雙導(dǎo)師(校、企)選拔、培養(yǎng)、考核、激勵制度

#中等職業(yè)學(xué)校雙導(dǎo)師（校、企）選拔、培養(yǎng)、考核、激勵制度一、雙導(dǎo)師（校、企）選拔標(biāo)準(zhǔn)（一）指導(dǎo)教師選拔標(biāo)準(zhǔn)能較好遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于表達溝通、具備言傳身教的能力，德才兼?zhèn)渲笇?dǎo)教師一般在工作崗位工作滿3年以上。指導(dǎo)教師需是專業(yè)科室骨干教師。指導(dǎo)教師要求中級及以上“雙師型”講師擔(dān)任。有過評選為優(yōu)秀教師或先進教師者優(yōu)先。nn能較好遵守職業(yè)道德規(guī)范，品行端正。工作技能優(yōu)秀，善于表達溝通、責(zé)任心強、具備言傳身教的能力。在工作崗位工作滿3年以上。技能水平需達到高級工及以上水平有過成功帶新員工經(jīng)驗者、評選為優(yōu)秀員工者優(yōu)先。二、雙導(dǎo)師（校、企）培養(yǎng)方法（一）培養(yǎng)條件：1．承擔(dān)主要教學(xué)工作任務(wù)的專業(yè)教師（專任）；一線企業(yè)兼職教師；2．專業(yè)教師（專任）須具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱，企業(yè)兼職教師須大專及以上學(xué)歷、具有5年以上實踐經(jīng)驗或技術(shù)工種中級以上執(zhí)業(yè)資格。（二）培養(yǎng)方式：校企聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)教師的方式1．校企雙方選派專業(yè)教師（專任）和企業(yè)一線專業(yè)兼職教師參加國家相關(guān)部門組織的職業(yè)培訓(xùn)班進修學(xué)習(xí)。2．選派專業(yè)教師（專任）到行業(yè)企業(yè)實踐鍛煉或參加行業(yè)企業(yè)舉辦的職工職業(yè)技能培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。3．與學(xué)校合作辦學(xué)的行業(yè)企業(yè)開設(shè)專業(yè)教師（專任）培訓(xùn)班，對專業(yè)教師（專任）進行實操技能及企業(yè)文化方面的培訓(xùn)，提高專業(yè)教師（專任）的實操能力和實踐教學(xué)的能力，使專任教師3年內(nèi)達到兼職教師的實踐教學(xué)水平。4．學(xué)校開設(shè)專業(yè)教師（兼職）培訓(xùn)班，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，對來自企業(yè)一線的專業(yè)兼職教師進行培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，使兼職教師3年內(nèi)達到專任教師的理論教學(xué)水平。5．學(xué)校每學(xué)期至少舉辦1次“專業(yè)專任教師+企業(yè)專業(yè)技術(shù)員”經(jīng)驗交流會，使學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員在交流中各取所長、各補所短6．依托學(xué)校科研項目和課題，吸引企業(yè)高層次人才加入項目組參與課題研究，為學(xué)校專業(yè)教師（專任）提供項目研究實踐方面的指導(dǎo)。（三）聯(lián)合培養(yǎng)程序1．確定合作企業(yè)。與有合作意向的行業(yè)企業(yè)簽訂中長期合作協(xié)議書。2．申請。學(xué)校與相關(guān)企業(yè)制定出詳細(xì)可行的《聯(lián)合培養(yǎng)計劃方案》和《聯(lián)合培養(yǎng)申請書》各一份，提交學(xué)校組織人事處和教務(wù)科研處進行審查。3．審核。學(xué)校組織人事處和教務(wù)科研處分別對培養(yǎng)方案進行審核。其中，教務(wù)科研處主要對培養(yǎng)方案的立項等方面審核；組織人事處主要對培養(yǎng)方案的可行性、經(jīng)費預(yù)算等方面審核。4．審批。黨政辦對培養(yǎng)方案進行審批。5．實施。由組織人事部門牽頭實施，教務(wù)科研處、各系部配合實施。三、雙導(dǎo)師（校、企）工作職責(zé)（一）指導(dǎo)教師工作職責(zé)樹立為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，堅持把培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型的人才作為工作目標(biāo)。平時要努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，拓寬知識面，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平和實習(xí)指導(dǎo)水平。負(fù)責(zé)對學(xué)生進行實習(xí)目標(biāo)、文明禮貌、實習(xí)適應(yīng)性、生活生產(chǎn)安全等實習(xí)前教育，教育學(xué)生實習(xí)期間遵守企業(yè)各項工作制度，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明安全生產(chǎn)的習(xí)慣。指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生深化專業(yè)理論學(xué)習(xí)，耐心及時解答學(xué)生提出的問題。協(xié)助帶教師傅做好學(xué)生技能訓(xùn)練的指導(dǎo)和各技術(shù)環(huán)節(jié)的示范，使學(xué)生盡快掌握實際操作技能。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫實習(xí)生手冊并經(jīng)常檢查，對學(xué)生的實習(xí)小結(jié)填寫評語并簽名。認(rèn)真聽取實習(xí)單位和帶教師傅的意見，對實習(xí)教學(xué)中存在的問題及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并研究解決問題的方案，采取措施及時解決，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。會同實習(xí)單位和第三方評價機構(gòu)，組織實施對實習(xí)學(xué)生的崗位評價考核，負(fù)責(zé)對學(xué)生的實習(xí)鑒定。認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其他各項工作任務(wù)。nn認(rèn)真做好對實習(xí)生的日?？记诤凸芾恚訌娐殬I(yè)道德、勞動紀(jì)律和企業(yè)文化等教育，培養(yǎng)學(xué)生文明、守紀(jì)的良好習(xí)慣。2負(fù)責(zé)指導(dǎo)實習(xí)生熟悉實習(xí)工作環(huán)境和防護設(shè)施，提高學(xué)生的自我保護能力，采取有效措施防止學(xué)生在實習(xí)中受到傷害和發(fā)生安全事故。認(rèn)真做好對實習(xí)生技能訓(xùn)練的指導(dǎo)和各技術(shù)環(huán)節(jié)的示范，使學(xué)生盡快掌握實際操作技能，嚴(yán)格要求學(xué)生，并經(jīng)常進行提問、講解與指導(dǎo)。認(rèn)真聽取學(xué)校和實習(xí)指導(dǎo)教師的意見，采取措施及時解決實習(xí)指導(dǎo)中存在的問題，不斷提高實習(xí)質(zhì)量。督促學(xué)生及時填寫實習(xí)生手冊，對學(xué)生的實習(xí)小結(jié)填寫評語并簽名。實行學(xué)生實習(xí)信息通報制度，定期向?qū)W校、學(xué)生家長通報交流學(xué)生實習(xí)情況。配合學(xué)校和第三方評價機構(gòu)，對實習(xí)學(xué)生進行崗位評價考核。認(rèn)真完成企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項工作任務(wù)。、雙導(dǎo)師（校、企）工作考核一）企業(yè)兼職教師建立企業(yè)教師人才信息庫。每學(xué)期對企業(yè)教師人才庫進行整理。企業(yè)教師的主管單位為所屬系部。主管單位負(fù)責(zé)分配他們的教學(xué)工作，提供必要的工作條件，聽取他們的意見或建議，幫助他們解決工作中的困難，做好津貼計算，教學(xué)工作考核等日常管理和服務(wù)工作。企業(yè)教師考核期定為一個學(xué)期，學(xué)期末接受本系、教務(wù)處組織的考核，考核等級分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格?？己顺煽冏鳛槔m(xù)聘、解聘的依據(jù)對考核不合格者不再續(xù)聘。有下列情形之一者，考核不合格：聘期未滿解除協(xié)議的；無故曠課；不交授課計劃；不交教案；布置作業(yè)或批改作業(yè)次數(shù)不足規(guī)定次數(shù)的20%者；聘期期滿，聘約自動解除?？己撕细?，工作繼續(xù)需要的，也可以續(xù)聘企業(yè)教師在受聘期內(nèi)，教學(xué)期間原則上不能辭聘，確實由于不可抗拒原因不能堅持教學(xué)的，應(yīng)提前兩周向本系提出書面申請，經(jīng)同意后方可辭聘（二）學(xué)校教師1.參加施工現(xiàn)場工作例會。實行例會簽到制度，三次及以上無故不參會著視為考核不合格，企業(yè)有權(quán)解聘該教師。參與企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)管理。積極配合參與現(xiàn)場生產(chǎn)管理，服從分配的工作任務(wù)，定期匯報工作狀態(tài)。學(xué)校教師考核期定為一年，年末接受企業(yè)、學(xué)校雙方的考核