中學(xué)生防溺水安全教育教案

中同學(xué)防溺水安全教育教案［教學(xué)目標(biāo)］:1、提高安全意識，樂意自發(fā)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中加強與同學(xué)的合作交流意識。2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個同學(xué)都要提高安全意識。3、本身能更改生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別本領(lǐng)。［教學(xué)重點］:通過對溺水事件的了解提高同學(xué)的游泳的安全意識,充分了解溺水時各種逃命自救的方法。［教學(xué)難點］:積極避險、自救方法一、談話引入課題現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小同學(xué)溺水傷亡的事故也明顯多起來。依據(jù)調(diào)查，目前全國每年有1.6萬名中同學(xué)非正常死亡，平均每天約有40多名同學(xué)死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。二、了解令人心痛的溺水事件2023年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名同學(xué)私自下河游泳溺水死亡。2023年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)同學(xué)葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。2023年6月26日下午2時，商州區(qū)牧護關(guān)鎮(zhèn)兩名同學(xué)下河游泳溺水死亡。老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣活著界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶?。師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今日我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。1、板書課題：防溺水教育游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、溺水原因重要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲乏過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救（1）發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。老師進行認真講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救助器材，可以入水直接救助。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髓部，使其背向本身（為什么？）然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等不安全性活動要克服考前心理障礙，必需從多方面入手，綜合防備。從考生自身來說，考前應(yīng)側(cè)重克服以下兩種心理障礙：一、考試的壓力過大。對此你可能有點不解：我不是平常學(xué)得挺不錯嗎？為什么還會怕考試？其實原因恰恰可能就是你平常學(xué)得不錯，老師的稱贊，父母的愛心，同學(xué)的羨慕，這種“眾望所歸”的心理壓力很簡單使你在令人矚目的考試中“有負眾望”?？己玫膭訖C實在太猛烈了，結(jié)果導(dǎo)致了你發(fā)揮的失常。二、學(xué)習(xí)情緒上的焦慮。焦慮，是一種緊張不安、畏懼的情緒體驗，正常人生道路上常常碰到兩條道路的選擇，非此即彼，常常造成焦慮。怎樣對待怎考試焦慮？一要更改對考試的認得。平?？荚囀菣z查本身學(xué)習(xí)情況的手段，目的是查漏補缺，完善今后學(xué)習(xí)?！?0分萬歲”“及格就行”，不會焦慮?！澳貌坏降谝痪褪鞘　薄皩Σ黄鸶改浮薄霸阃噶恕笨隙ɑ囊缶蜁箲]。二是對本身的期望要實事求是,適當(dāng)依據(jù)本身的本領(lǐng)和水平定指標(biāo)，以便漸漸提高。三是要重視考前復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)。四是對本身要有自信念，焦慮的根源在于對本身平常學(xué)習(xí)缺乏信念，所以，自信念越強，焦慮就越會減輕。五是要把握考試時科學(xué)答題的方法，削減失誤，可以在客觀上淡化焦慮帶來的心理障礙。六是考前和老師一起分析本身的優(yōu)勢和潛能，從主觀上淡化考試前后的緊張氣氛。中同學(xué)防溺水安全教育教案二［教學(xué)內(nèi)容］:學(xué)習(xí)游泳安全學(xué)問，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培育有關(guān)防范力。［教學(xué)目標(biāo)］:1、提高安全意識，樂意自發(fā)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中加強與同學(xué)的合作交流意識。2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個同學(xué)都要提高安全意識。3、本身能更改生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別本領(lǐng)。［教學(xué)重點］:通過對溺水事件的了解提高同學(xué)的游泳的安全意識,充分了解溺水時各種逃命自救的方法。［教學(xué)難點］:積極避險、自救方法［教學(xué)方法］:提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結(jié)合、重在理解。教學(xué)過程：一、談話引入課題現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小同學(xué)溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中同學(xué)非正常死亡，平均每天約有40多名同學(xué)死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。二、了解令人心痛的溺水事件2023年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名同學(xué)私自下河游泳溺水死亡。2023年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)同學(xué)葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。2023年6月26日下午2時，商州區(qū)牧護關(guān)鎮(zhèn)兩名同學(xué)下河游泳溺水死亡。老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣活著界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)們談?wù)勀愕?看法。討論：你從中體會到什么？同學(xué)討論師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今日我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。1、板書課題：防溺水教育游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、溺水原因重要有以下幾種:不會游泳；游泳時間過長，疲乏過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救(1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。老師進行認真講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救助器材，可以入水直接救助。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髓部，使其背向本身(為什么？)然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等不安全性活動。”同學(xué)依照老師的講解方法，全班同學(xué)每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救助者。每個小組輪番進行，其他同學(xué)細心察看，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。(2)如何開展岸上急救第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立刻將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。第二步：控水。救助者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立刻進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立刻搭配胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇。第四步：注意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。同學(xué)依照老師的講解方法，全班同學(xué)每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救助者。