綜合實踐課-折紙(課堂)課件

折紙1折紙122折

紙

折紙又稱“工藝折紙”，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。折紙發(fā)源于中國日本發(fā)展。折紙不只是兒童的玩具。也是一種有益身的心、開發(fā)智力和思維的活動。3折紙折紙又稱“工藝折紙”，是3折紙歷史

折紙的起源于中國，但真正把折紙藝術(shù)發(fā)揚的。卻是日本人。最初,折紙在日本是用于祭祀方面，到造紙普及化后才盛行于民間。而大約于十九世紀(jì)初，日本才正式出現(xiàn)了第一本有文字記載及以圖示方式教導(dǎo)的折紙書籍世界第一部折紙書《秘傳千羽鶴折形》。日本人一向把折紙視為他們的國粹之一。而折紙更是全國小學(xué)的必修科目。他們認(rèn)為除了可保存固有的文化外，通過折紙可啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進(jìn)手腦的協(xié)調(diào)?，F(xiàn)代折紙已經(jīng)不再只是兒童的玩意。它可以是一種既富挑戰(zhàn)性又能啟發(fā)思維的有益身心活動。4折紙歷史

折紙的起源于中國，但真正把折紙藝術(shù)發(fā)揚的。卻是對兒童的好處

通過折紙，可以培養(yǎng)動手能力，而且“十指連心”，通過動手，開發(fā)了大腦，使大腦得到了開發(fā)和鍛煉，使大腦可以得到最大限度的利用，同時也促進(jìn)了對其他知識的學(xué)習(xí)。折紙講究對稱，可以培養(yǎng)孩子的對稱性，折紙需要耐心，可以鍛煉兒童的耐心，折紙需要有一定的空間感，就可以培養(yǎng)兒童的立體感。折紙可以折出許多物品來，可以舉一反三，會折飛機(jī)，就會折飛船，可以培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性。5對兒童的好處5基本折法1、對邊折2、對角折3、集中折4、向中心折5、雙正方形6、雙三角形7、單三角折菱形6基本折法1、對邊折62、注意環(huán)境衛(wèi)生，將多余的紙片放到自己的垃圾袋內(nèi)，不要隨地亂扔吆！要求：

1、在制作過程中要保持安靜；72、注意環(huán)境衛(wèi)生，將多余的紙片放到自己的垃圾袋內(nèi)，不要隨地亂你會折嗎？8你會折嗎？899折青蛙我來顯身手10折青蛙我來顯身手10第一步先拿出一張紙，然后對半折。

11第一步先拿出一張紙，然后對半折。11第二步然后折三角12第二步然后折三角12第三步

把多余的那部分去掉13第三步把多余的那部分去掉13第四步

再將三角紙對半折，然后展開，會看見兩個正方形的對角折印。14第四步再將三角紙對半折，然后展開，會看見兩個正方形第五步15第五步15第六步按照對角折痕，往里折成小三角。

16第六步按照對角折痕，往里折成小三角。16第七步17第七步17第八步把四角各向上對折。

18第八步把四角各向上對折。18第八步19第八步19第八步20第八步20第八步21第八步21第九步然后翻到背面，按照折痕對半折22第九步然后翻到背面，按照折痕對半折22第九步23第九步23第十步

把底部三角向上折起，然后套進(jìn)三角縫隙。24第十步把底部三角向上折起，然后套進(jìn)三角縫隙。2第十步25第十步25第十步26第十步26第十一步再翻回來，再將四腳向外對折

27第十一步再翻回來，再將四腳向外對折27第十一步28第十一步28第十一步29第十一步29第十一步30第十一步30第十二步

按圖中翻過來的兩條虛線，再翻回去先按上面一條虛線向里對折，再按下面一條往外對折成青蛙屁股彈坐。

31第十二步按圖中翻過來的兩條虛線，再翻回去先按上面第十二步32第十二步32第十二步33第十二步33

然后翻回來即可完成，用彩筆畫上眼睛，用手指甲按青蛙屁股三角部分，青蛙會向前彈跳一定的距離，可與朋友一起比賽玩樂。34然后翻回來即可完成，用彩筆畫上眼睛，用手指甲按

同學(xué)們，在卡片制作的時候應(yīng)該注意什么呢？

★要注意環(huán)境衛(wèi)生！

★要注意安全！

★不要大聲叫！

35同學(xué)們，在卡片制作的時候應(yīng)該注意什么