部編人教版一年級上冊語文 識字10課 升國旗 教學(xué)反思稿

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔成功之處：抓住孩子爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，我圍繞“爭做最棒中國娃”來闖關(guān)，從漢字的認(rèn)讀，書寫，課文的讀通順，讀流利，讀出感情入手，從以下幾個方面展開設(shè)計(jì)：1.激發(fā)識字興趣。作為閱讀的起步階段，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，培養(yǎng)學(xué)生識字的能力是首要任務(wù)。學(xué)生剛接觸漢字不久，對漢字有著極大的好奇心，如何讓學(xué)生感受到漢字的神奇與魔力，喜歡上漢字，愛上漢字，為以后的閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教學(xué)中識字的方法便極為重要。于是，我展示學(xué)生識字的效果，識字中滲透有趣的識字方法，讓漢字文化熏陶感染著學(xué)生，讓他們在識寫中悄悄愛上漢字。2.滲透朗讀策略。課堂上最美的聲音就是朗讀的聲音，如何讓學(xué)生在剛接觸課文不久，就喜歡上朗讀呢？喚醒生活體驗(yàn)，想象生活中的情境來朗讀，把自己放進(jìn)課文之中，教師指導(dǎo)、范讀都是不錯的方法。教學(xué)中我利用這兩種方法，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，通過抓重點(diǎn)詞語，語氣語調(diào)激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，讓他們在想象中，在模仿中用自己最美的聲音，讀出自己獨(dú)特的感受。不足之處：識字教學(xué)部分，不能就字學(xué)字，而要積極啟迪學(xué)生“以點(diǎn)帶面”，善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)識字方法，書寫規(guī)律等，多元形成識字能力。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔課題10升國旗主備教師【課前解析】《升國旗》由三個詞語和一首短小精悍的兒歌組成，展現(xiàn)了少先隊(duì)員升旗的場景，在圖文結(jié)合的描述中讓學(xué)生明白了基本的升旗禮儀，凝練而莊嚴(yán)地表達(dá)了愛國情感。教學(xué)中，可以結(jié)合圖片和學(xué)生生活，在反復(fù)誦讀中感受愛國主義教育。關(guān)注課文的特點(diǎn)：兒歌采用四字短語，分五行，共五句，句式簡短，鏗鏘有力，前三句寫了國旗徐徐升起、迎風(fēng)飄揚(yáng)的美麗；后兩句兒歌升國旗時(shí)該怎樣做。教學(xué)中采用多種形式的反復(fù)誦讀，調(diào)動學(xué)生的朗讀興趣，感受升旗儀式的莊重和愛國情感的深厚。關(guān)注插圖：課文的插圖是少先隊(duì)員升旗時(shí)的場景，與詞語和兒歌相結(jié)合，烘托了升旗儀式的肅穆和對祖國的熱愛之情。關(guān)注識字：本課11個生字中，“升”是翹舌音，“升、中、紅”是后鼻音，讀音要重點(diǎn)指導(dǎo)。字形識記時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)漢字的特點(diǎn)，通過熟字加偏旁、猜字謎等多種方法識字。關(guān)注寫字：本課書寫4個生字，都是獨(dú)體字，橫畫較多，教學(xué)時(shí)，可重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察橫向筆畫等距，采用教師先范寫、學(xué)生再練寫的方式進(jìn)行教學(xué)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過歸類識記等方法，認(rèn)識“升、國”等11個漢字和國字框、絞絲旁2個偏旁。會寫“中、五”等4個字。2.正確朗讀課文。在讀中理解國旗的含義，知道升旗是一種莊重的儀式，懂得要尊重國旗，熱愛國旗。3.背誦課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過歸類識記等方法，認(rèn)識“升、國”等11個漢字和國字框、絞絲旁2個偏旁。會寫“中、五”等4個字。【教學(xué)難點(diǎn)】1.正確朗讀課文。在讀中理解國旗的含義，知道升旗是一種莊重的儀式，懂得要尊重國旗，熱愛國旗。2.背誦課文。【課前準(zhǔn)備】課件、詞語卡片、國旗圖片、國徽圖片。【課時(shí)安排】2課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)電子版教案授課教師“二次備課”（手寫）第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.通過歸類識記等方法，認(rèn)識“升、國”等11個漢字和國字框、絞絲旁2個偏旁。會寫“中、五”2個字。2.正確朗讀課文。【教學(xué)過程】一、歌曲導(dǎo)入，揭題識字1.教師播放歌曲《國旗國旗真美麗》。（出示課件3）2.教師過渡：鮮艷的國旗是多么美麗啊，國旗是我們祖國的象征。看到它們，讓我們知道——我們是中國人！這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第10課《升國旗》。教師板書課題，師生齊讀課題。（板書：10升國旗）3.揭題識字。（1）識記“升”字。（出示課件4）①教師范讀“升”，學(xué)生跟讀，教師強(qiáng)調(diào)：“升”后鼻音，也是翹舌音。②對比“升”和“開”：遠(yuǎn)看像個“開”，帽子斜著戴。③給“升”組詞：上升、升起、升高。（2）識記“國”字。（出示課件5）①教師范讀“國”，學(xué)生跟讀。②學(xué)生觀察“國”字甲骨文，發(fā)現(xiàn)甲骨文與現(xiàn)代漢字的相似之處。③教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“國”的偏旁是國字框，理解國字框表示一個國家的疆土地域的界線和范圍。④出示國徽圖、國旗圖，課件展示國歌，引導(dǎo)學(xué)生組詞識字：國徽、國旗、國歌。（3）識記“旗”字。（出示課件6）①教師范讀“旗”，學(xué)生跟讀。②學(xué)生觀察“旗”字字形演變，再次認(rèn)讀“旗”。③借助圖片給“旗”組詞：紅旗、彩旗。（設(shè)計(jì)意圖：一年級的入學(xué)不久的小朋友，“國”字的意義對于他們而言略顯抽象，但生活中，孩子們的身邊有很多體現(xiàn)其意義的具體事物，如國旗、國徽等等，都能幫助思維非常活躍、好奇心強(qiáng)的孩子們，進(jìn)入學(xué)習(xí)，建立認(rèn)識，增強(qiáng)感受。因此，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和安排要契合學(xué)生的認(rèn)知和生活已有的體驗(yàn)，才能取得事半功倍的效果。）二、整體感知，認(rèn)讀生字1.教師提出要求，學(xué)生初讀課文：借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，看看本課分為幾個部分。（出示課件7）預(yù)設(shè)：本課可以分為2個部分，第1部分是詞語，第2部分是兒歌。（出示課件8）2.學(xué)習(xí)字詞。（1）認(rèn)讀生字。（出示課件9）①指名學(xué)生認(rèn)讀，帶拼音齊讀，教師重點(diǎn)指導(dǎo)易錯音：“旗”和“起”聲母和韻母完全相同，聲調(diào)不同。②去掉拼音齊讀，開火車讀。（2）認(rèn)讀詞語。（出示課件10）①學(xué)生先自由認(rèn)讀，再帶拼音齊讀，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語讀音：“多么”中的“么”是輕聲。②去掉拼音齊讀。（3）師生交流識字方法。學(xué)生交流識字方法，教師相機(jī)指導(dǎo)，補(bǔ)充。①（出示課件11）起立：學(xué)生看圖做“飛”的動作。（動作演示）②美：羊兒沒尾巴，“大”字來代替。（猜字謎）③（出示課件12）中：教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活想一想在哪里見過“中”字。（聯(lián)系生活）預(yù)設(shè)：路口指示牌“中山路”、中醫(yī)館、“中國夢”宣傳墻畫、天氣預(yù)報(bào)“中雨”等。④（出示課件13）紅：（板書：紅）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察“紅”字，發(fā)現(xiàn)“紅”的偏旁是絞絲旁，了解早期的染色工藝多用于絲織品中，所以這偏旁是絞絲旁。引導(dǎo)學(xué)生用加一加的方法識記“紅”。引導(dǎo)學(xué)生說一說什么是紅色的。預(yù)設(shè)：紅花、紅領(lǐng)巾、紅包、紅綠燈等。⑤（出示課件14）么：“么”和“公”第一筆都是撇，“么”的第二筆是撇折，“公”的第三筆是撇折，“么”和“公”的最后一筆都是點(diǎn)。它們的區(qū)別在于“么”的撇折中的撇比“公”的撇略短，“么”比“公”少一筆捺。（熟字對比）。（4）熟字組詞，鞏固識字。（出示課件15）升：上升、升旗國：國旗、國歌、國家旗：旗子、紅旗紅：火紅、紅日、紅葉歌：歌聲、歌詞起：起立、起來、升起美：美麗、美人立：立正、站立、坐立（5）識字游戲——砸金蛋。（出示課件16）三、學(xué)習(xí)第一部分1.（出示課件17）學(xué)生借助拼音正確認(rèn)讀本課第一部分的詞語。（1）自由認(rèn)讀——指名讀。（2）教師范讀。（3）去掉拼音自由讀——全班齊讀。2.借助視頻、圖片等了解詞語意思。（1）了解“中國”。（出示課件18）（板書：中國）①教師：“中國”的全稱是“中華人民共和國”。②播放《這就是中國》視頻，學(xué)生觀看視頻談感受。③教師范讀“中國”，全班齊讀。（2）了解“國旗”“五星紅旗”。①（出示課件19）教師范讀——學(xué)生齊讀。（板書：國旗五星紅旗）②教師出示五星紅旗圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，認(rèn)識中國的國旗，知道五星紅旗就是中國的國旗。③教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際想一想自己在哪里見過五星紅旗。預(yù)設(shè)：天安門廣場升旗、奧運(yùn)賽場、國慶節(jié)大街小巷等。④同桌擺一擺詞卡：中國、國旗、五星紅旗。⑤將三個詞語連成一句話說一說。（出示課件20）（3）小結(jié)：我們的祖國叫中國，五星紅旗是中國的國旗。我們要尊敬國旗，熱愛國旗。四、指導(dǎo)書寫1.指導(dǎo)書寫“中”。（出示課件21）（1）老師帶讀“中”字組詞，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生觀察“中”字筆順及筆畫在田字格中的占位，教師范寫，提示書寫要點(diǎn)?！铩翱凇币獙懙脤挶??！镓Q寫在豎中線上，穿過扁口，上短下長。（3）學(xué)生書空后描紅，教師巡視，關(guān)注寫字姿勢。（4）教師反饋評價(jià)。2.指導(dǎo)書寫“五”。（出示課件22）（1）老師帶讀“五”字組詞，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生觀察“五”字筆順及筆畫在田字格中的占位，教師提示學(xué)生書寫要點(diǎn)?！锕P順依次是橫、豎、橫折、橫?！镓Q向筆畫要微微左斜。斜度基本相同?！锼袡M向筆畫之間等距。（3）教師范寫，學(xué)生先描紅再自主練寫，教師巡視，關(guān)注寫字姿勢。（4）教師反饋評價(jià)。五、鞏固練習(xí)親愛的同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)的知識你都掌握了嗎？我們的祖國叫中國，五星紅旗是中國的國旗。我們要尊敬國旗，熱愛國旗。下面這些字，你知道哪個才是正確的嗎？快來點(diǎn)擊正確答案吧?。ǔ鍪菊n件23）第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.會寫“立、正”2個生字。2.正確朗讀課文。在讀中理解國旗的含義，知道升旗是一種莊重的儀式，懂得要尊重國旗，熱愛國旗。3.背誦課文?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)闖關(guān)創(chuàng)設(shè)復(fù)習(xí)闖關(guān)的情境，借助課件引導(dǎo)學(xué)生用在闖關(guān)游戲中復(fù)習(xí)舊知。1.第一關(guān)：第一關(guān)：生字卡片翻翻翻。（1）（出示課件24）教師指名學(xué)生認(rèn)讀生字卡片，相機(jī)正音。（2）全班齊讀生字卡片上的詞語。2.第二關(guān)：詞語大轉(zhuǎn)盤。（1）（出示課件25）教師點(diǎn)擊課件中的轉(zhuǎn)盤，指名學(xué)生隨機(jī)喊“?！?，認(rèn)讀箭頭所指詞語，教師相機(jī)正音。（2）全班齊讀轉(zhuǎn)盤上的詞語。3.第三關(guān)：分組課文朗讀賽。（出示課件26）男女生對讀課文，教師評價(jià)。二、學(xué)習(xí)第二部分教師導(dǎo)入：讓我們一起走進(jìn)第二部分的兒歌，感受升國旗的情景吧。1.學(xué)習(xí)前三句。（出示課件27）（1）自由讀前3句話，說說你仿佛看到了什么。預(yù)設(shè)：我看到了國旗在緩緩升起。（2）理解重點(diǎn)詞語“徐徐”“迎風(fēng)飄揚(yáng)”。（出示課件28）教師播放升旗視頻，學(xué)生結(jié)合視頻理解“徐徐”是“慢慢”的意思，感受“迎風(fēng)飄揚(yáng)”就是指“國旗迎著風(fēng)飄動廢飛舞”。2.學(xué)習(xí)后兩句。（1）齊讀后兩句話，說說“我們”在做什么。預(yù)設(shè)：立正、敬禮。（2）理解重點(diǎn)詞語“立正、敬禮”。（出示課件29）①（出示課件30）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀詞語，聯(lián)系生活說一說在什么情況下見過別人“立正、敬禮”。②（出示課件31）學(xué)校舉行升國旗儀式時(shí)，你是怎么做的？請你觀察課本插圖中小朋友的動作、神態(tài)，模仿做一做“立正、敬禮”。3.（出示課件32）拍手齊讀課文，讀出對國旗的尊敬和熱愛。4.背誦兒歌。（1）（出示課件33）填空背一背。①五星紅旗②立正③升起④美麗⑤國歌⑥敬禮（），我們的國旗。（）聲中，徐徐（）。迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么()。向著國旗，我們（）。望著國旗，我們（）。（答案：①⑤③④②⑥）（2）（出示課件34）同桌合作，接讀背誦。（3）師生齊聲背誦兒歌。三、指導(dǎo)示范，扎實(shí)書寫1.指導(dǎo)書寫“立”。（出示課件35）（1）老師帶讀“立”字組詞，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生觀察“立”字筆順及筆畫在田字格中的占位，教師范寫，提示書寫要點(diǎn)?！镒⒁夤P畫之間的呼應(yīng)。★最后一筆橫要拉長。（3）學(xué)生書空后描紅，教師巡視，關(guān)注寫字姿勢。（4）教師反饋評價(jià)。2.指導(dǎo)書寫“正”。（出示課件36）（1）老師帶讀“正”字組詞，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生觀察“正”字筆順及筆畫在田字格中的占位，教師提示學(xué)生書寫要點(diǎn)。★三個橫向筆畫之間等距?！锴懊鎯蓚€是短橫，最后一筆是長橫。（3）教師范寫，學(xué)生先描紅再自主練寫，教師巡視，關(guān)注寫字姿勢。（4）教師反饋評價(jià)。四、鞏固練習(xí)1.國旗如此美麗，國旗是我們國家的象征，我們在國旗下茁壯成長，希望同學(xué)們愛護(hù)國旗，尊重國旗，為祖國的明天更加繁榮而努力。難怪人們用歌聲來贊美它，下面就讓我們一起來學(xué)唱《向國旗敬禮》，來表達(dá)我們對祖國的熱愛?。ǔ鍪菊n件37）2.鞏固練習(xí)。（出示課件38、39）【板書設(shè)計(jì)】10升國旗中國國旗五星紅旗【教學(xué)反思】成功之處：圖文結(jié)合、隨文識字，是本課識字教學(xué)采用的主要原則，再根據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律及特點(diǎn)，輔以猜謎語、熟字對比等