人教版二年級上冊數(shù)學(xué)（新插圖） 第2課時(shí) 乘法的初步認(rèn)識 (2) 教學(xué)課件

乘法的初步認(rèn)識（2）1.乘法的初步認(rèn)識表內(nèi)乘法（一）1.把加法算式寫成乘法算式。4＋4＋4＝×6＋6＋6＋6＝×2＋2＋2＋2＋2＝×3＋3＋3＋3＝×4+4+4+4+4+4＝×5＋5＝×436425345246[教材P49練習(xí)九第3題]復(fù)習(xí)舊知識，引入新課2.讀一讀。4×5 6×3 5×2 2×4 5×6 3×3 6×4[教材P49練習(xí)九第4題]4乘56乘35乘22乘45乘63乘36乘45＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘數(shù)…乘數(shù)…積積：在數(shù)學(xué)上指乘法運(yùn)算的得數(shù)。同時(shí)，還有聚集、使逐漸增多和長時(shí)間逐漸形成的意思。555[教材P48例2]探究新知識，認(rèn)識乘法的各部分名稱5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘數(shù)…乘數(shù)…積和積為什么同樣是15，有的就是和，有的就是積？相同幾個加數(shù)的和就是對應(yīng)乘法算式的積。探究新知識，認(rèn)識乘法的各部分名稱[教材P48例2]畫圖表示下面算式的含義？（1）3×2（2）5×4探究新知識，認(rèn)識乘法的各部分名稱[教材P51練習(xí)九第13題]2+2+2+2=82×4=81.說出算式中各部分的名稱。6×3=184×3=12…加數(shù)…和…乘數(shù)…積…乘數(shù)…乘數(shù)…積…乘數(shù)…乘數(shù)…積…乘數(shù)鞏固練習(xí)，理解應(yīng)用2個4相加10個3相加2和6相乘4×2讀作：4乘22.寫出乘法算式，再讀出來。[教材P50練習(xí)九第9題]鞏固練習(xí)，理解應(yīng)用或2×4讀作：2乘43×102×6讀作：3乘10或10×3讀作：10乘3讀作：2乘6或6×2讀作：6乘245（）個（）5+5+5+5＝20加法算式：____________3.乘法算式：_________或_________4×5＝205×4＝20[教材P49練習(xí)九第1題]鞏固練習(xí)，理解應(yīng)用（

）個（）加法算式：___________6+6+6＝18乘法算式：_________或_________3×6＝186×3＝18363.[教材P49練習(xí)九第1題]鞏固練習(xí)，理解應(yīng)用3×2＝6加法算式：___________乘法算式：_________或_______2＋2＋2＝62×3＝64.先按要求畫，再寫算式。[教材P49練習(xí)九第2題]（1）每組畫2個，畫3組。鞏固練習(xí)，理解應(yīng)用加法算式：___________乘法算式：_________或_________5×4＝204＋4＋4＋4＋4

＝204×5＝20（2）每組畫4個，畫5組。4.先按要求畫，再寫算式。[教材P49練習(xí)九第2題]鞏固練習(xí)，理解應(yīng)用5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘數(shù)…乘數(shù)…積和積乘法的初步認(rèn)識（2）課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)想一想3×8和3+8有什么不同？畫△來表示這兩個算式?！鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌?/p>

鞏固練習(xí)觀察物體（2）觀察物體（一）長方體正方體圓柱球小朋友們，還記得這些立體圖形嗎？今天我們學(xué)習(xí)的知識和它們都有關(guān)系。復(fù)習(xí)舊知識，導(dǎo)入新課小明小紅小亮我從上面看。[教材P69例2]合作探究，觀察立體圖形想一想他們看到的畫面是什么樣的？用同樣的方法觀察、、，又會有什么發(fā)現(xiàn)呢？小紅小明小亮下面的三幅圖分別是誰看到的？想一想合作探究，觀察立體圖形小明小紅小亮我從上面看。的每一個面都是。合作探究，觀察立體圖形小明小紅小亮我從上面看。小明小紅小亮我從上面看。從正面和側(cè)面看都是。從上面看是。合作探究，觀察立體圖形我從上面看。小明小紅小亮我從上面看。從每個方向觀察，看到的都是。合作探究，觀察立體圖形看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形是我們學(xué)過的，它可能是什么？一個面是正方形。運(yùn)用新知，解決問題[教材P69例3]運(yùn)用新知，解決問題看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形是我們學(xué)過的，它可能是什么？[教材P69例3]對，可能是。為什么不選球呢？排除球，因?yàn)樗鼪]有一個面是正方形。還可能是或。運(yùn)用新知，解決問題歸納小結(jié)

觀察同一物體，觀察的位置不同，觀察的結(jié)果可能相同，也可能不相同。在觀察物體時(shí)，要確定好觀察的角度，根據(jù)觀察的角度確定所觀察的物體的形狀。運(yùn)用新知，解決問題從正面看一個立體圖形，看到的是長方形，這個立體圖形可能是什么？還可能是圓柱?？赡苁情L方體。想一想運(yùn)用新知，解決問題連一連。[教材P71練習(xí)十六第5