接燈泡的另一端和電池的負(fù)極。學(xué)生們將觀察燈泡是否發(fā)光，并思考為什么燈泡會(huì)發(fā)光。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將了解到電流的流動(dòng)可以產(chǎn)生光線。以上就是活動(dòng)二：科學(xué)實(shí)驗(yàn)的三個(gè)內(nèi)容點(diǎn)。通過這些實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們將能夠親自動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高他們的實(shí)操能力，并且深入了解科學(xué)的原理。活動(dòng)三：藝術(shù)創(chuàng)作3活動(dòng)三：藝術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)作材料準(zhǔn)備創(chuàng)作主題選擇創(chuàng)作技巧指導(dǎo)活動(dòng)三：藝術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)作主題選擇在藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，學(xué)生可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行創(chuàng)作?？梢允亲匀伙L(fēng)景、動(dòng)物、人物形象等等。通過選擇合適的主題，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，使他們更加投入到藝術(shù)創(chuàng)作中?；顒?dòng)三：藝術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)作材料準(zhǔn)備在藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)前，需要準(zhǔn)備好各種創(chuàng)作材料，如畫筆、顏料、紙張、彩色鉛筆等。根據(jù)不同的創(chuàng)作主題，還可以準(zhǔn)備一些特殊的材料，如貼紙、剪紙等。確保學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)有足夠的材料供選擇?；顒?dòng)三：藝術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)作技巧指導(dǎo)在藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，老師可以給學(xué)生提供一些創(chuàng)作技巧指導(dǎo)，如如何運(yùn)用色彩、線條和形狀等進(jìn)行表現(xiàn)，如何運(yùn)用不同的畫筆進(jìn)行繪畫等。通過指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生更好地掌握藝術(shù)創(chuàng)作的基本技巧，提高他們的創(chuàng)作水平?；顒?dòng)三：藝術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)作展示和評價(jià)活動(dòng)三：藝術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)作展示和評價(jià)在藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)結(jié)束后，可以組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作展示和評價(jià)。學(xué)生可以將自己的作品展示給全班同學(xué)，并互相評價(jià)和交流。通過展示和評價(jià)，可以增強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)作的自信心，同時(shí)也可以從他人的作品中獲取靈感和啟發(fā)，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)作能力。活動(dòng)四：戶外探索4活動(dòng)四：戶外探索尋找校園中的小動(dòng)物探索春天的花草進(jìn)行簡單的戶外科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)四：戶外探索探索春天的花草學(xué)生們將在校園內(nèi)進(jìn)行春天花草的觀察和探索，了解不同花草的特點(diǎn)和生長環(huán)境?？梢越M織學(xué)生們進(jìn)行植物識(shí)別游戲，讓他們親自接觸和觀察各種花草，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)四：戶外探索尋找校園中的小動(dòng)物學(xué)生們將在校園內(nèi)尋找小動(dòng)物的蹤跡，并記錄下來?？梢越M織學(xué)生們進(jìn)行小動(dòng)物觀察游戲，通過觀察小動(dòng)物的行為和生活習(xí)性，培養(yǎng)他們對動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生們了解校園中各種小動(dòng)物的生態(tài)功能和作用?；顒?dòng)四：戶外探索進(jìn)行簡單的戶外科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生們將在戶外進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)