一年級(jí)上冊(cè)輔潛教案

一年級(jí)上冊(cè)輔潛授課方案一年級(jí)上冊(cè)輔潛授課方案/PAGE一年級(jí)上冊(cè)輔潛授課方案

七單元指導(dǎo)授課設(shè)計(jì)（輔潛）

指導(dǎo)內(nèi)容《影子》課時(shí)

指導(dǎo)時(shí)間授課人

課時(shí)

唐春華

學(xué)生名單楊汝強(qiáng)、巖香永、李成英、巖溫香、楊小燕、王永會(huì)

這幾名學(xué)生是學(xué)習(xí)比較困難的，平時(shí)懶散不愛(ài)說(shuō)話、思慮等，成績(jī)比較

學(xué)情解析不理想，因此可設(shè)置簡(jiǎn)單易答的問(wèn)題，以此來(lái)提高他們參加學(xué)習(xí)的積極性。

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“飛、馬、鳥(niǎo)”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫(huà)“--┐”和5個(gè)偏旁“彡、犭、”。授課目標(biāo)2、正確流暢地朗誦課文。背誦課文。

3、認(rèn)識(shí)相關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。

1．引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀正確“子、在、走、左”的平舌音、“手”的翹授課重點(diǎn)難點(diǎn)舌音、“影”的后鼻音。重點(diǎn)指導(dǎo)帶有新筆畫(huà)“一(橫鉤))(彎鉤)”的“子”字的寫(xiě)法。2．抓住重點(diǎn)句子“影子是條小黑狗”、“影子是我的好朋友”指導(dǎo)朗誦。授課過(guò)程課前活動(dòng)：游戲“踩影子”——學(xué)生疏為兩隊(duì)，一隊(duì)閃避一隊(duì)踩影子。要修業(yè)生在游戲中認(rèn)真

察看，快速地踩到影子，在游戲中獲獲成功，游戲結(jié)束后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。

一、課前導(dǎo)入興趣識(shí)字

1．在陽(yáng)光下，大家都找到了自己的影子，還進(jìn)行了比賽。大家還記得游戲的名字嗎?(學(xué)生

齊答“踩影子”)出示課題“影子”，指名讀詞，讀準(zhǔn)后鼻音和平舌音。

2．游戲“找影子”：教師出示寫(xiě)有生字的影子，學(xué)生在課文中找到影子上的字，讀準(zhǔn)字音。

比一比誰(shuí)的眼睛亮、誰(shuí)的音讀得準(zhǔn)。

學(xué)生在小組內(nèi)識(shí)字，評(píng)比會(huì)識(shí)字的“百靈鳥(niǎo)”。

小組代表參加全班的讀字比賽，評(píng)比“百靈鳥(niǎo)之王”。

入選“百靈鳥(niǎo)之王”的同學(xué)做小老師率領(lǐng)全班同學(xué)讀字，

能夠抽讀、開(kāi)火車讀、齊讀、指名讀。

3．“找影子”讀字游戲。

學(xué)生個(gè)人練習(xí)讀生字。

(2)(出示文中的插圖，把生字卡片藏在圖中的各樣物體和人的影子里面)學(xué)生一同來(lái)玩“找

影子讀字”的游戲，在圖上找到一個(gè)字就讀一遍，全班同學(xué)用擊掌的方式判斷讀得可否正確，讀得

對(duì)就隨著讀一讀。

二、自主讀文勇敢思疑

1．在小組內(nèi)練習(xí)讀課文，比一比誰(shuí)的耳朵尖，傾聽(tīng)同學(xué)讀課文并能發(fā)現(xiàn)他人的不足，主動(dòng)

幫助他人。

2．邊看圖邊念書(shū)，提出不懂的問(wèn)題。(這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的思疑興趣與能力。)

3．教師小結(jié)，對(duì)提出“為什么說(shuō)影子是條小黑狗?”“為什么說(shuō)影子是我的好朋友”這樣問(wèn)

題的同學(xué)，教師鼎力激勵(lì)，這樣的問(wèn)題是有思慮價(jià)值的問(wèn)題。(教師經(jīng)過(guò)對(duì)詳細(xì)思疑問(wèn)題的激勵(lì)與

必定，直觀地教給學(xué)生思疑的方法，注意在此后授課中不斷堅(jiān)固以提高學(xué)生的思疑勇氣和能力。)

三、以?shī)蚀賹W(xué)、解決疑難

1．游戲影子①：教師做出各樣動(dòng)作，并利用陽(yáng)光在黑板上投影，學(xué)生察看認(rèn)識(shí)影子和動(dòng)作

是同樣的。

針對(duì)同學(xué)們的思疑，小組合作再念書(shū)談?wù)摻鉀Q疑問(wèn)。

(教師巡視指導(dǎo)，實(shí)時(shí)對(duì)合作有序的小組進(jìn)行夸耀，使學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)習(xí)進(jìn)行小

組合作學(xué)習(xí)，提高效率。)全班反應(yīng)，解難讀文。

學(xué)生反應(yīng)解答了的疑難問(wèn)題，學(xué)生看圖、回想游戲活動(dòng)再讀句子，說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)“影

子是條小黑狗”、“影子是我的好朋友”。(重點(diǎn)引導(dǎo)領(lǐng)悟“小黑狗”、“好朋友”，感覺(jué)影子和

人如影隨行的特點(diǎn)。)

2．游戲影子②：學(xué)生扮演影子，教師扮演圖中的小學(xué)生

教師分句讀課文，學(xué)生依照句子內(nèi)容分別跳到老師的“前、后、左、右”，教師做什么動(dòng)作他就做什么動(dòng)作。

同座學(xué)生合作輪流扮作影子，輪流念書(shū)。(在演一演、讀一讀中加深對(duì)語(yǔ)言的感悟。)

回讀重點(diǎn)句子“影子是條小黑狗”、“影子是我的好朋友”。

四、自主選擇多法背誦

1．學(xué)生自主選擇多種形式背誦。(能夠看圖、做動(dòng)作、游戲等。)

2．舉行全班背誦比賽，評(píng)比背誦好手。

五、堅(jiān)固識(shí)字指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1．出示“子、在、也、手”4個(gè)生字，指名認(rèn)讀。談?wù)撛鯓佑涀∩帧?/p>

2．認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“一(橫鉤)、)(彎鉤)”，學(xué)生書(shū)空。

3．指導(dǎo)帶有新筆畫(huà)“一(橫鉤)、)(彎鉤)”的“子”字的寫(xiě)法。察看“一(橫鉤)、)(彎鉤)”

在田字格中的位子，教師范寫(xiě)。

4．學(xué)生練寫(xiě)生字。

一、劃去不正確的讀音

影子（yǐngɡziyǐnzī）跟（gēnggēnɡ）

常（chángsháng）黑（hēihē）

二、讀拼音寫(xiě)漢字

táiyángɡzàiwǒqiánmiàn.作業(yè)設(shè)計(jì)

(

)

yǐngzizàiwǒhòumiàn.

()

yǐngzichángchángɡgēnzhewǒshìwǒhǎopéngyǒu.

()

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)

板書(shū)設(shè)計(jì)

教后反省

反義詞：前——（）左——（）

近義詞：經(jīng)常——（）

影子

影子——小黑狗——好朋友

影子是生活中常有的自然現(xiàn)象。本課授課從生活現(xiàn)象引入，