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文檔簡介

一、依托教材，說清“玩什么”說一說：什么時間？什么地點？和誰在一起？玩什么？看教材中的圖片，選擇圖片進行說話練習(xí)。注意選材的多樣性。

一次快樂的玩耍可能發(fā)生在課間，也可能發(fā)生在假期，可能是跟小伙伴一起，也可能……玩的內(nèi)容也是豐富多彩的。什么時間和誰一起什么地方玩什么假期課間……家人同學(xué)……游樂場風(fēng)景區(qū)學(xué)校……過山車釣魚……二、依托游戲，表達“怎么玩”

誰能用簡潔的語言說一說哪一次玩的經(jīng)歷讓你真高興、印象特別深刻呢？練說玩的經(jīng)歷

按照上面的表格內(nèi)容來說。有什么問題需要向他提問嗎？什么時間和誰一起什么地方玩什么假期課間……家人同學(xué)……游樂場風(fēng)景區(qū)學(xué)?！^山車釣魚……在小組里連起來連說一遍什么時間和誰一起什么地方玩什么假期課間……家人同學(xué)……游樂場風(fēng)景區(qū)學(xué)校……過山車釣魚……把“怎么玩”的過程說清楚

一句話概括玩的經(jīng)歷很容易，但要把“怎么玩”說清楚、寫具體，可就沒那么容易了！讀下面的順口溜。寫事按順序，

過程寫清楚，感受寫仔細，“高興”各不同，寫出情和趣。“我做你猜“游戲

游戲結(jié)束，說說剛才的游戲是怎么玩的。他說清楚了嗎？步驟一：圍繞“過程”自由評價。用表示順序的連接詞把玩游戲的過程說清楚。（“先……接著……然后……最后……”）步驟二：同桌試用連接詞互說“我做你猜”游戲過程。步驟三：借助連接詞再說一說“我做你猜”的游戲過程。談話交流，說清過程

在向別人介紹玩的經(jīng)歷時，除了說出基本信息之外，還可以用上“先……接著……然后……最后……”等表示順序的連接詞，把玩的過程說清楚。什么時間和誰一起什么地方玩什么怎么玩的假期課間……家人同學(xué)……游樂場風(fēng)景區(qū)學(xué)?！^山車釣魚……先……接著……然后……最后……創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

把自己覺得最好玩的地方多說幾句，說出自己看到的、想到的，更能讓大家感受到你的快樂。三、表達快樂，練寫“怎么玩”

你覺得剛才的游戲哪個環(huán)節(jié)最好玩？小組合作1.完整地把游戲過程再說一次，特別注意說最好玩的部分。2.小組內(nèi)分享。（圍繞“過程清楚”“表達快樂”進行評價）

在將剛才玩的游戲表達清楚之后，選取自己玩得最高興的經(jīng)歷，完成習(xí)作。

展評習(xí)作

（1）展示自己的習(xí)作。

（2）評價。作文修改

根據(jù)評價再次修改自己

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