部編人教版二年級上冊語文 第11課 葡萄溝 課時練（一課一練）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔11葡萄溝第一課時一、給下列加點的字選擇正確的讀音。1．zhǒngzhòng種葡萄（）種子（）2．hǎohào好客（）好人（）3．fēnfèn水分（）分開（）4．gāngàn葡萄干（）干活（）二、看拼音，寫漢字。kèshōuchénɡshìdìnɡwèipō好（）（）著（）（）著（）道山（）三、辨析組詞。份（）枝（）分（）支（）第二課時一、仿照課文第二自然段，描寫葡萄顏色多的句子，描寫公園里的花。二、把句子補充完整。葡萄（）地掛在綠葉底下，有（）的、（）的、紫的、（）的，（），美麗極了。參考答案第一課時一、1．zhòng2．zhǒng2．hàohǎo3．fènfēn4．gāngàn二、客收城市釘味坡三、份（七月份）枝（枝頭）分（水分）支（一支筆）第二課時一、公園里的花真多呀，有白的、紅的、淡綠的、紫紅的，五顏六色，美麗極了。二、一大串一大串紅白淡綠五光十色精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔11葡萄溝說課稿一、說教材課文主要介紹了葡萄溝是個好地方。那里出產(chǎn)水果，其中葡萄最惹人喜愛。葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產(chǎn)量高，制成的葡萄干非常有名。增強學(xué)生對祖國的熱愛之情。二、說教學(xué)目標1.理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個好地方以及好在哪些方面。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)用“五光十色”“熱情”“有名”等詞語口頭說話。4.能對課文優(yōu)美的句子進行摘抄。三、說教學(xué)重點、難點:有感情地朗讀課文，理解“葡萄溝真是個好地方”。四、說教法、學(xué)法:根據(jù)課文特點，設(shè)計邊朗讀、邊理解、邊體會的教學(xué)手段，以小組合作的形式來完成。五、說教學(xué)過程:環(huán)節(jié)一、初讀課文內(nèi)容，導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標1.自讀課文，提問:課文是怎樣夸葡萄溝的?2.作者是從哪些方面描寫葡萄溝是個好地方的?環(huán)節(jié)二、精讀課文，理解葡萄溝是個好地方在學(xué)生明確目標，初讀課文的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生在讀中逐步悟疑，并提出學(xué)生的創(chuàng)新意識。1.優(yōu)化教學(xué)方法，讓學(xué)生主動地參與課堂教學(xué)中，學(xué)生總是在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)知識，練就技能的。教師引導(dǎo)得法，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情就高，教學(xué)效果就會好。選擇教學(xué)方法應(yīng)考慮學(xué)生的年齡特點。二年級的孩子年齡小，所以一節(jié)課上應(yīng)選用多種教學(xué)方法，讓他們運用多種器官主動參與教學(xué)活動中來。如:在寫葡萄溝的葡萄顏色多，這一段文字語言通俗易懂，于是，讓學(xué)生動筆畫一畫，從而體會葡萄溝的葡萄很美。再如:理解葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客，讓學(xué)生親自扮演一下。這些方法，完全由學(xué)生自己動手，也讓他們感到了一份新奇。如:葡萄溝的老鄉(xiāng)非常好客。⑴大家把這句話找出來，我們請一個同學(xué)來讀。(2)假如你是一位游客，同學(xué)們猜想一下，熱情的老鄉(xiāng)會對你怎么說?看看課文的插圖，閉上眼睛想一想。2.以讀代講，輕松學(xué)習(xí)學(xué)生的朗讀從正確到流利，直至有感情，這正是對文章內(nèi)容理解的體現(xiàn)，所以，課堂上應(yīng)給學(xué)生較多時間的讀書機會。在讀課文時，可采用分小組讀，師生對讀、輪讀、男女生讀、配樂讀等多種形式，讓學(xué)生自選讀法，調(diào)動他們的積極性，讓孩子們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)三、分層設(shè)計，鞏固提高學(xué)生在學(xué)習(xí)上是有所差異的，所以在作業(yè)環(huán)節(jié)上也應(yīng)有所區(qū)別。能力強的查找資料，會畫畫的同學(xué)畫畫，差一些的學(xué)生記優(yōu)美句子。在這個環(huán)節(jié)中力求做到各