主動(dòng)溝通健康成長ppt

主動(dòng)溝通，健康成長簡單復(fù)習(xí)：為什么要和老師交往？（1）、老師是人類文明的傳播者。是老師，給了我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。（2）、老師的工作不只是傳授知識(shí)。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。（3）、老師的巨大作用在于做出榜樣。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，了解傳統(tǒng)的師生關(guān)系2、通過學(xué)習(xí)探究，知道新型師生關(guān)系。3、通過學(xué)習(xí)探究，知道怎樣與老師建立良好的師生關(guān)系？自主學(xué)習(xí)提要：1、傳統(tǒng)的師生關(guān)系是怎樣的？

學(xué)生把老師看做權(quán)威，而自己更多的扮演著“遵從者”的角色，這種不對(duì)等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。2、什么是新型的師生關(guān)系？建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。3、怎樣與老師建立良好的師生關(guān)系？（（1）、主動(dòng)溝通是一切交往的前提，一切從主動(dòng)溝通開始。（2）、掌握有效溝通的方法：

從老師的角度看問題正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)原諒老師的錯(cuò)誤（3）、注意交往的禮儀：

禮貌待師，

注意場合，

勿失分寸。我很愛老師也很怕老師

我想和老師說話又不知從何說起我希望和老師成為朋友又怕有距離是什么使我們處在這樣一種矛盾狀態(tài)？長期以來，師生間不對(duì)等的關(guān)系。通過填表我們可以看出傳統(tǒng)的師生關(guān)系：權(quán)威——遵從管理——被管理輸出——接收學(xué)生角色知識(shí)的接受者欽佩、服從、被動(dòng)被管理者被領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)到哪學(xué)到哪叫干啥就干啥被動(dòng)的機(jī)械你講我聽，你問我答我們和老師交往的行為傳統(tǒng)師生角色素描1、傳統(tǒng)的師生關(guān)系是怎樣的？

長期以來，學(xué)生把老師看做權(quán)威，而自己更多的扮演著“遵從者”的角色，這種不對(duì)等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。

建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。2、什么是新型的師生關(guān)系？孔子問：假如有人任用你們，你們?cè)趺崔k呢？曾皙說：暮春三月，穿著春裝，我和五六個(gè)大人、六七個(gè)小孩，去沂水中西洗澡，在無錫臺(tái)上吹吹風(fēng)，然后一路踏著歌走回來?？鬃优c四弟子子路、冉有、公西華、曾皙交談；孔子曰：還是曾點(diǎn)說的好??！

老師是我們的良師，更是我們的伙伴，和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面，交往中體現(xiàn)了平等，要實(shí)現(xiàn)敞開心扉，暢所欲言，才是教師所期望的目標(biāo)。我們和老師才能共同組成和諧的學(xué)校生活共同體?！耙鄮熞嘤选钡闹鲝埥o我們的啟發(fā)？師生新角色和師生交往的新行為教師角色學(xué)生角色師生交往的新行為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者知識(shí)的探索者大膽的挑戰(zhàn)、質(zhì)疑學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者求助者主動(dòng)尋求老師的幫助人生的引路人老師的朋友分享快樂、傾訴煩惱………………

一旦改變對(duì)學(xué)生角色的認(rèn)識(shí)，就能夠發(fā)現(xiàn)師生交往的新空間。

在新型的師生關(guān)系中，我們可以用哪些方式開展師生交往活動(dòng)呢？網(wǎng)絡(luò)、熱線、周記、書信、交談……共筑師生情感橋梁3、你怎么處理這件事？2、遇到這樣的事，你是怎么想的？1、你有過這樣的煩惱嗎？4、處在困惑中的你，與老師主動(dòng)溝通了嗎？3、和老師對(duì)抗、影響師生的關(guān)系、與老師產(chǎn)生隔閡。2、